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SAIGA
Societa' Adleriana Italiana Gruppi e Analisi
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Corsi: Psicodiagnosi Adulti, Adolescenti, Eta' Evolutiva; Test di Rorschach; Musicoterapia, Biodanza e Arteterapia; Psicologia individuale; Disturbi di personalita' - Torino
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DIREZIONE
Torino: V. Principe Amedeo, 16 - 011.8129274
www.saiga.it
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
- CORSO: PSICODIAGNOSI E RORSCHACH - ADULTI, ADOLESCENTI, ETA' EVOLUTIVA (qui sotto):
Corso: 'I test nella Psicodiagnosi - Eta' Adulta, Adolescenza, Infanzia' - ANALISI DELLA DOMANDA - TEST PSICOLOGICI - INIZIO DELLA PROFESSIONE (qui sotto):
Avvicinarsi alla Professione: Percorso formativo teorico/pratico di avviamento alla professione di Psicologo - CORSO DI ARTETERAPIA, DANZATERAPIA, MUSICOTERAPIA (qui sotto):
Corso Formativo Esperienziale sulle Tecniche Analogiche nei contesti Terapeutici-Riabilitativi (Arteterapia - Danzaterapia - Musicoterapia) - STAGE: ARTETERAPIA, MUSICOTERAPIA, BIODANZA E PSICOMOTRICITA' (qui sotto):
Stages formativo esperienziali in Arte, Danza e Musico Terapia - CORSO: PSICOTERAPIA DEI DISTURBI DI PERSONALITA' - PSICOANALISI, ADLER (qui sotto):
Corso ECM 'SB-APP: Sequential Brief-Adlerian Psychodynamic Psychotherapy. Un trattamento per i pazienti borderline nei servizi di salute mentale' - 3 giornate - SEMINARI DI PSICOLOGIA INDIVIDUALE (qui sotto):
Ciclo di Seminari 'Psicologia Individuale'
CORSO: PSICODIAGNOSI E RORSCHACH - ADULTI, ADOLESCENTI, ETA' EVOLUTIVA
Corso: 'I test nella Psicodiagnosi - Eta' Adulta, Adolescenza, Infanzia'
Periodo di svolgimento: gennaio - marzo 2012
Ciascun modulo formativo e' fruibile singolarmente.
E' inoltre possibile l' iscrizione a piu' moduli combinati, in modo personalizzato, secondo le proprie esigenze formative.
Sono altresi' delineati 3 specifici percorsi formativi:
- Percorso A: I test nella Psicodiagnosi in Eta' Adulta
moduli 1 e 13 obbligatori + a scelta almeno tre tra i seguenti moduli: 2, 4, 5, 8, 9, 11, 12.
- Percorso B: I test nella Psicodiagnosi in Adolescenza
moduli 1 e 13 obbligatori + a scelta almeno tre tra i seguenti moduli: 2, 3, 5, 8, 9, 10, 11, 12.
- Percorso C: I test nella Psicodiagnosi nell'Infanzia
moduli 1 e 13 obbligatori + a scelta almeno tre tra i seguenti moduli: 2, 3, 6, 7, 8, 10.
Presentazione
L'accurato assessment clinico in ambito sia pubblico che privato costituisce una fase preliminare irrinunciabile per la scelta, la progettazione e l'impostazione di qualsiasi intervento psicologico, sia esso finalizzato al Counseling, alla Psicoterapia, alla Riabilitazione psichiatrica, all'Orientamento scolastico e professionale, oppure a Valutazioni nel settore forense e medico-legale.
L'utilizzo di strumenti diagnostici e' inoltre in crescita nell'ambito della ricerca e nei follow-up di pazienti sottoposti a Psicoterapia o Farmacoterapia.
Talvolta le relazioni o i valori numerici che ne risultano possono anche rappresentare un elemento di collegamento e confronto fra operatori di discipline affini che si occupano, contemporaneamente o in momenti diversi, dello stesso utente/paziente.
Infatti sempre piu' spesso gli Psicologi operanti nei diversi settori della Psicologia, gli Psicoterapeuti di qualsiasi orientamento e i Medici specialisti in Psichiatra, Neuropsichiatria infantile e Psicologia clinica sono chiamati a leggere, comprendere e interpretare i dati che un determinato test mette a disposizione, integrandoli con quelli che provengono dal proprio specifico contributo nell'ottica di un inquadramento diagnostico piu' ampio e preciso.
La scelta degli strumenti da utilizzare e' naturalmente correlata al contesto di indagine, all'eta' e al livello culturale del soggetto, alla presenza o meno di particolari deficit o patologie.
E' tuttavia consigliabile, in linea generale, abbinare l'utilizzo di test proiettivi di personalita' a una scala di intelligenza in grado di valutare quantitativamente e qualitativamente il profilo cognitivo del soggetto, ponendo attenzione anche alle diverse funzioni intellettive e al loro rapporto reciproco.
Pertanto, pur senza arrivare a somministrare una vera e propria "batteria" di test, che in alcuni casi puo' richiedere uno sforzo e un tempo eccessivi per chi vi si sottopone, e' senz'altro utile poter comprendere da un lato il funzionamento affettivo ed emotivo del soggetto, dall'altro il livello cognitivo e l'organizzazione delle funzioni psichiche: e' proprio il confronto fra questi aspetti che consente l'individuazione di eventuali aspetti problematici, ma anche di capacita' da salvaguardare o potenziare e di risorse da cui partire per i successivi interventi.
Obiettivi
Il Corso: 'I test nella Psicodiagnosi - Eta' Adulta, Adolescenza, Infanzia' propone una formazione teorico-pratica all'utilizzo dei principali strumenti testistici in Psicodiagnosi, in ambito pubblico e privato, nei differenti contesti di indagine.
Destinatari
Accedono al Corso Psicologi, Psicoterapeuti, laureati e laureandi in Psicologia (previa valutazione del curriculum); Medici Psichiatri e Neuropsichiatri Infantili.
Direttore del Corso
Dr.ssa Tiziana Levy
Sede didattica
Il Corso si svolgera' presso la sede S.A.I.G.A., Via Principe Amedeo 16, Torino.
Programma
Moduli formativi
- Modulo 1 (teorico, livello base): La Diagnosi
La complessita' della Diagnosi in Psicologia clinica.
Le principali organizzazioni di personalita'.
L'uso dei test nel percorso psicodiagnostico: potenzialita' e limiti.
Aspetti giuridici e deontologici.
- Modulo 2 (teorico-pratico, livello base): Il Test di Rorschach
Sabato 21 e sabato 28 gennaio 2012, ore 09:00-18:30
Aspetti generali sul Test di Rorschach.
Il materiale, il "setting" e la "consegna".
La registrazione delle risposte.
L'inchiesta.
La siglatura.
Lo spoglio e il riassunto numerico.
I principali indici numerici.
Interpretazione: l'intelligenza e l'esame di realta'; l'affettivita' e i meccanismi di difesa.
I principali quadri psicopatologici nell'adulto.
L'utilizzazione dei dati diagnostici per la scelta dell'intervento.
La stesura della relazione e la restituzione.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 3 (teorico-pratico, livello base): Il Test di Rorschach in Infanzia e Adolescenza
Sabato 4 febbraio 2012, ore 09:00-18:30
Indici numerici in eta' evolutiva e loro interpretazione.
Principali quadri psicopatologici al Rorschach in eta' evolutiva.
La restituzione e la relazione.
Esercitazione pratica.
La partecipazione al modulo e' riservata a chi abbia svolto il modulo 2 in questa edizione o in edizioni precedenti del Corso, oppure a quanti possiedano una formazione di base sulla somministrazione e siglatura del Test.
- Modulo 4 (teorico-pratico, livello avanzato): Il Rorschach Comune: Personalita' individuali e dinamiche di coppia.
Venerdi' 10 febbraio 2012, ore 09:00-18:30
Viene proposto il metodo messo a punto da J. Willi per analizzare il protocollo che si ottiene quando si somministra il Test di Rorschach a una coppia.
Il modulo formativo include la presentazione del metodo, con l'ausilio di una videoregistrazione, l'analisi e la discussione dei Rorschach individuali e del protocollo congiunto.
La partecipazione al modulo e' riservata a chi abbia svolto il modulo 2 in questa edizione o in edizioni precedenti del Corso, oppure a quanti possiedano una formazione di base sulla somministrazione e siglatura del Test.
- Modulo 5 (teorico-pratico, livello base): Test Proiettivi Tematici: T.A.T.
Venerdi' 17 febbraio 2012, ore 09:00-17:15; sabato 18 febbraio 2012, ore 09:00-13:15
Riferimenti teorici sul Thematic Apperception Test.
Materiale, consegna e registrazione delle risposte.
Contenuto manifesto e contenuto latente delle tavole.
Siglatura e interpretazione.
La valutazione della personalita' al T.A.T.: organizzazioni difensive patologiche.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 6 (teorico-pratico, livello base): Test Proiettivi Tematici in Eta' evolutiva: il C.A.T., il Blacky Picture, le Favole di L. Duss
Sabato 25 febbraio 2012, ore 09:00-18:30
Riferimenti teorici.
Il C.A.T. (Children's Apperception Test): materiale, consegna e registrazione delle risposte.
Contenuto manifesto e contenuto latente delle tavole.
Il Blacky Picture.
Le Favole della Duss.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 7 (teorico-pratico, livello base): I Test Grafici in Eta' evolutiva: Test dell'albero, della figura umana, della famiglia
Venerdi' 3 febbraio 2012, ore 09:00-17:15
Introduzione teorica: il segno come strumento espressivo del bambino.
L'evoluzione del grafismo.
Test dell'albero.
Test della figura umana.
Test della famiglia.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 8 (teorico-pratico, livello base): La Valutazione Cognitiva: gli strumenti per la valutazione dell'intelligenza. Le matrici di Raven
Sabato 3 marzo 2012, ore 09:00-13:15
Cenni sulle teorie dell'intelligenza e sulle misurazioni delle funzioni intellettive.
I principali strumenti di valutazione delle funzioni cognitive nei diversi contesti di indagine.
Le matrici progressive di Raven (CPM e SPM).
Esercitazione pratica.
- Modulo 9 (teorico-pratico, livello base): La WAIS-R - Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised
Venerdi' 16 marzo 2012, ore 09:00-18:30
Struttura del test e parametri statistici.
Materiale e modalita' di somministrazione.
Calcolo del punteggio.
Confronto fra le scale.
La valutazione del Q.I e l'analisi delle discrepanze fra i punteggi.
Lettura psicodinamica dei test di livello.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 10 (teorico-pratico, livello base): WISC-III - Wechsler Intelligence Scale for Children-III
Sabato 17 marzo 2012, ore 09:00-18:30
Struttura del test e parametri statistici.
Materiale e modalita' di somministrazione.
Calcolo del punteggio.
Confronto fra le scale.
La valutazione del Q.I e l'analisi delle discrepanze fra i punteggi dei test di livello.
Esercitazioni pratiche.
- Modulo 11 (teorico-pratico, livello base): Scale Autosomministrate nella diagnosi in Eta' Adulta e in Adolescenza: alcuni questionari sintomatologici
Venerdi' 23 marzo 2012, ore 14:00-18:15
Scelta e utilizzo delle Scale Autosomministrate nella diagnosi in Adolescenza e in Eta' Adulta.
BDI-II, STAI-Y, STAXI-II, BIS-11, SCL-90, TAS-20.
Caratteristiche delle scale; integrazione dei dati nella relazione diagnostica; la restituzione.
Esercitazione pratica.
- Modulo 12 (teorico-pratico, livello base): Scale Eterosomministrate nella diagnosi in Eta' Adulta e in Adolescenza: lA SWAP-200 - Shedler-Westen Assessment Procedure-200
Sabato 10 marzo 2012, ore 09:00-18:30
La diagnosi psicodinamica.
Presentazione della SWAP-200.
Valutazione della personalita' e formulazione del caso.
Esercitazione pratica.
- Modulo 13 (pratico, livello base): Esercitazioni Casi Clinici
Sabato 31 marzo 2012, ore 09:00-12:15
Conclusione del percorso formativo.
Esercitazioni su casi clinici, con elaborazione di una valutazione diagnostica e stesura di una relazione, in cui siano integrati gli indici di differenti test.
A partire dal mese di aprile saranno avviati moduli formativi di livello avanzato sul Test di Rorschach e sul T.A.T., che prevedono esercitazioni e supervisioni in gruppo su protocolli di test.
Ogni modulo si compone di 5 incontri di due ore ciascuno.
Gli incontri si svolgeranno il sabato mattina, con cadenza mensile.
Numero partecipanti
Massimo 40 partecipanti per ciascun modulo formativo.
Accreditamento
E' in corso l'accreditamento con il nuovo sistema nazionale ECM per le figure professionali dello Psicologo e del Medico Psichiatra e Neuropsichiatra Infantile.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure al numero 011.8129274.
Costi
Per la scelta di almeno 5 moduli sara' applicato uno sconto del 10%.
Per la scelta di uno dei 3 percorsi completi sara' applicato uno sconto del 20%.
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Contatta SAIGA: Corso: 'I test nella Psicodiagnosi - Eta' Adulta, Adolescenza, Infanzia' - Torino
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ANALISI DELLA DOMANDA - TEST PSICOLOGICI - INIZIO DELLA PROFESSIONE
Avvicinarsi alla Professione: Percorso formativo teorico/pratico di avviamento alla professione di Psicologo
Obiettivi
Il Corso intende fornire competenze di base e strumenti pratico-operativi per affacciarsi alla professione di Psicologo in ambito clinico e per affrontare l'Esame di Stato.
Il percorso formativo, teso a consolidare le conoscenze e le competenze apprese durante il Corso di laurea e il tirocinio, e' completato da esercitazioni pratiche su casi clinici.
Destinatari
Il Corso e' rivolto a laureandi e laureati in Psicologia.
Responsabile del Corso
Dr.ssa Barbara Simonelli
Sede didattica
Il Corso si svolgera' presso la sede S.A.I.G.A., Via Principe Amedeo 16, Torino.
Programma
- Modulo 1
L'analisi della domanda, la diagnosi psicologica e la conduzione del caso clinico in Eta' Adulta.
Cenni di Psicopatologia.
Diagnosi categoriale, strutturale, dinamico-funzionale.
Le organizzazioni di personalita'.
L'utilizzo dei test nel percorso diagnostico in Eta' Adulta.
- Modulo 2
IL PDM.
Il Manuale Diagnostico Psicodinamico e la valutazione dimensionale della personalita'.
Il progetto di intervento psicologico clinico in un contesto di "rete": la presa in carico "complessa" del paziente.
Il concetto di "rete" e l'équipe terapeutica.
La progettazione di un intervento.
Dall'ideazione del progetto alla valutazione dei risultati.
La committenza.
La stesura del progetto.
- Modulo 3
Gestire la professione.
I contratti di lavoro.
La libera professione.
Rischi professionali e copertura assicurativa.
L'Ordine degli Psicologi.
Le Associazioni professionali.
Le Societa' Scientifiche.
Promuovere la propria professionalita'.
Etica e Deontologia.
Il pre-requisito etico.
La norma deontologica.
- Modulo 4
L'analisi della domanda, la diagnosi psicologica e la conduzione del caso clinico in Eta' Evolutiva.
La diagnosi e i test in Eta' Evolutiva.
Cenni di Psicopatologia dell'eta' dello sviluppo.
- Moduli 5, 6 e 7
Esercitazioni diagnostiche su case-report: Adulti ed Eta' evolutiva
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure al numero 011.8129274.
Costo
La partecipazione al Corso e' gratuita per i Soci S.A.I.G.A..
Quota associativa: € 20.
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CORSO DI ARTETERAPIA, DANZATERAPIA, MUSICOTERAPIA
Corso Formativo Esperienziale sulle Tecniche Analogiche nei contesti Terapeutici-Riabilitativi (Arteterapia - Danzaterapia - Musicoterapia)
Presentazione
Ciascun percorso fornisce nozioni teoriche e tecniche specifiche di ogni singolo linguaggio analogico; propone inoltre uno spazio personale esperienziale 'attraverso il gruppo' che permetta di sperimentare su di se' la peculiarita' e la specificita' della comunicazione analogica.
Il Corso di primo livello e' pertanto rivolto sia a quanti sono interessati ad accostarsi alle arti terapie come opportunita' per esplorare aspetti 'creativi' di se', sia a coloro che intendono approfondire i fondamenti storici, teorici e metodologici delle discipline analogiche.
Il secondo livello del Corso, che sara' attivato successivamente, consentira' ai professionisti della relazione d'aiuto di approfondire le specificita' tecniche dei linguaggi analogici nei diversi ambiti di utilizzo (psicoterapeutico, educativo, riabilitativo) e la loro declinazione secondo differenti quadri psicopatologici.
Destinatari
Il Corso di primo livello e' rivolto a psicologi, psicoterapeuti, educatori, tecnici della riabilitazione, infermieri, assistenti sociali, insegnanti, e ad artisti e professionisti nel campo della musica, dell'arte e della danza.
Responsabile scientifico del Corso
Dr. Niccolò Cattich
Sede didattica
Torino: S.A.I.G.A. - Via Principe Amedeo, 16
Durata
Corso di primo livello: 48 ore di formazione teorica e 54 ore di esperienza personale.
Ciascun percorso formativo esperienziale si articola in 6 week-end e prevede moduli teorici (alcuni dei quali comuni ai tre percorsi) e moduli esperienziali.
Con il seguente orario: Venerdi' 14.00-18.00 / Sabato e Domenica 09.00-18.00
Corso di secondo livello: 44 ore di formazione teorica e 57 ore di formazione esperienziale.
Programma
Il Corso propone 3 percorsi distinti in Arteterapia, Danzaterapia e Musicoterapia: e' possibile iscriversi ad un solo percorso per anno.
- Primo livello
CONTENUTI TEORICI DI BASE
(comuni ai 3 percorsi)
- Psicologia clinica
- Elementi di psicodinamica
- Il linguaggio analogico
- Le tecniche analogiche tra riabilitazione e psicoterapia
- L'integrazione dei linguaggi analogici
CONTENUTI TEORICI ED ESPERIENZIALI SPECIFICI
MUSICOTERAPIA
- Parametri sonoro-musicali
- Storia della musicoterapia
- Teorie e tecniche della musicoterapia attiva
- Teorie e tecniche della musicoterapia recettiva
- Neurobiologia in relazione alla musicoterapia
- Elementi di analisi sonoro-musicale
- Vissuto sonoro-musicale e correlati psicologici
DANZATERAPIA
- Il Se' corporeo
- Il corpo nello sviluppo e nell'identita'
- Storia della danzaterapia
- Teorie e tecniche della danzaterapia
- DanzaMovimentoTerapia
- Biodanza
- Psicomotricita' ed Espressione Corporea
ARTETERAPIA
- Storia dell'arteterapia
- Riabilitazione psicosociale: setting spaziale e gruppale
- Le visioni dello sguardo
- Teoria e modello polisegnico
- Diagnosi e decodifica segnica
- Arte terapia come narrazione di se' e del gruppo
- Secondo livello
APPROFONDIMENTI TEORICI
- Clinica e neuropsicologia della schizofrenia
- Il paziente borderline
- Le Patologie da Dipendenza
- I Disturbi del Comportamento Alimentare
- Elementi di psicopatologia infantile
- L'invecchiamento e le patologie correlate
- L'handicap psichico
- Fasi ed eventi critici del ciclo di vita
- Applicazioni nella scuola
- I Contesti multiculturali
- La conduzione di gruppi di supervisione
- Elementi di ricerca e di valutazione dei risultati
PRESENTAZIONI DI ESPERIENZE CLINICHE
MUSICOTERAPIA
- Esperienze di musicoterapia presso un Dipartimento di Salute Mentale
- Esperienze di musicoterapia in ambito geriatrico
- Esperienze di musicoterapia nella scuola
- Esperienze di musicoterapia con l'handicap psichico
DANZATERAPIA
- Esperienze di DanzaMovimentoTerapia nei Dipartimenti di Salute Mentale
- Esperienze di psicomotricita' ed espressione corporea con l'handicap
ARTETERAPIA
- Esperienze di arteterapia in un Centro Diurno psichiatrico
- Esperienze di arteterapia nel trattamento integrato dei Disturbi del Comportamento Alimentare
- Esperienze di arteterapia in carcere
- Esperienze di lavorazione della ceramica nelle scuole
LABORATORI ESPERIENZIALI
MUSICOTERAPIA
- Musicoterapia attiva
- Musicoterapia recetiva
DANZATERAPIA
- Biodanza
- Psicomotricita' ed espressione corporea
- DanzaMovimentoTerapia
ARTETERAPIA
- Atelier di Arteterapia: laboratorio di pittura
- Arteterapia: laboratorio di ceramica
Numero partecipanti
Posti disponibili per ciascun percorso: 20.
Accreditamento
Il Corso conferisce 50 crediti ECM per le figure professionali dello Psicologo, dell'Infermiere, dell'Educatore.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria al numero 011.8129274 oppure tramite il form di contatto sottostante.
Referente organizzativo: Dott.ssa Barbara Simonelli
Costi
Corso di primo livello:
- con ECM € 900 + IVA
- senza ECM € 800 + IVA
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STAGE: ARTETERAPIA, MUSICOTERAPIA, BIODANZA E PSICOMOTRICITA'
Stages formativo esperienziali in Arte, Danza e Musico Terapia
Gli stages sono frequentabili anche singolarmente
Presentazione
Gli stages in Arteterapia, Danzaterapia e Musicoterapia intendono approfondire le molteplici potenzialita' di espressione dei linguaggi analogici, che si traducono in occasioni formative ed esperienziali in cui la creativita' e la fantasia espressiva del singolo sono messe a disposizione della creativita' e della liberta' espressiva del gruppo.
Destinatari
Gli stage sono rivolti ai Professionisti della relazione d'aiuto, con differenti esperienze formative e professionali, interessati a conoscere e sperimentare le potenzialita' espressive e creative dei linguaggi analogici.
Sede di svolgimento
Torino: S.A.I.G.A. - Via Principe Amedeo, 16.
Programma
- Musicoterapia Attiva e strumentazione elettronica - Il metodo del Songwriting
Conduttore: Amerigo Verardi
Lo stage formativo esperienziale verte sulla pratica del metodo musicoterapico denominato "Songwriting" e sull'utilizzo di strumentazione elettrico-elettronica nell'improvvisazione in Musicoterapia Attiva.
La formazione teorica vertera' sulla ricerca e sullo sviluppo del proprio Essere Musicale in funzione della crescita della relazione empatica tra musicoterapista e utente.
- DanzaMovimentoTerapia
Conduttore: Roberto Cirio
Fra le numerose tecniche analogiche a mediazione corporea, l'Expression Primitif permette la "sperimentazione" del proprio corpo, promuovendo la possibilita' di avvicinare e accogliere nuovi elementi della percezione dei legami tra mente e corpo.
In particolare, viene proposto un lavoro sul ritmo, esterno e interno.
- Psicomotricita' ed Espressione corporea: Il Corpo come rappresentazione
Conduttore: Juan Alberto Czerniawski
Lo stage propone un percorso di Espressione Corporea esemplificativo di un intervento articolato a lungo nel tempo, mediato dalla rappresentazione della realta' attraverso il proprio corpo, a partire dall'identita' di oggetti inanimati fino alla complessita' del Se' e delle sue parti, partendo da un lavoro centrato sull'individualita', che evolve verso la dimensione gruppale.
- Musicoterapia Recettiva
Conduttori: Manuela Mariscotti e Michele Verrastro
La musica e' un linguaggio immediato capace di raggiungere in profondita' i conflitti e le difficolta' dell'individuo aggirando le difese che spesso emergono nel linguaggio verbale.
La Musicoterapia Recettiva Analitica, sviluppata dal Dr. N. Cattich, e' una tecnica analogica, individuale o gruppale che, attraverso l'ascolto di brani musicali e la successiva verbalizzazione dei vissuti, delle emozioni e delle immagini suscitate dalla musica, permette l'esplorazione dei parametri sonoro-musicali e delle loro profonde connessioni con i vissuti emotivi, consapevoli e inconsapevoli.
- Il Disegno Speculare Progressivo
Conduttore: Giuliana Nataloni
Il Disegno Speculare Progressivo terapeutico e' un metodo basato su un reciproco scambio di disegni tra paziente e terapeuta: il terapeuta "risponde" alle immagini disegnate dal paziente immergendosi nel suo mondo e muovendosi di li' per proporre soluzioni alternative, progressioni e possibili interpretazioni che, espresse attraverso l'immagine, riescono a superare le resistenze psicotiche alla comunicazione.
Il disegno diviene cosi' la porta d'accesso per entrare nella dimensione del paziente attraverso un punto di contatto con il suo inconscio. (Peciccia e Benedetti, 2006).
Numero partecipanti
Posti disponibili per ciascuno stage: 20.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure al numero 011.8129274.
Costi
- Stage "Musicoterapia Attiva e strumentazione elettronica - Il metodo del Songwriting": € 200 (+ € 50 per la teoria, se richiesta)
- Stage "DanzaMovimentoTerapia": € 200
- Stage "Psicomotricita' ed Espressione corporea: Il Corpo come rappresentazione": € 200
- Stage "Musicoterapia Recettiva": € 100 per singolo incontro; € 250 per 3 incontri
- Stage "Il Disegno Speculare Progressivo": € 250
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CORSO: PSICOTERAPIA DEI DISTURBI DI PERSONALITA' - PSICOANALISI, ADLER
Corso ECM 'SB-APP: Sequential Brief-Adlerian Psychodynamic Psychotherapy. Un trattamento per i pazienti borderline nei servizi di salute mentale'
Durata: 3 giornate
Presentazione
In termini generali, le APPs (Adlerian Psychodynamic Psychotherapies), di cui la SB-APP e' una specifica formulazione, sono
basate sulla Psicologia Individuale adleriana, che sembra aver precorso alcuni degli sviluppi psicoanalitici odierni, sottolineando
in particolare, oltre alle dinamiche intrapsichiche profonde, conflittuali e difettuali, gli aspetti intersoggettivi dei trattamenti
psicoterapeutici e valutando adeguatamente l'importanza dell'ambiente sociale e culturale nel quale l'individuo vive.
La SB-APP (Psicoterapia Breve Sequenziale Psicodinamica Adleriana) si propone come modello di intervento psicoterapeutico a
tempo limitato per il trattamento dei disturbi di personalita', coerentemente con gli sviluppi attuali delle ricerche nell'ambito della
Psicoterapia, della Psicologia Clinica e delle Neuroscienze.
L'organizzazione complessiva della personalita' e' considerata come variabile fondamentale nella genesi e nel mantenimento del disturbo
psichico, e si articola attraverso specifici parametri che descrivono livelli di funzionamento prototipici (PFL - Personality
Functioning Level).
Su un'attenta valutazione e comprensione diagnostica si orienta e si declina quindi l'intervento psicoterapeutico, all'interno di un
progetto clinico piu' ampio ed articolato, che preveda la presa in carico complessa, multiprofessionale e pluridisciplinare del "paziente
borderline".
La SB-APP viene proposta come un intervento fruibile all'interno dei Servizi di Salute Mentale, di Neuropsichiatria Infantile e di
Psicologia, per le sue caratteristiche metodologiche e tecniche, che la rendono uno strumento efficace rispetto agli obiettivi clinici
e funzionale al rapporto costi-benefici.
Destinatari
Il Corso ECM 'SB-APP: Sequential Brief-Adlerian Psychodynamic Psychotherapy. Un trattamento per i pazienti borderline nei servizi di
salute mentale' e' rivolto a Psicoterapeuti Psicologi o Medici, Psichiatri, Neuropsichiatri infantili, allievi delle Scuole di
Specializzazione.
Direttore scientifico
Dr. Andrea Ferrero
Sede di svolgimento
Torino: S.A.I.G.A. - Via Principe Amedeo, 16.
Programma
Prima giornata
- Prima sessione (Chair: A. Bianconi)
ore 09.00-09.15 Introduzione e presentazione della giornata
ore 09.15-10.45 Complessita' della diagnosi nei disturbi di personalita'
ore 11.00-12.30 Psicopatologia e organizzazione di personalita' del paziente borderline
ore 12.30-13.00 Discussione in gruppo
- Seconda sessione (Chair: A. Bianconi)
ore 14.00-15.30 Strumenti diagnostici nella valutazione dell'organizzazione di personalita'
ore 15.45-16.30 Criteri per l'impostazione del progetto clinico con il paziente borderline
ore 16.30-17.30 Caso clinico
ore 17.30-18.00 Discussione in gruppo su aspetti diagnostici
Seconda giornata
- Prima sessione (Chair: A. Rambaudi)
ore 09.00-09.45 L'attitudine psicoterapeutica nella relazione con il paziente borderline
ore 09.45-11.15 SB-APP: tecniche e strategie del trattamento
ore 11.30-12.15 SB-APP: setting e articolazione del trattamento
ore 12.15-13.00 Discussione in gruppo
- Seconda sessione (Chair: R. Accomazzo)
ore 14.00-15.00 Caso clinico
ore 15.00-16.00 Discussione in gruppo sulla conduzione del trattamento
ore 16.15-17.00 La SB-APP all'interno del progetto clinico in situazioni di emergenza o complessita'
ore 17.00-17.45 SB-APP: progetti e dati della ricerca
ore 17.45-18.00 Discussione in gruppo sulle specificita' tecniche
Terza giornata
- Prima sessione (Chair: A. Bianconi)
ore 09.00-10.30 Specificita' diagnostiche nei disturbi di personalita' in adolescenza
ore 10.30-11.15 Specificita' della psicoterapia nei disturbi di personalita' in adolescenza
ore 11.30-12.45 SB-APP: specificita' nel trattamento degli adolescenti
ore 12.45-13.00 Discussione in gruppo
- Seconda sessione
ore 14.00-15.00 Caso clinico
ore 15.00-16.00 Discussione in gruppo sulla conduzione del trattamento
ore 16.15-17.15 SB-APP: percorsi formativi e accreditamento dei terapeuti
ore 17.15-18.00 Esame ECM e conclusione
Accreditamento
E' stato richiesto l'accreditamento per le figure professionali dello Psicoterapeuta, Medico e Psicologo.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure al numero 011.8129274.
Costi
Corso con ECM, € 320 + IVA
Corso senza ECM, € 270 + IVA
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Contatta SAIGA: Corso ECM 'SB-APP: Sequential Brief-Adlerian Psychodynamic Psychotherapy. Un trattamento per i pazienti borderline nei servizi di salute mentale' - Torino
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SEMINARI DI PSICOLOGIA INDIVIDUALE
Ciclo di Seminari 'Psicologia Individuale'
Presentazione
La S.A.I.G.A. propone Seminari di approfondimento su specifiche tematiche inerenti la clinica, la tecnica dell'intervento psicoterapeutico in
differenti contesti, lo sviluppo del modello teorico adleriano, il confronto con vari ambiti delle scienze, delle arti e delle professioni.
I Seminari si pongono come spazio di approfondimento e di ricerca non solo per i Soci ma anche per quanti sono interessati
a un confronto e a un dialogo secondo un intendimento non dogmatico che e' viva eredita' del pensiero di Alfred Adler.
I Seminari propongono uno spazio di confronto su specifiche tematiche psicopatologiche, cliniche e di intervento psicoterapeutico, a partire
dalla presentazione e discussione di casi clinici.
Sede di svolgimento
I Seminari si svolgono presso la sede S.A.I.G.A., in Via Principe Amedeo 16, Torino.
Programma
- Psicoterapia e Neuroscienze
Prof. Secondo Fassino
- L'attitudine psicoterapeutica nella relazione con l'adolescente borderline
Dr.ssa Elisabetta Cairo
- Le due correnti del transfert
Prof. Donato Munno
Numero partecipanti
I posti disponibili per ciascun Seminario sono 40.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare la SAIGA al numero 011.8129274 oppure attraverso il form di contatto sottostante.
Costo
Per accedere a ciascun Seminario, e' richiesto un contributo associativo pari a € 20.
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SAIGA: Societa' Adleriana Italiana Gruppi e Analisi
Torino: V. Principe Amedeo, 16 - 011.8129274
www.saiga.it
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