Master ECM: Terapia cognitivo-comportamentale CBT, disturbi età evolutiva; Psicodiagnostica; Disturbi del neurosviluppo, DSA, ADHD, ...; Seminari: Dipendenza, ... - Online, Roma

In collaborazione con Centro Studi Erickson
Durata: annuale
Periodo di svolgimento: Gennaio - Ottobre 2022

I weekend
Sabato (Prof. Fabio Celi)
- Psicopatologia dello sviluppo e terapia cognitivo-comportamentale
- Il paziente in età evolutiva: assessment individuale e familiare
Domenica (Prof. Fabio Celi)
- Tecniche comportamentali nella pratica con i bambini
- Tecniche cognitive nella pratica con i bambini II weekend
Sabato (Dott.ssa Stefania Millepiedi)
- Elementi di psicofarmacologia in età evolutiva
Domenica (Dott.ssa Sara Pezzica)
- Parent training – l'intervento sui genitori di bambini con Psicopatologia III weekend (Dott.ssa Elena Lazzeri)
- Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo comportamentale dei disturbi del comportamento alimentare in età evolutiva IV weekend
Sabato (Prof. Fabio Celi)
- Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo comportamentale dei disturbi da comportamento dirompente e della condotta
Domenica (Prof. Fabio Celi)
- Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo comportamentale dei disturbi d'ansia in età evolutiva V weekend (Dott.ssa Roberta Rubbino)
- Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo comportamentale dei disturbi dell'umore in età evolutiva VI weekend (Dott.ssa Claudia Carraresi)
- Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo comportamentale del disturbo ossessivo-compulsivo in età evolutiva VII weekend
Sabato (Prof. Fabio Celi)
- Psicopatologia del bambino a scuola
Domenica (Prof. Fabio Celi)
- Discussione finale di casi clinici

In collaborazione con Centro Studi Erickson
Durata: 4 weekend online + 3 weekend in presenza a Roma (se le condizioni sanitarie nazionali lo permettono)
Periodo di svolgimento: Maggio - Novembre 2022

I weekend: 13-14 Maggio 2022 (online)
Il processo nella diagnosi clinica: dal primo colloquio alla restituzione dei risultati e alla stesura della relazione diagnostica.
La conduzione del primo colloquio: analizzare il problema presentato dal paziente, inquadrare il funzionamento attuale del paziente, ricostruire l'anamnesi patologica e raccogliere i primi elementi di assessment generale.
La produzione della prima ipotesi diagnostica: come si effettua la scelta degli strumenti per la diagnosi e per la diagnosi differenziale.
Il ruolo del Cognitive Behavioral Assessment (CBA-2.0) nell'assessment: aspetti teorici e presentazione dello strumento.
Esercitazione pratica sul CBA-2.0: dalla consegna del test fino alla stesura del referto diagnostico. II weekend: 27-28 Maggio 2022 (online)
Presentazione dei principali test atti a valutare la sintomatologia inerente ai principali disturbi "di Asse I".
La struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione. III weekend: 17-18 Giugno 2022 (in presenza a Roma)
Esercitazione sui principali test atti a valutare la sintomatologia inerente ai principali disturbi "di Asse I", con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati.
Le esercitazioni prevedono simulate in classe (soprattutto per le interviste strutturate) dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione dei risultati. IV weekend: 9-10 Settembre 2022 (online)
Strumenti per la valutazione dei disturbi di personalità in età adulta.
Introduzione alla valutazione della personalità: concetto di personalità normale e patologica. Modello di inquadramento diagnostico categoriale e dimensionale.
Presentazione dei principali test atti a valutare i principali disturbi "di Asse II", comprensiva di struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione.
La teoria evolutiva e i disturbi di personalità secondo Theodore Millon. Uso, regole di somministrazione e interpretazione del Millon Clinical Multiaxial Inventory - III (MCMI-III). V weekend: 23-24 Settembre 2022 (in presenza a Roma)
Esercitazione sui principali test atti a valutare i principali disturbi "di Asse II", con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati.
Esercitazioni su casi clinici, descrizione delle scale e costruzione del profilo psicodiagnostico.
Le esercitazioni prevedono simulate in classe (soprattutto per le interviste strutturate) dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione dei risultati. VI weekend: 14-15 Ottobre 2022 (online)
Strumenti per la valutazione della Psicopatologia in età evolutiva.
Presentazione dei principali test/interviste diagnostiche atte a valutare i principali disturbi clinici in età evolutiva, comprensiva di struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione. VII weekend: 18-19 Novembre 2022 (in presenza a Roma)
Esercitazione sui principali test atti a valutare la sintomatologia inerente ai principali disturbi clinici in età evolutiva, con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati.
Le esercitazioni prevedono simulate in classe (soprattutto per le interviste strutturate): dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione dei risultati.

Con il patrocinio di CBT-Italia - Società Italiana di Psicoterapia Cognitivo Comportamentale Durata: 8 weekend

I weekend
- Introduzione ai Disturbi del neurosviluppo, classificazioni diagnostiche e principi di farmacoterapia
- Assessment funzionale e tecniche comportamentali e cognitive di base nella valutazione e nel trattamento dei Disturbi del neurosviluppo II weekend
- Assessment nella Disabilità intellettiva e diagnosi funzionale
- Definizione degli obiettivi di intervento e stesura del piano abilitativo e riabilitativo individuale III weekend
- Caratteristiche e inquadramento diagnostico dei Disturbi specifici dell'apprendimento
- Diagnosi nosografica e diagnosi funzionale dei Disturbi specifici dell'apprendimento IV weekend
- La diagnosi dei Disturbi specifici dell'apprendimento (casi clinici)
- La riabilitazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (casi clinici) V weekend
- ADHD: inquadramento diagnostico e caratteristiche cliniche
- ADHD: l'intervento con i genitori (parent training) VI weekend
- ADHD: l'intervento terapeutico con il bambino (casi clinici)
- ADHD: l'intervento sul sistema scolastico (teacher training) VII weekend
- Autismo moderato e grave: caratteristiche, inquadramento e spunti riabilitativi
- Le carenze comportamentali da implementare e gli eccessi da diminuire. Comportamenti problema e stereotipie: analisi funzionale e possibili interventi VIII weekend
- Diagnosi e intervento nei Disturbi dello spettro autistico lieve e Sindrome di Asperger
- Diagnosi e intervento nei Disturbi dello spettro autistico lieve e Sindrome di Asperger

>> Workshop online avanzato "Terapia cognitivo comportamentale delle dipendenze comportamentali" (Dott.ssa Giulia Calamai)
Strategie e tecniche di assessment e intervento per il gioco d'azzardo patologico e le dipendenze da videogiochi online, da internet, da smartphone, da social network, da sesso e da shopping
1-2 e 29-30 Aprile 2022 su Zoom (20 crediti ECM) Tutte le lezioni sono in diretta streaming. È comunque disponibile una registrazione per i 30 giorni successivi, per poter recuperare eventuali assenze in differita.
Lo sviluppo di una dipendenza patologica è un fenomeno multidimensionale, dalla causalità complessa, determinato dalla combinazione tra fattori di vulnerabilità e precipitanti. La CBT delle dipendenze patologiche nasce dal contributo fornito da K. Carroll, la prima a utilizzare i concetti della terapia cognitivo-comportamentale adattandoli al trattamento dei pazienti con dipendenza da sostanze. Il meccanismo che interviene nella dipendenza comportamentale (ad esempio da gioco, da shopping o da sesso) è similare a quello che connota la dipendenza da sostanza (con craving, assuefazione, tolleranza, astinenza, ...) determinando un quadro fenomenologicamente molto simile.
L'approccio cognitivo-comportamentale considera il comportamento di dipendenza come un "coping maladattivo" (strategia non funzionale di risoluzione di un problema) appreso all'interno di una specifica storia familiare e/o in un determinato ambiente socio-culturale. La CBT per il trattamento della dipendenza comportamentale si basa su una fase preliminare di valutazione psicodiagnostica e di assessment specifico mirata a costruire la concettualizzazione del caso e la definizione degli obiettivi di intervento.
A questa fase segue quella di intervento (con psico-educazione sulla dipendenza; analisi funzionale del comportamento; individuazione degli stimoli "trigger"; rimozione degli stimoli condizionati; intervento motivazionale; gestione del craving; intervento cognitivo). Inoltre il trattamento consta di strategie comportamentali di esposizione e fronteggiamento degli stimoli (interni o esterni) tipicamente connessi al comportamento disfunzionale di dipendenza. Queste strategie standard sono poi da integrare con un intervento di coinvolgimento, psico-educazione e sostegno ai familiari che presenta le sue specificità, tutti aspetti che saranno oggetto del seminario. Destinatari: Psicologi-Psicoterapeuti (anche in formazione) e Medici (Psichiatri o Neuropsichiatri infantili).
Costi: € 220 (€ 200 per i soci CBT-Italia).
Nei giorni successivi viene inviato tramite email l'Attestato di partecipazione al training.