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SIPP
Societa' Italiana di Psicologia e Pedagogia
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Corsi di: Pedagogia Clinica; Psicopedagogia, Educatore Professionale; Counselling; Essere mamma - Pisa
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DIREZIONE
Pisa (Perignano): Via Sandro Pertini, 16 - tel/fax 0587.616910 Pisa (Pontedera): Per info tel/fax 0587.616910
www.sipponline.org
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
MASTER SPECIALISTICO IN PEDAGOGIA CLINICA
Master di formazione specialistica in Pedagogia Clinica
Durata: Triennale (700 ore)
Indirizzo teorico
- Le principali teorie dello sviluppo e dell'apprendimento
- L'ottica sistemico-relazionale
- Le tecniche osservative e terapeutiche secondo un approccio pedagogico integrato
Destinatari
Il Master di formazione specialistica in Pedagogia Clinica e' riservato ai laureati e laureandi in Pedagogia, Psicologia, Scienze
dell'educazione e della Formazione.
Sono ammessi anche laureati in altre discipline che possano dimostrare un'effettiva esperienza pedagogica.
Direttore del Master
Dott. Monica Pratelli - Psicologa e Psicoterapeuta
Durata
Sono previste 700 ore di formazione articolate in 3 anni e suddivise in: lezioni, laboratori, seminari, simulate, role playing,
tirocinio, analisi e discussione di casi clinici, progettazione di interventi, elaborazione delle relazioni di tirocinio e delle tesi di
fine anno.
Programma
Sono previste le seguenti discipline:
Pedagogia, pedagogia speciale, diagnostica in pedagogia, pedagogia dell'apprendimento, pedagogia della famiglia, psicologia, fondamenti di
neuropsichiatria, mediazione familiare, consulenza pedagogica alla scuola e alla famiglia, pedagogia dell'adolescenza, metodologia e tecniche
educative.
- 1° ANNO
- Pedagogia e intervento clinico
- Le aree di competenza del pedagogista clinico e i rapporti con le altre figure professionali
- I processi di sviluppo: l'integrazione delle competenze percettive, motorie, linguistiche, cognitive e relazionali
- La gestione del caso clinico: il primo colloquio e la compilazione della cartella clinica, l'osservazione e il colloquio di restituzione
- L'osservazione pedagogica: modalita' di approccio e aspetti organizzativi
- Presentazione di strumenti e materiali diagnostici per la rilevazione delle abilita' di base a livello percettivo, psicomotorio, linguistico
e mnemonico
- Osservazione e valutazione del livello di apprendimento scolastico: presentazione di materiale operativo
- I quadri clinici
- Le difficolta' di apprendimento
- I disturbi specifici di apprendimento
- I disturbi del linguaggio verbale
- I disturbi psicomotori
- I problemi psicologici
- Le psicopatologie
- Il disagio socio-affettivo
- I disturbi da deficit di attenzione e iperattivita'
- Le situazioni di handicap: criteri diagnostici, l'osservazione pedagogica per la rilevazione delle diverse abilita' e l'elaborazione del
progetto educativo
- 2° ANNO
Pedagogia dell'apprendimento
- L'intervento del pedagogista clinico: osservazione – diagnosi – progettazione di percorsi terapeutici integrati
- La diagnosi pedagogica: individuazione dei bisogni e indicazioni terapeutiche
- La presa in carico: progettazione e organizzazione del progetto terapeutico
- La terapia pedagogica: il setting e le modalita' di intervento
- Il lavoro in equipe: collaborazione e coordinamento degli interventi
- La collaborazione con la famiglia, la scuola e l'extra scuola
- La consulenza pedagogica alla scuola e alle altre strutture
Pedagogia della famiglia in un'ottica sistemico-relazionale
- Il ciclo vitale della famiglia: le fasi, i compiti di sviluppo e le dinamiche relazionali
- I legami familiari
- Le dinamiche familiari e lo sviluppo dell'individuo
- Il lavoro con il singolo individuo e con la famiglia: tecniche per la conduzione del colloquio
- La famiglia in difficolta': analisi e confronto delle varie modalita' di intervento
- La consulenza pedagogica al singolo e alla famiglia nelle varie fasi del ciclo vitale
- La mediazione familiare
- 3° ANNO
- Analisi e discussione di casi clinici
- Elaborazione di progetti mirati
- Progettazione di interventi sul singolo, la famiglia e la scuola
Per il 1° e 2° anno sono previste 60 ore (per anno) di tirocinio da svolgere in zona di residenza presso un servizio
territoriale accreditato (scuola, A.S.L., istituti riconosciuti).
Ciascun corsista valutera' con il proprio Tutor il progetto da portare avanti nel corso del tirocinio.
Al termine dovra' essere presentata una breve relazione che sintetizzi il percorso compiuto.
Crediti formativi
Coloro che sono gia' in possesso di titoli formativi conseguite presso strutture riconosciute dalla S.I.P.P. possono ottenere un credito
formativo pari a 50 ore di frequenza per ogni anno di corso.
Frequenza ed Esami
I corsisti, alla fine del 1° e del 2° anno, dovranno redigere una breve tesi monografica e sostenere un esame
inerente gli argomenti trattati.
Possono accedere all'esame finale solo i corsisti che hanno frequentato almeno l'80% delle ore previste.
Le lezioni si svolgeranno il pomeriggio del venerdi' e l'intera giornata del sabato ed avranno frequenza mensile.
Modalta' di iscrizione
Per l'iscrizione al Master di formazione specialistica in Pedagogia Clinica sono necessari i seguenti dati: Nome, Cognome, Indirizzo,
Telefono e Titolo di studio.
L'iscrizione puo' essere effettuata anche per e-mail ma sara' confermata con l'invio tramite fax o posta della ricevuta di pagamento della
quota di iscrizione.
E' necessario, inoltre, allegare certificato di laurea in carta semplice, oppure, per i laureandi, il certificato relativo agli
esami sostenuti e la ricevuta del pagamento effettuato relativo alla quota di iscrizione.
Attestato
A percorso ultimato sara' rilasciato un Attestato di formazione Specialistica in Pedagogia Clinica valido per l'ammissione al registro
professionale F.I.Ped. (Federazione Italiana Pedagogisti).
Borse di studio
Per ogni anno di formazione e' istituita una borsa di studio di € 500 che verra' assegnata a insindacabile giudizio della commissione d'esame.
Costi
I anno: € 1.550
II anno: € 1.550
III anno: € 900
Da corrispondere nelle seguenti modalita':
- I e II anno: iscrizione da € 500 e 7 rate da € 150
- III anno: iscrizione da € 400 e 4 rate da € 125
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Contatta SIPP: Master di formazione specialistica in Pedagogia Clinica - Pisa (Perignano)
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IL COORDINATORE PSICOPEDAGOGICO
Corso di Perfezionamento in Coordinatore Psicopedagogico
Presentazione
I docenti potranno acquisire le competenze teorico-pratiche necessarie per svolgere l'attivita' di coordinatore psicopedagogico
all'interno delle istituzioni scolastiche.
Obiettivi
Gli obiettivi operativi che il Corso di Perfezionamento in Coordinatore Psicopedagogico si propone di perseguire riguardano
il raggiungimento, da parte dei docenti, delle seguenti capacita':
- Rilevare i bisogni educativi degli allievi attraverso osservazioni sistematiche
- Conoscere e utilizzare strumenti diagnostici per l'osservazione e l'individuazione precoce di soggetti in difficolta'
- Elaborare il profilo pedagogico per evidenziare gli ambiti di carenza e di potenzialita' di ogni soggetto
- Progettare e verificare percorsi educativo didattici personalizzati
- Stabilire relazioni collaborative all'interno dell'istituzione scolastica e con le famiglie
- Collaborare con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti sul territorio per l'elaborazione di progetti integrati
- Fornire consulenza psicopedagogica agli insegnanti per le attivita' di osservazione, progettazione e verifica
- Raccogliere e diffondere materiali psicopedagogici e didattici
- Acquisire competenze relazionali
Destinatari
Il corso e' rivolto ai docenti laureati delle scuole di ogni ordine e grado.
Direttore del Corso
Dott. Domenico Pratelli - Psicologo e Psicoterapeuta
Durata
200 ore cosi' suddivise:
- 80 ore di lezione suddivise in 9 incontri (orario 8.30-13 e 14-18.30 un sabato al mese).
Durante questi incontri verranno affrontati gli argomenti previsti dal programma del corso;
- 30 ore seminariali, suddivise in 3 giornate, dedicate all'approfondimento di tematiche previste dal programma;
- 20 ore di attivita' esperienziale mirata all'acquisizione di specifiche competenze relazionali;
- 60 ore dedicate alla lettura approfondita di testi, ad esercitazione e attivita' di progettazione;
- 10 ore di elaborazione scritta.
Metodologia
L'articolazione del corso prevede un'area teorico-pratica e un'area di laboratorio.
Dopo una introduzione teorica sui processi di sviluppo che caratterizzano l'eta' evolutiva si procedera' con l'illustrazione delle
difficolta' riscontrabili in ambito scolastico.
Saranno poi descritti itinerari educativi e didattici finalizzati alla prevenzione e al recupero delle varie difficolta'.
Si procedera', quindi, con l'illustrazione delle modalita' piu' idonee per instaurare relazioni positive con i colleghi, con gli
alunni e con le famiglie.
Sara' esaminato il ruolo dell'operatore psicopedagogico all'interno dell'istituzione scolastica con particolare riferimento all'attivita'
di consulenza.
Lo scambio di esperienze, il dialogo e il confronto offriranno, successivamente, la possibilita' di progettare insieme
interventi flessibili e applicabili a esigenze e contesti diversi.
All'interno dell'area di laboratorio verranno illustrati vari materiali diagnostici con esemplificazioni delle modalita' di
somministrazione e valutazione; verranno esaminati materiali di lavoro (griglie di osservazione, schemi per l'elaborazione dei piani
educativi, progetti individualizzati e integrati), saranno portate avanti attivita' di simulazione.
Programma
- Area teorico-pratica
A) Note introduttive ai procesi di sviluppo
I processi di sviluppo delle capacita' percettive, psicomotorie, cognitive e linguistiche
L'attivita' percettivo-motoria, la simbolizzazione e il linguaggio
L'apprendimento
La motivazione ad apprendere
Le dinamiche affettivo-relazionali nel processo di apprendimento
B) L'apprendimento difficile: l'individuazione delle difficolta' e la progettazione degli itinerari di recupero
I disturbi di apprendimento: diagnosi e diagnosi differenziale
I disturbi del linguaggio
I disturbi psicomotori
I problemi psicologici
Il disagio socio-affettivo
I disturbi dell'attenzione
L'individuazione precoce delle situazioni a rischio
La valutazione delle abilita' di base: l'osservazione in classe e l'osservazione individuale
Gli itinerari di recupero scolastico: la formulazione di obiettivi minimi e di obiettivi trasversali
C) I rapporti interpersonali all'interno delle istituzioni scolastiche
La collaborazione con l'équipe psico-medico-pedagogica
La relazione con la famiglia; scuola e famiglia in continuita' e in discontinuita', la collaborazione indispensabile
Scuola e famiglia insieme per comprendere e risolvere i problemi dei bambini
La collaborazione scuola-famiglia-territorio per l'elaborazione di progetti integrati
D) I rapporti con l'extra - scuola
La collaborazione con l'équipe psico-medico-pedagogica
La relazione con la famiglia; scuola e famiglia in continuita' e in discontinuita', la collaborazione indispensabile
Scuola e famiglia insieme per comprendere e risolvere i problemi dei bambini
La collaborazione scuola-famiglia-territorio per l'elaborazione di progetti integrati
E) Ambiti di intervento
Il ruolo del coordinatore psicopedagogico nelle istituzioni scolastiche
L'acquisizione di competenze teorico-pratiche e relazionali
- Area dei laboratori
Le ore dedicate alle attivita' di laboratorio riguarderanno:
La conoscenza e le modalita' di somministrazione dei materiali diagnostici
La presentazione e l'utilizzo di materiali di lavoro quali griglie per l'osservazione, schemi per l'elaborazione dei piani educativi, ecc.
L'attivita' di consulenza attraverso simulate e role-playing
L'elaborazione del profilo per l'evidenziazione degli ambiti di carenza e di potenzialita' dell'individuo
La stesura di progetti educativo-didattici personalizzati
Esami
Alla fine della formazione i partecipanti compileranno un questionario relativo agli argomenti svolti.
Modalita' di iscrizione
Per l'iscrizione al Corso di Perfezionamento in Coordinatore Psicopedagogico e' necessario compilare il modulo ed effettuare
il versamento della quota prevista.
La documentazione dovra' essere inviata a:
S.I.P.P. Societa' Italiana di Psicologia e Pedagogia
Via Sandro Pertini, 16 - 56030 Perignano (Pisa)
Attestato
Sara' rilasciato l'attestato di perfezionamento.
Costi
Il costo del corso e' di € 750 e potra' essere corrisposto nelle seguenti modalita':
€ 350 al momento dell'iscrizione, il resto suddiviso in 5 rate mensili da € 80.
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Contatta SIPP: Corso di Perfezionamento in Coordinatore Psicopedagogico - Pisa (Perignano)
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CORSO TRIENNALE DI COUNSELLING
Corso di Counselling Professionale Sistemico
Riconosciuto dalla S.I.Co. (Societa' Italiana di Counselling)
Inizio Corso: Gennaio 2012
Il Counsellor Professionale e' un operatore in grado di accogliere e rielaborare le richieste di aiuto provenienti dall'individuo,
dalla famiglia e da gruppi di persone che, a vario titolo, operano insieme.
La relazione di aiuto che si instaura nel processo di counselling favorisce la ricerca di soluzioni al disagio e la gestione
dei conflitti anche in raccordo con altre figure professionali.
Il modello di riferimento sistemico relazionale inserisce la persona in una rete di relazioni significative (famiglia, scuola,
gruppo di lavoro) ed e' in questi contesti, e tenendo conto di essi, che tende a valorizzare e facilitare lo sviluppo delle competenze
e delle risorse.
Il Counsellor Professionale Sistemico rivolge i prorpri interventi ad individui, coppie, famiglie ed équipe.
L'attivita' professionale si svolge principalmente:
- in studio professionale privato;
- all'interno di strutture sanitarie pubbliche e private;
- nelle organizzazioni operanti nell'associazionismo e nel volontariato;
- nelle scuole di ogni ordine e grado;
- nelle istituzioni deputate al sostegno, alla cura e alla riabilitazione psicosociale;
- nelle organizzazioni aziendali.
Destinatari
Il Corso di Counselling Professionale Sistemico e' rivolto a:
- pedagogisti, psicologi, insegnanti, formatori;
- assistenti sociali, educatori, animatori;
- professionisti impegnati nella gestione di relazioni umane;
- volontari in ambito sanitario o sociale impegnanti in relazioni di aiuto;
- tutti coloro che sentono la necessita' di acquisire maggiore consapevolezza di se' e delle relazioni interpersonali.
Direttore del Corso
Dott. Domenico Pratelli - Psicologo e Psicoterapeuta
Durata
Il corso ha una durata triennale e prevede:
- 430 ore teorico esperenziali
- 70 ore di supervisione didattica
- 150 ore di tirocinio
- 50 ore di percorso personale
Metodologia
Lezioni teorico-pratiche in aula, esercitazioni, simulate, role playing, problem solving, discussioni in gruppo, analisi di casi, seminari,
supervisioni didattiche e tirocinio.
Le lezioni si svolgeranno nel fine settimana.
Programma
- Primo anno
Psicologia generale
Psicologia dell'eta' evolutiva
Psicologia sociale
Psicologia dinamica
Psicologia dei gruppi
Psicopatologia
Psicosomatica
Teoria e tecniche di comunicazione
Diritto di famiglia e del lavoro
- Secondo anno
Teoria della personalita'
Teoria sistemico relazionale
Teoria e tecnica del counselling
Counselling (orientamento rogersiano)
Counselling (orientamento sistemico)
Counselling individuale (1° livello)
Counselling alla coppia (1° livello)
Counselling alla famiglia (1° livello)
Counselling scolastico
- Terzo anno
Fondamenti di etica e deontologia professionale
Counselling individuale (2° livello)
Counselling alla coppia (2° livello)
Counselling alla famiglia (2° livello)
Counselling alla coppia nella separazione e nel divorzio
Counselling nei servizi socio-educativi
Counselling nei servizi assistenziali
Counselling alle organizzazioni
Supervisione
Numero partecipanti
Il Corso di Counselling Professionale Sistemico e' a numero chiuso; saranno ammessi un numero massimo di 20 partecipanti.
Frequenza ed Esami
Alla fine del 1° e del 2° anno di corso si prevede un test scritto.
Alla fine del 3° anno sono previsti la redazione di una tesina (minimo di 80 pagine) e un colloquio orale.
I corsisti inoltre devono presentare:
- una relazione scritta relativa alla supervisione;
- una relazione scritta relativa al tirocinio.
Le assenze non potranno superare il 20% del monte ore previsto.
Gli incontri si svolgeranno il pomeriggio del venerdi' (14.30-19.30) e l'intera giornata del sabato (8.30-18.30).
Naturalmente per la giornata del sabato e' prevista la pausa pranzo.
Requisiti di ammissione
Possono fare domanda di iscrizione le persone in possesso di laurea o diploma di scuola media superiore che abbiano compiuto i 23
anni di eta'.
Modalita' di iscrizione
La domanda di ammissione, corredata da curriculum, fotocopia del titolo di studio, va presentata presso
la S.I.P.P. Societa' Italiana di Psicologia e Pedagogia - Via Sandro Pertini, 16 - 56030 Perignano (Pisa)
Diploma
Il superamento dell'esame finale garantira' all'allievo il rilascio del Diploma di Counsellor Professionale Sistemico e potra'
svolgere la libera professione.
Costi
I partecipanti sono tenuti a versare una tassa di iscrizione al corso, solo il 1° anno, pari a € 80.
Il costo annuo del corso e' di € 1.600 cosi' suddiviso: al momento dell'iscrizione € 600 e il resto in 8 rate mensili da
€ 125.
Il percorso personale non e' incluso nel costo complessivo del corso.
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Contatta SIPP: Corso di Counselling Professionale Sistemico - Pisa (Perignano)
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L'OPERATORE PSICOPEDAGOGICO
Corso per Operatore Psicopedagogico
Presentazione
I docenti potranno acquisire le competenze teorico-pratiche necessarie per svolgere l'attivita' di coordinatore psicopedagogico
all'interno delle istituzioni scolastiche.
Obiettivi
Gli obiettivi operativi che il Corso per Operatore Psicopedagogico si propone di perseguire riguardano il raggiungimento, da parte dei
docenti, delle seguenti capacita':
- Rilevare i bisogni educativi degli allievi attraverso osservazioni sistematiche
- Conoscere e utilizzare strumenti diagnostici per l'osservazione e l'individuazione precoce di soggetti in difficolta'
- Elaborare il profilo pedagogico per evidenziare gli ambiti di carenza e di potenzialita' di ogni soggetto
- Progettare e verificare percorsi educativo didattici personalizzati
- Stabilire relazioni collaborative all'interno dell'istituzione scolastica e con le famiglie
- Collaborare con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti sul territorio per l'elaborazione di progetti integrati
- Fornire consulenza psicopedagogica agli insegnanti per le attivita' di osservazione, progettazione e verifica
- Raccogliere e diffondere materiali psicopedagogici e didattici
Destinatari
Il corso e' rivolto ai docenti di ogni ordine e grado.
Direttore del Corso
Dott. Monica Pratelli - Psicologa e Psicoterapeuta
Sede didattica
Scuola Superiore Sant'Anna - V.le Rinaldo Piaggio, 34 - Pontedera (Pisa)
Durata
Sono previsti 9 incontri per un totale di 80 ore.
Le lezioni si svolgeranno una volta al mese l'intera giornata del sabato (dalle ore 8.30 alle ore 18.30)
Metodologia
L'articolazione della formazione prevede un'area teorico-pratica e un'area di laboratorio.
Dopo una introduzione teorica sui processi di sviluppo che caratterizzano l'eta' evolutiva si procedera' con l'illustrazione delle difficolta'
riscontrabili in
ambito scolastico.
Saranno poi descritti itinerari educativi e didattici finalizzati alla prevenzione e al recupero delle varie difficolta'.
Si procedera', quindi, con l'illustrazione delle modalita' piu' idonee per instaurare relazioni positive con i colleghi, con gli alunni e con le famiglie.
Sara' esaminato il ruolo dell'operatore psicopedagogico all'interno dell'istituzione scolastica con particolare riferimento all'attivita' di consulenza.
Lo scambio di esperienze, il dialogo e il confronto offriranno, successivamente, la possibilita' di progettare insieme interventi flessibili e applicabili a
esigenze e contesti diversi.
All'interno dell'area di laboratorio verranno illustrati vari materiali diagnostici con esemplificazioni delle modalita' di somministrazione e valutazione;
verranno esaminati materiali di lavoro (griglie di osservazione, schemi per l'elaborazione dei piani educativi, progetti individualizzati e integrati), saranno
portate avanti attivita' di simulazione.
Programma
- Area teorico-pratica
Note introduttive ai procesi di sviluppo
I processi di sviluppo delle capacita' percettive
I processi di sviluppo delle capacita' psico-motorie
I processi di sviluppo delle capacita' cognitive
I processi di sviluppo delle capacita' linguistiche
L'attivita' percettivo-motoria, la simbolizzazione e il linguaggio
L'apprendimento
La motivazione ad apprendere
Le dinamiche affettivo-relazionali nel processo di apprendimento
L'apprendimento difficile: l'individuazione delle difficolta' e la progettazione degli itinerari di recupero
I disturbi di apprendimento: diagnosi e diagnosi differenziale
I disturbi del linguaggio
I disturbi psicomotori
I problemi psicologici
Il disagio socio-affettivo
I disturbi dell'attenzione
L'individuazione precoce delle situazioni a rischio
La valutazione delle abilita' di base: l'osservazione in classe e l'osservazione individuale
Gli itinerari di recupero scolastico: la formulazione di obiettivi minimi e di obiettivi trasversali
I rapporti interpersonali all'interno delle istituzioni scolastiche
La collaborazione con l'équipe psico-medico-pedagogica
La relazione con la famiglia; scuola e famiglia in continuita' e in discontinuita', la collaborazione indispensabile
Scuola e famiglia insieme per comprendere e risolvere i problemi dei bambini
La collaborazione scuola-famiglia-territorio per l'elaborazione di progetti integrati
I rapporti con l'extra - scuola
- Ambiti di intervento
Il ruolo dell'operatore psicopedagogico nelle istituzioni scolastiche
L'acquisizione di competenze teorico-pratiche e relazionali
- Area dei laboratori
Le ore dedicate alle attivita' di laboratorio riguarderanno:
La conoscenza e le modalita' di somministrazione dei materiali diagnostici
La presentazione e l'utilizzo di materiali di lavoro quali griglie per l'osservazione, schemi per l'elaborazione dei piani educativi, ecc.
L'attivita' di consulenza attraverso simulate e role-playing
L'elaborazione del profilo per l'evidenziazione degli ambiti di carenza e di potenzialita' dell'individuo
La stesura di progetti educativo-didattici personalizzati
Esami
Alla fine del Corso per Operatore Psicopedagogico verra' compilato un questionario relativo agli argomenti svolti.
Attestato
A percorso ultimato sara' rilasciato l'attestato di partecipazione.
Costi
Il costo del corso e' di € 600 e potra' essere corrisposto nelle seguenti modalita':
€ 300 al momento dell'iscrizione, il resto suddiviso in 5 rate mensili da € 60.
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Contatta SIPP: Corso per Operatore Psicopedagogico - Pisa (Perignano)
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Scarica il pdf: SIPP: Corso per Operatore Psicopedagogico - Pisa (Perignano)
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FORMAZIONE PER EDUCATORE PROFESSIONALE
Corso di formazione per Educatori Professionali
Gli Interventi Educativi nelle situazioni di Handicap e di Disagio Scolastico e Sociale
Presentazione
I docenti del corso, con professionalita' diverse (psicologi, pedagogisti, psicoterapeuti, mediatori familiari...) operano da molti anni in
ambito clinico ed educativo con particolare attenzione alla progettazione di percorsi terapeutico-educativi integrati, basati sulla
reale collaborazione di tutti coloro che vi sono coinvolti.
I corsisti troveranno, pertanto, un costante ed efficace collegamento fra gli aspetti teorici e la realta' operativa.
Destinatari
Il Corso di formazione per Educatori Professionali si rivolge agli Educatori Professionali e si propone di favorire l'acquisizione di
specifiche competenze operative in relazione alla progettazione e alla realizzazione di interventi educativi rivolti alle piu' comuni
situazioni di handicap e disagio scolastico e sociale.
Direttore del Corso
Dott. Domenico Pratelli - Psicologo e Psicoterapeuta
Sede didattica
Polo Sant'Anna Valdera - Viale Rinaldo Piaggio, 34 a Pontedera (Pisa)
Durata
Il corso avra' una durata di 24 ore.
L'orario delle attivita' e' dalle ore 16.00 alle ore 20.00.
Programma
- Area teorico-pratica
Note introduttive alle situazioni di handicap, alle difficolta' di apprendimento e di disagio psicosociale
Le situazioni di handicap: definizione ed analisi delle piu' comuni patologie
Le difficolta' e i disturbi specifici di apprendimento: principali elementi di riconoscimento e differenziazione
Minori e adolescenti a rischio: riconoscere e valutare le situazioni di disagio psicosociale
Problemi di comportamento e relazione interpersonale: aggressivita', bullismo, isolamento
Dall'osservazione alla progettazione di interventi educativi
Conoscere i soggetti in difficolta': osservazione e rilevazione dei bisogni individuali
L'osservazione indiretta: analisi e sintesi delle informazioni raccolte attraverso la lettura della documentazione sanitaria e i colloqui
con insegnanti, familiari e altri operatori
Analisi dei bisogni e delle risorse personali, familiari e sociali
- Elaborazione del progetto educativo:
formulazione degli obiettivi;
scelta delle attivita' educative;
definizione delle strategie operative e dei tempi;
verifica e valutazione del progetto.
La collaborazione scuola-famiglia e territorio: elaborazione e realizzazione di progetti integrati
La relazione d'aiuto in ottica sistemico-relazionale
La comunicazione interpersonale: caratteristiche e dinamiche affettivo-relazionali
La comunicazione educativa in ottica relazionale
Conoscenza e collaborazione all'interno del gruppo di lavoro
La comunicazione con la famiglia e con la scuola
- Area dei laboratori
Sono previsti 3 moduli di approfondimento:
- L'osservazione nelle varie aree di sviluppo:
presentazione di griglie e altro materiale per l'individuazionedegli ambiti di carenza e di potenzialita';
analisi dei dati raccolti in funzione del progetto educativo.
- Il progetto educativo:
presentazione e analisi dei casi clinici;
formulazione degli obiettivi;
elaborazione di ipotesi operative.
- La comunicazione:
verranno proposte attivita' pratiche attraverso simulate, role playning, analisi e discussione di casi clinici.
Modalita' di iscrizione
Per l'iscrizione sono necessari i seguenti dati:
Nome, Cognome, Indirizzo, Telefono e Titolo di studio.
L'iscrizione puo' essere effettuata anche per e-mail ma sara' confermata con l'invio tramite fax o posta della ricevuta di pagamento
della quota di iscrizione.
La documentazione dovra' essere inviata a:
S.I.P.P. Societa' Italiana di Psicologia e Pedagogia
Via Sandro Pertini, 16 - 56030 - Perignano (Pisa)
Attestato
Al termine del corso verra' proposto un questionario e sara' rilasciato l'attestato con l'indicazione del relativo punteggio
ECM.
Costi
Il costo del Corso di formazione per Educatori Professionali e' di € 300.
Da corrispondere nelle seguenti modalita':
€ 150 al momento dell'iscrizione + 2 rate da € 75
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Contatta SIPP: Corso di formazione per Educatori Professionali - Pisa (Perignano)
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CORSO SULL'ESSERE MAMMA
Giornata di studio 'Ero una brava mamma prima di avere figli'
Tra sogni, aspettative e realta'
in collaborazione con Centro Method - Istituto Psico Medico Pedagogico, Perignano (PI)
Riconosciuta dalla F.I.Ped. (Federazione Italiana Pedagogisti) per il raggiungimento dei crediti formativi.
1 giornata: 11 Febbraio 2012
Presentazione
La nostra cultura dispensa indicazioni su quali principi educativi devono ispirarci nello stare con i figli, quali tecniche vanno usate per essere
brave madri, ci insinua davanti mille indispensabili oggetti per preparare il nido, accogliere, stimolare, far crescere al giusto ritmo.
Tutto questo prima.
Ma dopo, quando il figlio c'e' e con lui una storia tutta nostra di intrecci col passato, un necessario bisogno di confronto con i padri
e, una scarsa esperienza di cosa sia davvero un bambino, qualcosa puo' incepparsi.
Le teorie possono diventare fastidiose dispensatrici di "tutto e il contrario di tutto"; le tecniche, se non in linea con il nostro sentire,
finiscono per creare un senso di inadeguatezza e ansie da prestazione, tutto questo nel delicato momento di un dopo in costruzione.
Alcuni oggetti del prima, anziche' guidare, possono finire per occupare spazio nella relazione, ridurre il contatto e la scoperta, rischiando di
interferire con la spontanea e sana creativita' del genitore.
Ecco allora che accogliere i bisogni, dare limiti, contenere, costruire l'autostima, accompagnare nelle tappe dello sviluppo, possono divenire
oscuri enigmatici compiti per genitori confusi.
Verranno percorsi, con l'aiuto di situazioni cliniche, alcuni viaggi di famiglie con i loro scontri-incontri tra sogni, aspettative e realta'.
Destinatari
Pedagogisti, Psicologi e i professionisti impegnati nella gestione di relazioni umane.
Relatori
Monica Pratelli, Maria Cristina Lorimer, Barbara Parrini, Gianpaolo Lombardi e Valentina Perelli
Sede di svolgimento
Pontedera (Pisa): "Universita' della Terza Eta'" - Via Stazione Vecchia, 12.
Orari
La Giornata di studi si svolgera' dalle 9.30 alle 17.30
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla segreteria SIPP tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente
al numero 0587.616910 (lun-mer: 9.00-13.00 / mar-gio-ven 9.00-12.00)
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Contatta SIPP: Giornata di studio 'Ero una brava mamma prima di avere figli' - Pisa (Pontedera)
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SIPP: Societa' Italiana di Psicologia e Pedagogia
Pisa (Perignano): Via Sandro Pertini, 16 - tel/fax 0587.616910 Pisa (Pontedera): Per info tel/fax 0587.616910
www.sipponline.org
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