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MASTER IN PSICOLOGIA FORENSE

Scuola di formazione in Psicologia Forense - La Perizia Psicologica, questioni deontologiche e metodologia di intervento

MASTER IN PSICODIAGNOSTICA PER ADULTI

Master in Psicodiagnostica adulti

E' possibile iscriversi anche ai singoli seminari oppure all'intero Master in Psicodiagnostica adulti in qualunque momento dell'anno, in quanto i seminari si ripetono ciclicamente ogni anno.
• CORSO DI PERFEZIONAMENTO 1° LIVELLO
  Rorschach I Livello
  - Obiettivi:
  Il test di Rorschach e' sicuramente il reattivo piu' utilizzato nell'ambito della psicodiagnosi clinica. Questo perche' permette di individuare le caratteristiche strutturali di base della personalita' e di evidenziarne elementi di funzionamento che attraverso il colloquio emergerebbero solo dopo mesi di lavoro. Il test e' molto utilizzato anche in campo peritale perche' non facilmente manipolabile dai pazienti. Inoltre, nei concorsi pubblici per gli psicologi spesso vengono presentati casi di pazienti a cui e' stato applicato il test di Rorschach. Il seminario, attraverso l'esame di protocolli e la supervisione di casi, si propone di fornire le basi per una corretta somministrazione e siglatura di uno degli strumenti piu' validi ed universalmente conosciuti nell'ambito della psicodiagnostica.
  - Contenuti:
  I processi percettivi e proiettivi nel test di Rorschach
  Regole di somministrazione
  Siglatura (localizzazioni, determinanti, contenuti, risposte banali e originali, fenomeni particolari)
  Pinacoteca semplice e pinacoteca associativa
  Stesura dello psicogramma
  - Durata: 24 ore (3 giornate)
  T.A.T. (Thematic Apperception Test) I Livello
  - Obiettivi:
  Il TAT e' il test proiettivo tematico per eccellenza. Il suo utilizzo consente di evidenziare caratteristiche personologiche importanti. Il reattivo, caratterizzato all'uso di immagini relative a diverse situazioni sociali, favorisce la proiezione e rappresentazione dei meccanismi adattivi e delle capacita' relazionali del paziente. Consente un approfondito esame dello “stile di vita” individuale, con particolare attenzione agli atteggiamenti verso la vita, alle immagini parentali interiorizzate, allo sviluppo della propria identita' ed immagine di se', ai meccanismi difensivi e alle modalita' con cui il soggetto affronta le situazioni di conflitto. Permette inoltre di individuare le aree problematiche e le risorse a disposizione dei pazienti su cui basare il progetto terapeutico. Il TAT e' utilizzabile sia in ambito diagnostico, sia in ambito peritale.
  - Contenuti:
  Il seminario affronta in specifico:
  - le caratteristiche formali della storia:
  conformita' alle istruzioni
  coerenza delle storie: intraindividuale e interindividuale
  le caratteristiche formali del contenuto della storia
  - temi ricorrenti, temi originali, tono prevalente del racconto, tendenze e atteggiamenti, ostacoli e barriere
  - l'area psicopatologica:
  area conflittuale
  area relazionale
  area dei confini del se'.
  - Durata: 16 ore (2 giornate)
  Scale Wechsler di Intelligenza (WAIS-R) I Livello
  - Obiettivi:
  Il seminario si prefigge di presentare l'uso clinico della scala WAIS-R, strumento indispensabile in un percorso psicodiagnostico per la valutazione quantitativa e qualitativa del profilo cognitivo del soggetto e la misurazione dell'efficienza delle singole funzioni intellettive. Permette inoltre di evidenziare la presenza d'interferenze affettive per una comprensione e interpretazione piu' articolata del funzionamento psicologico, consentendo di formulare ipotesi psicopatologiche. Abbinata ai test proiettivi, permette una valutazione diagnostica completa, accurata ed approfondita della personalita'. Utile anche in ambito peritale, nella valutazione e risposta a diversi tipi di quesito (capacita' di intendere e volere, idoneita' a rendere testimonianza, interdizione/inabilitazione, capacita' di dare valido consenso al matrimonio, ecc.)
  - Contenuti:
  Tecniche di somministrazione
  Analisi dei Q.I.
  Dispersioni dalla media e dispersioni dal Vocabolario
  Variabilita' interna e deterioramento mentale
  Funzioni cognitive correlate ai subtest
  Analisi dei singoli subtest
  Stesura del profilo cognitivo ed ipotesi psicopatologiche
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  M.M.P.I.-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
  - Obiettivi:
  L'MMPI 2 e' il questionario di personalita' piu' noto a livello internazionale e piu' utilizzato in diversi settori: in campo psicodiagnostico, nel settore peritale, in psicologia del lavoro nell'ambito della selezione del personale. Il questionario, infatti, permette una facile somministrazione (e' possibile anche applicarlo in situazioni di gruppo) e consente di individuare con chiarezza i tratti personologici di base utili per una descrizione approfondita del quadro di personalita' del soggetto e degli eventuali funzionamenti patologici. La presenza di scale relative alla validazione del test, consentono di verificare la reale collaborazione del paziente al processo di valutazione e di evidenziare la presenza di atteggiamenti rivolti a presentare una buona immagine di se'. Il questionario e' costituito da 565 items da cui si ricavano scale di base, sottoscale, scale addizionali e supplementari, che consentono di evidenziare e descrivere le problematiche psicopatologiche in atto e le capacita' difensive del soggetto. Il seminario ha come obiettivo di insegnare la metodologia di somministrazione del test e l'elaborazione del profilo psicologico del paziente partendo dall'analisi del punteggio relativo ad ogni scala.
  - Contenuti:
  Presentazione dei riferimenti teorici del test
  Presentazione del questionario e delle modalita' di somministrazione
  Presentazione delle scale di validita', delle scale di base, delle sottoscale e delle scale addizionali e supplementari
  Elaborazione dei dati grezzi e conteggio del punteggio T per ogni scala
  Elaborazione di un profilo psicopatologico
  - Durata: 16 ore (2 giornate)
  Supervisioni
  - Obiettivi:
  Hanno lo scopo di offrire agli allievi un ulteriore spazio (oltre a quelli gia' presenti all'interno dei seminari) interamente dedicato alla lettura di un protocollo ed all'analisi di una cartelle clinica completa.
  - Contenuti:
  Analisi guidata del protocollo
  Supervisione del caso clinico completo
  Integrazione dei dati
  Approfondimenti e chiarimenti rispetto ai contenuti dei seminari
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  
  
• CORSO DI PERFEZIONAMENTO 2° LIVELLO
  Rorschach II Livello
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di fornire gli strumenti per l'interpretazione degli indici fondamentali del test, al fine di giungere ad una completa lettura della personalita' secondo parametri psicodinamici. I dati numerici, integrati con valutazioni qualitative del protocollo, verranno correlati con i principali quadri psicopatologici e strutturali della personalita', con particolare riferimento al funzionamento del pensiero, alle dinamiche pulsionali, al livello ed alla natura delle angosce, ai meccanismi difensivi in atto, ai processi di formazione dell'identita'.
  - Contenuti:
  Fenomeni particolari e valori sintomatici
  Aspetti cognitivi ed esame di realta'
  Processi primari e secondari del pensiero
  Emotivita' e controllo
  Costruzione e livello di strutturazione dell'identita'
  Modalita' e processi difensivi principali
  Stesura del profilo di funzionamento della personalita'
  Criteri di lettura degli indicatori diagnostici in relazione all'eta' del soggetto
  Diagnosi differenziale ed elementi di psicopatologia
  - Durata: 24 ore (3 giornate)
  T.A.T. (Thematic Apperception Test) II Livello
  Scale Wechsler di Intelligenza (WAIS-R) II Livello
  - Obiettivi:
  Il seminario, in continuita' con il corso di primo livello, si concentra sull'interpretazione clinica del test e sull'analisi dei principali indicatori relativi ai diversi quadri psicopatologici. Si fa riferimento alle recenti ricerche italiane e straniere e ad un'ampia casistica esemplificativa. Le esercitazioni pratiche su materiale diagnostico consentiranno anche di correlare i dati ottenuti dal test con quelli ricavati da altri proiettivi (Rorschach, TAT, ecc.) al fine di giungere alla formulazione di ipotesi diagnostiche di tipo strutturale e psicopatologico.
  - Contenuti:
  Individuazione dei principali indicatori diagnostici relativi ai singoli subtest ed alla loro comparazione
  Analisi qualitativa del test e meccanismi di difesa
  Presentazione dei principali quadri psicopatologici, dei relativi indicatori al test di intelligenza e dei protocolli-tipo:
  - Ritardo mentale
  - Depressione
  - Schizofrenia
  - Disturbi su base organica
  Analisi di protocolli e di cartelle cliniche complete per la comparazione dei dati e la formulazione delle ipotesi diagnostiche
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Supervisioni
  - Obiettivi:
  Hanno lo scopo di offrire agli allievi un ulteriore spazio (oltre a quelli gia' presenti all'interno dei seminari) interamente dedicato alla lettura di un protocollo ed all'analisi di una cartelle clinica completa.
  - Contenuti:
  Analisi guidata del protocollo
  Supervisione del caso clinico completo
  Integrazione dei dati
  Approfondimenti e chiarimenti rispetto ai contenuti dei seminari
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  
  
• CORSO SPECIALISTICO IN METODOLOGIA DELLA DIAGNOSI
  Esame obiettivo ed Anamnesi Adulti
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di illustrare la metodologia psicodiagnostica (dalla segnalazione alla restituzione) con esemplificazioni relative alle diverse tipologie di utenza. Nello specifico ci si propone la finalita' di trasmettere le conoscenze fondamentali inerenti il colloquio in ambito psicodiagnostico, volto a riordinare le tappe essenziali del percorso di vita del paziente, nonche' la possibilita' di acquisire strategie di valutazione del comportamento non verbale. Si approfondiranno, infatti, gli strumenti di osservazione, di compilazione dell'esame obiettivo e di raccolta dei dati anamnestici, con riferimento alle modalita' di conduzione del colloquio clinico.
  - Contenuti:
  L'iter psicodiagnostico
  Varie tipologie di esame obiettivo
  L'osservazione e la stesura dell'esame obiettivo
  Tecniche di conduzione del colloquio anamnestico
  Aree di indagine anamnestica
  Organizzazione dei dati ed ipotesi diagnostiche
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Raccolta dati e Correlazione
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Profilo psicodiagnostico
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Restituzione
  - Durata: 8 ore (1 giornata)

MASTER IN PSICODIAGNOSTICA DELL'ETA' EVOLUTIVA

Master in Psicodiagnostica dell'eta' evolutiva

E' possibile iscriversi anche ai singoli seminari oppure all'intero master in qualunque momento dell'anno, in quanto i seminari si ripetono ciclicamente ogni anno.
• CORSO DI PERFEZIONAMENTO 1° LIVELLO
  Rorschach I Livello
  - Obiettivi:
  Il test di Rorschach e' sicuramente il reattivo piu' utilizzato nell'ambito della psicodiagnosi clinica. Questo perche' permette di individuare le caratteristiche strutturali di base della personalita' e di evidenziarne elementi di funzionamento che attraverso il colloquio emergerebbero solo dopo mesi di lavoro. Il test e' molto utilizzato anche in campo peritale perche' non facilmente manipolabile dai pazienti. Inoltre, nei concorsi pubblici per gli psicologi spesso vengono presentati casi di pazienti a cui e' stato applicato il test di Rorschach.
  Il seminario, attraverso l'esame di protocolli e la supervisione di casi, si propone di fornire le basi per una corretta somministrazione e siglatura di uno degli strumenti piu' validi ed universalmente conosciuti nell'ambito della psicodiagnostica.
  - Contenuti:
  I processi percettivi e proiettivi nel test di Rorschach
  Regole di somministrazione
  Siglatura (localizzazioni, determinanti, contenuti, risposte banali e originali, fenomeni particolari)
  Pinacoteca semplice e pinacoteca associativa
  Stesura dello psicogramma
  - Durata: 24 ore (3 giornate)
  C.A.T. (Children's Apperception Test)
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di presentare uno dei test tematici piu' noti ed utilizzati nell'ambito della psicodiagnostica infantile. Esso permette di approfondire, facendo riferimento a costrutti psicodinamici, la struttura affettiva, la dinamica delle reazioni del bambino di fronte ai problemi evolutivi, lo stile relazionale in formazione, i vissuti relativi alle figure parentali. Di largo uso anche in ambito peritale. A partire dalla classica interpretazione secondo Bellak, verranno presentati altri contributi significativi ed un'ipotesi di lettura secondo le categorie della teoria individual-psicologica.
  - Contenuti:
  Tecnica di somministrazione
  Analisi formale ed analisi dei contenuti
  Approfondimento delle principali tematiche indagate: dipendenza/autonomia, gestione dell'aggressivita', processo di separazione/individuazione, livello di angoscia e meccanismi difensivi, rapporto con le figure genitoriali interiorizzate, rivalita' fraterna, stile dei rapporti interpersonali
  Stesura del profilo
  - Durata: 16 ore (2 giornate)
  Scale Wechsler di Intelligenza (WISC-III) I Livello
  - Obiettivi:
  Il seminario si prefigge di presentare l'uso clinico delle scale Wechsler (nelle forme WAIS-R e WISC III*), indispensabili in un percorso psicodiagnostico per la valutazione quantitativa e qualitativa del profilo cognitivo del soggetto e la misurazione dell'efficienza delle singole funzioni intellettive. Permettono inoltre di evidenziare la presenza d'interferenze affettive per una comprensione e interpretazione piu' articolata del funzionamento psicologico, consentendo di formulare ipotesi psicopatologiche. Abbinate ai test proiettivi, permettono una valutazione diagnostica completa, accurata ed approfondita della personalita'.
  - Contenuti:
  Tecniche di somministrazione
  Analisi dei Q.I.
  Dispersioni dalla media e dispersioni dal Vocabolario
  Variabilita' interna e deterioramento mentale
  Funzioni cognitive correlate ai subtest
  Analisi dei singoli subtest
  Stesura del profilo cognitivo ed ipotesi psicopatologiche
  * La WISC-III valuta l'abilita' intellettiva di soggetti dai 6 ai 16 anni e 11 mesi. Pur mantenendo la struttura e le caratteristiche essenziali delle edizioni precedenti, fornisce materiali ( contenuti e procedure di somministrazione ) e norme aggiornate.
  Come nella WISC-R, la performance del bambino e' sintetizzata in termini di QI T, QI V e QI P. Inoltre, attraverso gli stessi subtest, offre la possibilita' di calcolare quattro indici opzionali basati su punteggi fattoriali:
  - Comprensione verbale (ICV)
  - Organizzazione percettiva (IOP)
  - Liberta' dalla distraibilita' (ILD)
  - Velocita' di elaborazione (IVE).
  Il confronto dei QI, i punteggi fattoriali ed il profilo dei singoli subtest consentono di ottenere importanti dati clinici sia per la valutazione del funzionamento intellettivo che per una valutazione neuropsicologica.
  Nello specifico, i punteggi fattoriali apportano informazioni aggiuntive con validita' predittiva circa le difficolta' di apprendimento.
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  I Test Carta e Matita
  - Obiettivi:
  Il seminario permette di apprendere l'uso dei principali test grafici che, utilizzati come strumenti proiettivi, consentono di rilevare le caratteristiche della personalita' in formazione, l'immagine di se' del bambino, l'autopercezione in rapporto all'ambiente, le dinamiche ed i vissuti relativi alle figure significative, la gestione delle istanze pulsionali ed aggressive. I test carta e matita costituiscono un bagaglio di base indispensabile per il diagnosta dell'eta' evolutiva, anche per la loro agevole somministrazione e facile accessibilita' (in particolar modo per i bambini piu' piccoli o regrediti). L'analisi formale e del grafismo consente anche di valutare il livello evolutivo raggiunto dal bambino e l'utilizzo delle sue capacita' cognitive. Il disegno inoltre risulta un valido strumento di mediazione ed espressione in terapia e di valutazione periodica dei processi di cambiamento in atto.
  - Contenuti:
  Evoluzione dell'espressione grafica
  Analisi del grafismo
  Analisi formale
  Analisi del contenuto
  Interpretazione dei singoli reattivi:
  - Disegno spontaneo
  - Disegno dell'albero o test di Kock
  - Disegno della figura umana o test di Machover
  - Disegno della famiglia o test di Corman
  - Durata: 16 ore (2 giornate)
  Supervisioni
  - Obiettivi:
  Hanno lo scopo di offrire agli allievi un ulteriore spazio (oltre a quelli gia' presenti all'interno dei seminari) interamente dedicato alla lettura di un protocollo ed all'analisi di una cartelle clinica completa.
  - Contenuti:
  Analisi guidata del protocollo
  Supervisione del caso clinico completo
  Integrazione dei dati
  Approfondimenti e chiarimenti rispetto ai contenuti dei seminari
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  
  
• CORSO DI PERFEZIONAMENTO 2° LIVELLO
  Rorschach II Livello
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di fornire gli strumenti per l'interpretazione degli indici fondamentali del test, al fine di giungere ad una completa lettura della personalita' secondo parametri psicodinamici. I dati numerici, integrati con valutazioni qualitative del protocollo, verranno correlati con i principali quadri psicopatologici e strutturali della personalita', con particolare riferimento al funzionamento del pensiero, alle dinamiche pulsionali, al livello ed alla natura delle angosce, ai meccanismi difensivi in atto, ai processi di formazione dell'identita'.
  - Contenuti:
  Fenomeni particolari e valori sintomatici
  Aspetti cognitivi ed esame di realta'
  Processi primari e secondari del pensiero
  Emotivita' e controllo
  Costruzione e livello di strutturazione dell'identita'
  Modalita' e processi difensivi principali
  Stesura del profilo di funzionamento della personalita'
  Criteri di lettura degli indicatori diagnostici in relazione all'eta' del soggetto
  Diagnosi differenziale ed elementi di psicopatologia
  - Durata: 24 ore (3 giornate)
  Test del Villaggio
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di analizzare, attraverso l'interpretazione del test, importanti aspetti del funzionamento psichico, sia sul versante cognitivo che su quello affettivo relazionale, quali: organizzazione percettiva e orientamento spazio-temporale, strutturazione del pensiero, rapporto con la realta', immagine del Se', gestione dell'impulsivita' e dell'aggressivita', meccanismi difensivi in atto, caratteristiche delle relazioni interpersonali, vissuti relativi alle figure genitoriali e parentali, sfera etico-morale. Consente anche di giungere ad una prima definizione delle tipologie di base della personalita' (ossessiva, dissociativa, depressiva, ecc.). E' uno strumento di agevole somministrazione, particolarmente utile nell' indagine sulle caratteristiche di struttura della personalita' (in alternativa al test di Rorschach), sia nell'infanzia che nell'adolescenza.
  - Contenuti:
  Descrizione del materiale e delle regole di somministrazione
  Analisi delle sequenze di costruzione e della forma
  Analisi simbolica del materiale
  Tecniche di inchiesta
  Stesura del profilo di funzionamento psichico
  - Durata: 16 ore (2 giornata)
  Scale Wechsler di Intelligenza (WISC-III) II Livello
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Supervisioni
  - Obiettivi:
  Hanno lo scopo di offrire agli allievi un ulteriore spazio (oltre a quelli gia' presenti all'interno dei seminari) interamente dedicato alla lettura di un protocollo ed all'analisi di una cartelle clinica completa.
  - Contenuti:
  Analisi guidata del protocollo
  Supervisione del caso clinico completo
  Integrazione dei dati
  Approfondimenti e chiarimenti rispetto ai contenuti dei seminari
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  
  
• CORSO SPECIALISTICO IN METODOLOGIA DELLA DIAGNOSI
  Esame obiettivo ed Anamnesi
  - Obiettivi:
  Il seminario si propone di illustrare la metodologia psicodiagnostica (dalla segnalazione alla restituzione) con esemplificazioni relative alle diverse tipologie di utenza. Nello specifico ci si propone la finalita' di trasmettere le conoscenze fondamentali inerenti il colloquio in ambito psicodiagnostico, volto a riordinare le tappe essenziali del percorso di vita del paziente, nonche' la possibilita' di acquisire strategie di valutazione del comportamento non verbale. Si approfondiranno, infatti, gli strumenti di osservazione, di compilazione dell'esame obiettivo e di raccolta dei dati anamnestici, con riferimento alle modalita' di conduzione del colloquio clinico.
  - Contenuti:
  L'iter psicodiagnostico
  Varie tipologie di esame obiettivo
  L'osservazione e la stesura dell'esame obiettivo
  Tecniche di conduzione del colloquio anamnestico
  Aree di indagine anamnestica
  Organizzazione dei dati ed ipotesi diagnostiche
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Il Metodo formativo
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Raccolta dati e Correlazione
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Profilo psicodiagnostico
  - Durata: 8 ore (1 giornata)
  Restituzione
  - Durata: 8 ore (1 giornata)

CORSO DI PSICOLOGIA E RELIGIONE

Corso di Perfezionamento in Psicologia e Religione

SCUOLA DI COUNSELLING

Scuola di Formazione in Couselling

• formare specialisti che sappiano attuare progetti di intervento preventivo rivolti all'individuo nei suoi contesti di vita;
• sviluppare e diffondere una mentalita' progettuale di rete che sappia relazionarsi proficuamente con tutte le istituzioni preposte al sostegno dell'individuo.

CORSO DI NEUROPSICOLOGIA

Corso di Approfondimento in Neuropsicologia Diagnostica e Riabilitativa

• Diagnostico
  - l'individuazione di particolari problematiche cognitive conseguenti a danno cerebrale di varia eziologia (vascolare, degenerativa, contusiva...) e la stesura di progetti riabilitativi mirati al singolo paziente;
  - diagnosi differenziale in ambito psichiatrico (demenza vs depressione)
  - diagnosi peritale
• Riabilitativo
  - applicazione di strategie mirate al recupero e alla gestione del danno cognitivo

• VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE DEI DEFICIT DI MEMORIA
  Contenuti:
  - Modelli teorici e applicativi
  - I disordini delle funzioni mnesiche
  - La valutazione del deficit mediante test carta-matita e computerizzati
  - Approcci riabilitativi
• VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE DEL PAZIENTE CON DANNO FRONTALE
  Contenuti:
  - I lobi frontali: modelli teorici
  - I disordini delle funzioni esecutive
  - La valutazione del deficit mediante test carta-matita e computerizzati
  - Approcci riabilitativi
• VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE DEI DISTURBI DELL'ATTENZIONE E DEL NEGLET
  Contenuti:
  - Le diverse forme dell'attenzione: modelli teorici
  - I disturbi dell'attenzione e la sindrome della negligenza spaziale unilaterale
  - La valutazione dei deficit attentivi mediante test carta-matita e computerizzati
  - Approcci riabilitativi
• VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE DEI DISTURBI PRASSICI E GNOSICI
  Contenuti:
  - La programmazione dell'azione e l'elaborazione visiva dell'informazione: modelli teorici
  - I deficit prassici degli arti superiori e l'agnosia visiva
  - La valutazione della aprassia e dell'agnosia visiva
  - Approcci riabilitativi