ARIRI: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica - Bari

ARIRI
Associazione di Ricerche/Interventi sui Rapporti Interpersonali

Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica - Bari
Riconosciuta dal MIUR (DM del 16/11/00)
DIREZIONE
Bari: C.so A. De Gasperi, 334 - 080.5246925/5478543 - 329.6164043
Per INFO - www.psychomedia.it
PRESENTAZIONE
L'Associazione di Ricerche e Interventi sui Rapporti Interpersonali (ARIRI) di Bari e' una associazione scientifico-culturale nata nel 1982 sotto l'egida della II Cattedra di Clinica Psichiatrica dell'Universita' di Bari.
L'ARIRI e' sorta dalla motivazione di un gruppo di psichiatri e psicologi con esperienza di analisi personale e trattamento psicoterapeutico individuale e gruppale di adulti, oltre ad esperti nel campo delle scienze umane e filosofiche, per favorire lo sviluppo e l'approfondimento di tematiche inerenti le relazioni interpersonali.
Come dall'art.1 dello Statuto, l'Associazione ha i seguenti scopi:
    1) promuovere studi, ricerche/interventi, nel campo dei rapporti interpersonali;
    2) promuovere e completare la formazione professionale nel campo della psicoterapia di gruppo e delle psicoterapie duali;
    3) stabilire rapporti di reciproca collaborazione con istituzioni italiane e straniere affini.
L'ARIRI e' impegnata dalla sua nascita a promuovere iniziative di formazione in psicoterapia analitica attraverso corsi quadriennali secondo il classico modello di analisi personale, supervisione di casi e seminari periodici.
Ha inoltre promosso seminari, giornate di studio e workshop con psicoanalisti sia italiani che stranieri ed ha stabilito un rapporto privilegiato con il gruppo di Psicoterapia e Scienze Umane facente capo a Pier Francesco Galli.
Nel corso degli ultimi decenni, l'Associazione e' stata un punto di riferimento per formazione e aggiornamento di professionisti della salute mentale in Puglia.
INDIRIZZO TEORICO
Seguendo le finalita' formative dichiarate nell'art.2 dello Statuto, l'ARIRI ha organizzato la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica.
L'orientamento teorico della Scuola si riferisce alla tradizione della psicoanalisi internazionale, a partire dalla formulazione originaria freudiana, e ad ai successivi sviluppi secondo le maggiori correnti e scuole psicoanalitiche.
Con il termine psicoterapia psicoanalitica si intende il corpo di conoscenze e la tradizione scientifico-professionale originati dalle scoperte fondamentali di S. Freud, M. Klein, D.W. Winnicott, S.H. Foulkes e W.R. Bion.
Essa opera nel rispetto delle normative nazionali che regolano la formazione nel settore, alle quali si conforma, e della specifica area culturale della psicoterapia secondo il modello culturale di riferimento sopra delineato.
La Scuola di Formazione in Psicoterapia Psicoanalitica ARIRI e' una struttura avente funzioni didattiche e formative nel campo della psicoterapia psicoanalitica individuale con un corso per la formazione in Psicoterapia Psicoanalitica Individuale.
La Scuola si articola in un biennio propedeutico, in cui le materie di insegnamento e le attivita' pratiche sono comuni ai due indirizzi, ed in un secondo biennio con attivita' didattiche, pratiche e formative differenziati per ciascun indirizzo.
DIRETTORE DELLA SCUOLA
Dr. Lorenzo Giusti
DURATA
La Scuola ha durata quadriennale.
Il programma formativo prevede per ciascuno dei quattro anni di corso:
- attivita' didattica articolata in seminari teorico-clinici, per complessive 200 ore;
- attivita' pratica articolata in supervisione di casi e tirocinio presso una struttura pubblica con cui l'ARIRI e' convenzionata, per complessive 300 ore.
La formazione teorica prevede:
    a) una ampia parte di psicologia generale, psicologia dello sviluppo, psicopatologia e diagnostica clinica nonche' la presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici;
    b) l'approfondimento specifico dell'indirizzo metodologico e teorico-culturale seguito dalla scuola.
    L'insegnamento teorico privilegia il modello seminariale con finalita' di didattica attiva.
La formazione pratica prevede:
    a) una formazione coerente al tipo di indirizzo psicoterapeutico adottato dall'istituto; formazione che prevedera', oltre a specifici momenti formativi, la supervisione delle psicoterapie attuate dagli allievi durante l'addestramento pratico.
    Tale formazione professionale, coerente con gli indirizzi della Scuola, deve attuarsi secondo le direttive del Comitato di Formazione per un numero complessivo minimo di 150 ore all'anno.
    b) per il tirocinio, documentate esperienze in strutture e servizi pubblici e privati accreditati, al fine di verificare l'efficacia dell'indirizzo metodologico e teorico-culturale seguito dall'istituto.
    Tali esperienze dovranno essere effettuate in strutture pubbliche operanti nel campo della salute mentale, per una durata di almeno 100 ore per ogni anno di corso; da tale esperienza possono essere esentati coloro che operano in strutture pubbliche per la salute mentale, ove il Comitato di Formazione giudichi la struttura in cui l'allievo lavora idonea.
    Per tale scopo l'ARIRI e' convenzionata con strutture territoriali della salute mentale.
PROGRAMMA
Insegnamenti fondamentali della Scuola
  • Primo anno
    - Mente-cervello: neurobiologia dell'esperienza interpersonale
    - La diagnosi in psicoanalisi
    - Psicologia generale
    - Psicologia dello sviluppo e baby observation
    - Il primo colloquio
    - Introduzione alla gruppoanalisi (1)
    - Basi neuropsicologiche della psicopatologia
    - Storia della psicoanalisi
    - Il sogno in psicoanalisi
    - Il setting
  • Secondo anno
    - La psicoanalisi ed il Servizio pubblico di Salute Mentale
    - Psicoanalisi e terapia cognitiva
    - La teoria dell'attaccamento
    - Psicoanalisi e terapia relazionale
    - Regole del setting e trattamento
    - Transfert, controtrasfert e trattamento
    - Resistenza e trattamento
    - Uso clinico dei sogni (1)
    - I disturbi alimentari: teoria ed interventi
    - I meccanismi di difesa
    - Psicopatologia e processo psicoanalitico
    - Trattamento ospedaliero psicodinamicamente orientato
  • Terzo anno
    - Dal primo colloquio alla terapia
    - Il modello freudiano e i casi clinici (1)
    - Il modello freudiano e i casi clinici (2)
    - La teoria delle relazioni oggettuali
    - La Psicologia dell'Io
    - La Psicologia del Se'
    - L'organizzazione difensiva
    - Disturbi psicotici (clinica e terapia) (1)
    - Disturbi di personalita' (clinica e terapia) (1)
    - Disturbi d'ansia (clinica e terapia) (1)
    - Disturbi depressivi (clinica e terapia) (1)
    - I modelli in psicoanalisi
    - La ricerca in psicoanalisi
  • Quarto anno
    - La tecnica all'interno della relazione
    - Psicoanalisi e psicoterapia
    - Disturbi psicotici (clinica e terapia) (2)
    - Disturbi di personalita' (clinica e terapia) (2)
    - Disturbi d'ansia (clinica e terapia) (2)
    - Disturbi depressivi (clinica e terapia) (2)
    - Psicoanalisi e psicosomatica
    - Il processo analitico: relazione fra teoria e pratica
    - Lo stato dell'arte in psicoanalisi e la psicoterapia integrata
    - Adolescenza e breakdown evolutivo
    - Arte e psicoanalisi
    - Le nuove vie della psicoanalisi
    - Uso clinico dei sogni (2)

    Attivita' integrative di formazione
    Nel corso dei quattro anni, vengono organizzati seminari e workshops su aspetti specifici, oltre a corsi monotematici.
    A titolo di esempio, vengono elencati alcuni dei seminari e dei corsi organizzati negli scorsi anni:
    - La psicoterapia dei disturbi di personalita'
    - Le difese nel setting psicoterapeutico del paziente borderline
    - Lo sviluppo pre-edipico ed edipico della sessualita'
    - Le difese nel setting psicoterapeutico del paziente psicotico
    - La psicoterapia nelle istituzioni
    - La personalita' dello psicoterapeuta
    - L'organizzazione difensiva
    - La psicoterapia del paziente narcisista
    - Le difese nel setting psicoterapeutico del paziente nevrotico
    - Le indicazioni alla psicoterapia analitica
    - La psicoterapia del paziente ossessivo
    - La psicoterapia del paziente aggressivo
    - La psicoterapia dei disturbi di personalita'
    - Le difese nel setting psicoterapeutico del paziente psicotico
    - I casi clinici di Freud
    - Approccio multidisciplinare nel paziente anziano
    - Approccio multidisciplinare nel paziente paranoico
    - Approccio multidisciplinare nel paziente psicotico nei servizi
    - Approccio multidisciplinare nel paziente psicotico nel privato
    - Approccio multidisciplinare nel paziente adolescente
    - Approccio multidisciplinare nel paziente con disturbi del comportamento alimentare
    - Approccio multidisciplinare nel paziente maniacale
    - Approccio multidisciplinare nel paziente depresso
    - Approccio multidisciplinare nel disturbo di personalita'
    - Approccio psicoterapeutico del paziente ricoverato
    - Approccio multidisciplinare nel paziente con disturbi sessuali
    - Approccio multidisciplinare nel paziente psicosomatico
    - Uso clinico del sogno nel paziente psicotico
    - Uso clinico del sogno nel paziente nevrotico
    - L'approccio psicoterapeutico al paziente grave
    - Il trattamento psicodinamico del paziente psicotico
NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO
Il numero massimo di allievi ammissibili viene stabilito sulla base di parametri oggettivi, tenendo conto delle risorse formative disponibili, e non puo' essere comunque superiore a 15 allievi per anno.
TIROCINIO
Il tirocinio viene svolto in strutture o servizi pubblici o privati accreditati, nei quali l'allievo possa confrontare la specificita' del proprio modello di formazione con la domanda articolata dell'utenza ed acquisire esperienza di diagnostica clinica e di intervento in situazioni di emergenza.
ANALISI PERSONALE E/O DI GRUPPO
I candidati devono, all'atto della domanda di iscrizione alla Scuola, avere terminato o avere in corso (o intraprendere nel corso degli studi) una analisi personale, individuale o in gruppo, con un analista della Scuola o con altro analista previo esame ed approvazione del Consiglio della Scuola.
FREQUENZA ED ESAMI
La verifica del livello di formazione viene effettuata annualmente secondo i seguenti criteri:
    a) criterio quantitativo: l'allievo deve dimostrare di aver frequentato almeno il 75% delle ore di formazione teorica e di tirocinio pratico-clinico per ognuna delle materie previste e per ognuna delle attivita' pratico-cliniche previste per l'anno di corso a cui e' stato iscritto.
    Gli allievi che soddisfano questi parametri sono ammessi alla valutazione qualitativa; l'allievo che non soddisfi tali requisiti puo' essere autorizzato, per una sola volta, durante il corso di formazione, a ripetere l'anno.
    b) criterio qualitativo: a partire dal secondo anno gli allievi devono iniziare l'analisi didattica (se non e' gia' in corso) con un analista della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica.
    Devono frequentare i gruppi di supervisione tenuti dai docenti della scuola e svolgere le ore di tirocinio presso le strutture accreditate.
    Queste ultime attivita' formative devono essere certificate con opportuna valutazione dal tutor a cui e' affidato l'allievo.
Una volta terminati i 4 anni di corso avendo conseguito le relative idoneita', l'allievo e' ammesso alla valutazione finale.
A tal fine l'allievo presenta:
    a) per l'indirizzo in psicoterapia psicoanalitca individuale, una relazione su un caso clinico che abbia seguito durante i gruppi di supervisione sistematica; per l'indirizzo in psicoterapia psicoanalitca di gruppo, una relazione relativa alla conduzione di un gruppo terapeutico ed una relativa alla conduzione di un gruppo di lavoro;
    b) una relazione su un argomento teorico attinente alla formazione effettuata;
    c) certificazione attestante che ha terminato l'analisi personale, individuale o di gruppo.
Le relazioni vengono discusse con una commissione d'esame formata dai membri del Consiglio dei docenti, integrato dal gestore e dal legale rappresentante della Scuola.
La commissione emette un giudizio di idoneita' del candidato al rilascio dell'attestato finale.
In caso di giudizio negativo, puo' invitare il candidato a presentarsi nuovamente alla valutazione finale dopo un periodo di tempo adeguato, indicandogli i motivi del giudizio di inidoneita' ed affidandolo ad un tutor che possa aiutarlo a risolvere i problemi evidenziati.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica possono essere ammessi i laureati in Psicologia ed in Medicina e Chirurgia, iscritti ai rispettivi albi.
I predetti laureati possono essere iscritti ai corsi purche' conseguano il titolo di abilitazione all'esercizio professionale entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio dei corsi stessi (art. 7, c. 2 del Reg.to).
Le domande di ammissione vengono esaminate da una commissione composta da 3 membri designati dal Consiglio dei docenti, dal gestore e dal legale rappresentante della Scuola, per la verifica dei requisiti di ammissione.
La commissione stabilisce i criteri per la valutazione dei titoli nel rispetto dei criteri generali delle normative sui pubblici concorsi.
I candidati ammessi alla selezione vengono quindi convocati ed invitati a sostenere un colloquio con la commissione.
La commissione formula quindi una graduatoria degli idonei, i quali vengono invitati a formalizzare la propria iscrizione tramite gli adempimenti all'uopo prescritti.
Il giudizio della commissione e' inappellabile.
I candidati sono ammessi alla Scuola di Specializzazione secondo l'ordine della graduatoria di merito, in numero massimo pari a quello stabilito nel bando di selezione; in caso di rinuncia di un avente diritto, gli subentra il primo degli idonei.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
La domanda di ammissione, in carta semplice, deve essere inviata a mezzo lettera raccomandata AR.
Alla domanda dovra' essere allegata la documentazione attestante il possesso dei requisiti di ammissione, nonche' tutti i documenti utili ai fini della formulazione della graduatoria.
E' ammessa l'autocertificazione nei limiti previsti dalle vigenti leggi.
DIPLOMA
All'allievo che ha superato tutte le tappe valutative intermedie e finali ottenendo un giudizio positivo viene rilasciato il diploma legittimante l'esercizio dell'attivita' psicoterapeutica, sulla base di valutazioni oggettive sia della formazione personale raggiunta, sia del livello di preparazione teorico-clinica mediante lo svolgimento di una tesi o l'esposizione argomentata di casi clinici trattati con supervisione.
Ai fini della verifica e valutazione, il Consiglio dei docenti predispone un apposito libretto che consenta all'allievo ed al Consiglio stesso il controllo delle attivita' svolte, per sostenere l'esame finale, ivi compresa l'attivita' finalizzata, attraverso la promozione di una formazione personale, al conseguimento di adeguate competenze sulla gestione della relazione interpersonale e specificatamente psicoterapeutica.


Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica - Bari.


Contatta ARIRI: Associazione di Ricerche/Interventi sui Rapporti Interpersonali
Nome e Cognome:
 Mail (obbligatorio):
 Telefono (Opzionale):
Informazioni richieste:



ARIRI: Associazione di Ricerche/Interventi sui Rapporti Interpersonali
Bari: C.so A. De Gasperi, 334 - 080.5246925/5478543 - 329.6164043
www.psychomedia.it