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Psicologia-Psicoterapia.it- Guida alle Scuole di Specializzazione in Psicoterapia riconosciute |
DIREZIONEReggio Emilia: Via Wybicki, 1 - 0522.438600Per INFO - www.scuolapsicoterapia.it - istitutoadler.re.it PRESENTAZIONELa Scuola di Specializzazione in Psicoterapia per Adulti ed Eta' Evolutiva ha iniziato l'attivita' formativa a seguito del riconoscimento del Ministero dell'Universita' e della Ricerca Scientifica del 29/9/1994.La Scuola attiva i corsi nelle due sedi di Reggio Emilia e di Torino; in quest'ultima sede l'attivita' formativa e' iniziata nel 1994 mentre a Reggio Emilia i corsi hanno preso l'avvio nel 2001. La Scuola e' promossa ed organizzata dal "Cespes, Psicologia Clinica e del Lavoro" di Reggio Emilia e dall'"Istituto Alfred Adler" di Torino. Entrambi gli Enti hanno una lunga tradizione nel campo della preparazione alla pratica psicoterapeutica e della psicologia applicata: sono infatti attivi sul territorio nazionale ed internazionale fin dai primi anni '70. Risale a tale periodo la collaborazione con la S.I.P.I. (Societa' Italiana di Psicologia Individuale) mentre dal 1982 l'Istituto Alfred Adler e' riconosciuto dalla I.A.I.P. (International Association of Individual Psychology), come Istituto accreditato alla formazione secondo gli standard internazionali stabiliti dalla I.A.I.P. stessa. La Scuola prepara all'esercizio della psicoterapia con soggetti adulti e dell'eta' evolutiva. Gli allievi della Scuola sono portati a conoscere i diversi metodi di approccio all'attivita' psicoterapeutica da utilizzare in relazione alle diverse fasce di eta' e a riconoscere, attraverso le risonanze emotive suscitate dalle relazioni con i pazienti nel corso delle esperienze di tirocinio, il campo di lavoro piu' idoneo alle personali caratteristiche. INDIRIZZO TEORICOLa formazione che la Scuola propone e' di natura psicodinamica.La teoria di riferimento e' la Psicologia Individuale di Alfred Adler, rivisitata e ampliata dalle esperienze cliniche compiute negli ultimi decenni. Alfred Adler, assieme ai piu' noti Freud e a Jung, e' uno dei fondatori della psicologia dinamica. Nonostante lo scarso rilievo che gli studi accademici hanno concesso e concedono al Suo pensiero, Adler ha formulato una teoria del funzionamento della mente umana, conosciuta come Psicologia Individuale, capace di comprendere le complesse dinamiche della vita cognitiva, emotiva, affettiva e sociale dell'uomo. E' una teoria dotata di una forte coerenza interna che permette di comprendere come si forma, fin dai primi anni, lo stile di vita personale con le sue componenti consce ed inconsce. E' quest'ultimo elemento, l'inconscio, riconosciuto da Adler come la parte fondamentale del funzionamento dinamico della mente, che determina l'appartenenza della Psicologia Individuale alla corrente psicodinamica. La teoria adleriana, tuttavia, presenta caratteristiche che la differenziano sensibilmente dalle altre teorie psicodinamiche. In quest'ambito e' l'unica teoria a dare forte rilevanza alla dimensione sociale: l'uomo infatti, non puo' prescindere da un continuo rapporto con gli altri; la dimensione individuale si coniuga inevitabilmente e continuamente nella relazione con le altre persone. Adler individua tre macro aree di attivita', che definisce compiti vitali:
nei quali l'uomo promuove la personale auto-realizzazione in modo sano e creativo, se e' guidato dal sentimento sociale definito da Adler "il barometro della normalita'". RESPONSABILIDott. Mazzoli Giansecondo: Psicoterapeuta, Analista Predidatta della Societa' Italiana di Psicologia Individuale, Segretario Generale della International Association of Individual Psychology (I.A.I.P.); Direttore di Sede della Scuola.Intervista al dott. Mazzoli CARATTERISTICHE DELLA FORMAZIONELa Scuola prepara terapeuti in grado di lavorare con pazienti adulti e in eta' evolutiva che presentano patologie psichiche di diversa gravita' e che possono richiedere l'intervento psicoterapico presso strutture pubbliche o in studi privati. Nella formazione e' posta costantemente la centralita' del paziente: la teoria, il metodo, le tecniche sono strumenti al servizio della comprensione dell'uomo che soffre.La Scuola conduce il futuro psicoterapeuta ad offrire al paziente un trattamento adatto ai suoi reali bisogni, mediante:
Questi deve diventare capace di comprendere l'organizzazione psicodinamica dello stile di vita del paziente, la sua patologia, il metodo di lavoro che discende dal referente teorico e le tecniche operative applicabili ai singoli casi. Deve altresi' diventare capace di riconoscere le risonanze emotive personali che la relazione con il paziente attiva nel corso delle sedute. ANALISI PERSONALELa relazione con il paziente, sia esso in trattamento di sostegno o in psicoterapia analitica, richiede una conoscenza e un controllo del mondo emotivo dello psicoterapeuta che deve prepararsi ad affrontare la professione sottoponendosi all'esperienza dell'analisi personale.Questa parte della formazione, che per sua natura non puo' entrare nello specifico percorso curriculare proposto dalla Scuola, e' ritenuta indispensabile per la corretta formazione e la successiva pratica terapeutica. La relazione con il paziente sollecita il mondo emotivo dello psicoterapeuta che non puo' affrontare il lavoro senza una buona conoscenza del proprio mondo interiore. La Scuola accetta l'analisi personale compiuta presso Analisti riconosciuti dalle Societa' Nazionali di indirizzo psicodinamico (non solo adleriana, ma anche freudiana e junghiana). L'inizio dell'analisi personale puo' avvenire in un periodo lungo il percorso formativo in cui le motivazioni personali sono avvertite come sufficientemente solide, periodo che non necessariamente coincide con l'inizio del corso quadriennale. La Scuola consente l'ammissione all'esame finale per il conseguimento del titolo di "Specialista in Psicoterapia" al termine dei previsti quattro anni di corso, se l'allievo ha fatto esperienza dell'analisi personale da almeno due anni. MODELLO FORMATIVOLa formazione dello psicoterapeuta si concretizza attraverso la progressiva integrazione delle conoscenze teoriche con i dati tratti dalle esperienze di tirocinio che consentono, attraverso il contatto con i pazienti, l'apprendimento del metodo e delle tecniche proposte dalla Scuola. Il modello formativo si articola in tre momenti fondamentali:1) Seminari (200 ore) - I seminari propongono al futuro psicoterapeuta l'insieme delle conoscenze che e' necessario acquisire per praticare la professione. - La teoria di Alfred Adler viene accuratamente studiata e messa in relazione sia all'approccio di Freud e Jung, sia al cognitivismo e alla teoria sistemica. - La psicopatologia e' riesaminata in chiave di funzionamento psicodinamico e la teoria della tecnica (diagnostica e terapeutica) e' appresa in relazione all'orientamento teorico della Scuola. - I seminari sono tenuti da Psicoterapeuti di consolidata esperienza che lavorano come professionisti sia in ambito privato che pubblico, da Didatti della Societa' Italiana di Psicologia Individuale, nonche' da Docenti universitari con esperienza clinica. - I seminari si svolgono nella giornata di sabato secondo un calendario che ha inizio nel mese di gennaio. 2) Tirocinio (200 ore) - Il tirocinio e' lo spazio dell'esperienza pratica dove il futuro psicoterapeuta puo' applicare il metodo e le tecniche apprese. - In questa parte della formazione gli allievi, guidati dai rispettivi tutor, possono effettuare le psicodiagnosi e, dal terzo anno in avanti, anche trattamenti terapeutici con i pazienti che afferiscono alla Struttura sede di tirocinio. La Scuola e' convenzionata con Strutture presenti sul territorio dove si pratica la psicoterapia come le Aziende Sanitarie Locali, Case di Cura e Comunita' Terapeutiche convenzionate con il Sistema Sanitario Nazionale. - La Sede di Reggio Emilia e' convenzionata con le Aziende Sanitarie Locali di Bologna, Ferrara, Mantova, Modena, Piacenza, Parma e Reggio Emilia; la Sede di Torino con quelle di Alessandria, Aosta, Biella, Cuneo, Genova, Novara, Torino e Vercelli. - Le ore di tirocinio vengono svolte nel corso dell'anno secondo tempi e modi concordati con il tutor di riferimento. 3) Supervisione (100 ore) - La Supervisione e' il momento in cui le conoscenze teoriche, la teoria della tecnica ed i dati clinici si integrano nell'esame di casi. - Il futuro psicoterapeuta ha la possibilita' di riesaminare le diverse fasi del percorso diagnostico e terapeutico di soggetti affetti da disturbi psichici diversi. I casi clinici possono essere proposti dal supervisore o dagli allievi stessi che hanno seguito i pazienti durante le esperienze di tirocinio. - La Supervisione e' momento centrale nella costruzione del ruolo dello psicoterapeuta; questo spazio, pertanto, e' particolarmente curato e gli apprendimenti sono individualizzati. Al fine di consentire esperienze formative arricchenti, la Supervisione e' proposta:
PROGRAMMA DEI SEMINARI
FREQUENZA ALLE ATTIVITA' FORMATIVEI Seminari e le Supervisioni di gruppo si svolgono nella giornata di sabato.Nel corso dell'anno vengono impegnati quasi sempre tre sabati al mese, con l'ovvia esclusione del periodo estivo. Le Supervisioni di sottogruppo si tengono nel pomeriggio del venerdi', in ragione di uno o due incontri al mese. Le Supervisioni individuali, invece, sono concordate con il formatore di riferimento a seconda delle reciproche disponibilita'. La frequenza alle attivita' deve essere pari ai 4/5 del monte ore previsto per ciascuna delle parti del programma formativo; sono pertanto ammesse assenze che non superino l'ammontare pari a 1/5 del totale delle ore per i Seminari, il Tirocinio e le Supervisioni. CRITERI DI AMMISSIONEL'ammissione alla Scuola e' subordinata ad un giudizio di idoneita' formulato da una commissione di Docenti e Formatori sulla base di uno o piu' colloqui motivazionali e prove volti ad accertare le motivazioni e le caratteristiche personali, nonche' le attitudini del candidato.L'esperienza lavorativa e l'analisi personale - effettuata o in corso - sono considerati requisiti di merito nella valutazione per l'ammissione alla Scuola. Non e' prevista nessuna tassa per il colloquio di ammissione. A norma dell'Art. 3 della legge 56/89, possono presentare domanda di iscrizione alla Scuola i laureati in Psicologia o in Medicina e Chirurgia in possesso dell'abilitazione alla professione. Possono anche essere ammessi i predetti laureati, purche' conseguano il titolo di abilitazione entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio dei corsi. COSTI E MODALITA' DI ISCRIZIONEL'iscrizione alla Scuola implica il pagamento di una quota annuale di frequenza.Per la sede di Reggio Emilia e' pari a € 3.500. La quota e' comprensiva di tutte le ore previste dal programma formativo; include anche le supervisioni di gruppo e individuali. La quota e' comprensiva anche dell'assicurazione per infortuni e responsabilita' civile per le attivita' che gli allievi svolgono nelle sedi di tirocinio. Nella quota annuale e' altresi' compresa la partecipazione a Congressi, Convegni nazionali e internazionali organizzati da Societa' adleriane che la Scuola indica come importanti per la formazione degli allievi. Tali eventi prevedono sempre quote di iscrizione; la Scuola provvede a coprire la spesa per la partecipazione degli allievi. Il costo dell'abbonamento alla Rivista "Il Sagittario", edita della Scuola, e' altresi' compreso nella quota di iscrizione. "Il Sagittario" e' una rivista che riflette il pensiero della Scuola; segue la ricerca e l'evoluzione teorico-metodologica del gruppo dei Docenti e Formatori della Scuola e ospita anche contributi di importanti esponenti di altre Scuole di pensiero. All'atto dell'iscrizione al primo anno e' richiesto il versamento di € 500 che va effettuato successivamente all'accettazione della domanda. La parte restante della quota deve essere versata in 2 rate di € 1.500, la prima entro il 31 Gennaio e la seconda entro il 30 Aprile dell'Anno Accademico in corso. La quota fissata dalla Scuola all'inizio del percorso formativo resta invariata per tutto il quadriennio del corso di specialita'. Non verranno quindi chiesti adeguamenti di nessuna entita'. Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia (Adler) - Reggio Emilia.
Scuola Adleriana: Orientamento Psicodinamico ad indirizzo adleriano per Adulti ed Eta' Evolutiva Reggio Emilia: Via Wybicki, 1 - 0522.438600 www.scuolapsicoterapia.it - istitutoadler.re.it |
