Guida alle Scuole di Specializzazione in Psicoterapia riconosciute

SCInt. Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Interpersonale - Roma

S.C.Int.
Scuola di Psicoterapia Cognitivo-Interpersonale

Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo Interpersonale - Roma

Riconosciuta dal MIUR (D.D. 15.7.2008 - G.U. n. 180 del 2.8.2008)
DIREZIONE
Roma: Via Livorno, 36 - 06.44247115 - 339.7959027
Per INFO - www.cognitivo-interpersonale.it
PRESENTAZIONE
La Scuola fornisce, nel primo biennio, le basi teoriche ed epistemologiche del modello cognitivista e presenta, a partire dal terzo anno, l'approccio interpersonale.
Secondo l'approccio cognitivo interpersonale, la storia delle interazioni - in particolare di quelle significative - definisce lo spazio in cui si costruisce e si articola il significato personale.
Non viene quindi solo analizzato il problema presentato, ma viene ricostruita con attenzione la storia di vita affinche' vi sia una corretta formulazione del caso clinico.
Ricollegandosi alla teoria dell'attaccamento (Bowlby, 1982, 1989), si delinea il cammino attraverso cui l'individuo ha maturato modalita' di reciprocita' e pattern emotivo-comportamentali.
Nel primo biennio si analizzano quindi le modalita' di sviluppo psicologico, che portano il soggetto a costruire la propria identita' e la conoscenza di se'.
Secondo il modello della S.C.Int. e' il processo di costruzione del se' a organizzare la personalita', la quale si mostra con un pattern, stabile e coerente, di attivita' cognitiva, emotiva e comportamentale.
S.C.Int. produce una propria rivista ufficiale "Modelli per la Mente" (CIC Editore, Roma) e partecipa al board scientifico della rivista "Idee in Psicoterapia" (Alpes Editore, Roma).
OBIETTIVI
La Scuola, quadriennale, fornisce strumenti didattici e pratico-clinici per svolgere Psicoterapia a indirizzo cognitivista e interpersonale.
Gli insegnamenti mirano a sviluppare la capacita' di applicazione clinica del metodo terapeutico: l'obiettivo della Scuola e', infatti, lo sviluppo di conoscenze, competenze e capacita' cliniche che consentano l'inquadramento del caso, la pianificazione dell'intervento e la gestione delle diverse fasi del trattamento.
Vengono acquisiti, inoltre, elementi importanti per la formazione personale per comprendere in modo piu' approfondito se stessi e per raggiungere, nel lavoro clinico, un'adeguata capacita' di regolazione della relazione terapeutica.
INDIRIZZO TEORICO
Il modello teorico di riferimento, il cognitivismo, viene seguito secondo l'approccio post-razionalista di Guidano e affiancato, dal terzo anno, al modello interpersonale di Lorna Benjamin.
Gli strumenti terapeutici di quest'ultimo risultano rilevanti per il trattamento dei disturbi di personalita', in cui e' posta specifica attenzione all'ambito della relazionalita', all'interno dell'intervento condotto attraverso gli strumenti classici del cognitivismo.
DIRETTORI DELLA SCUOLA
Prof. Tonino Cantelmi - Dott.ssa Maria Beatrice Toro
COMITATO SCIENTIFICO
Prof. Stefano Ferracuti - Prof. Daniele La Barbera
Prof. Francesco Bruno - Prof. Vincenzo Caretti
Dott.ssa Valentina Faia - Prof. Luigi Janiri
Dott.ssa Maria Beatrice Toro - Prof. Tonino Cantelmi
SEDE DIDATTICA
Roma: Via Ravenna, 24.
DURATA
La Scuola ha una durata quadriennale.
METODOLOGIA
La formazione avra' uno stampo teorico-pratico (esercitazioni, laboratori, seminari, supervisone indiretta e diretta) e sara' implemetata da gruppi esperienziali.
PROGRAMMA
Insegnamenti teorici distinti in discipline e moduli quali:
Fondamenti teorici della scienza cognitiva:
- biologia applicata e neuroscienze
- Psicologia cognitiva
Modello cognitivo-comportamentale:
- orientamento costruttivista post-razionalista
Psicologia dello sviluppo:
- l'attaccamento
- modelli disfunzionali di attaccamento e disfunzioni cognitive
Le organizzazioni di significato personale nelle nevrosi, nei disturbi della personalita', nelle psicosi
Psicopatologia e diagnostica clinica:
- Psicopatologia speciale cognitivista
– Psicoterapia
Il cambiamento terapeutico:
- contesto e setting
- procedure e strategie
La relazione terapeutica
Insegnamenti teorico-pratici:
Psicodiagnostica
Esercitazioni sul colloquio, l'analisi della domanda
Laboratori di tecniche cognitive e interpersonali
Seminari di terapia interpersonale
ORARIO
Orario Corsi: 9.00-13.00 / 14.00-19.00.
DOCENTI
Dott.ssa Germana Ajraldi
Prof. Arturo Bevilacqua
Prof. Giuseppe Bruno
Prof. Tonino Cantelmi
Prof. Vincenzo Caretti
Dott. Paolo Cianconi
Prof. Giovanni Cutolo
Dott.ssa Angela D'Agostino
Dott.ssa Marina D'Angeli
Dott.ssa Valentina Faia
Prof. Benedetto Farina
Dott.ssa Paola Gaetano
Dott. Antonino Gasbarri
Dott.ssa Noemi Grappone
Prof. Luigi Janiri
Prof. Daniele La Barbera
Dott. Emiliano Lambiase
Prof.ssa Marisa Malagoli
Dott. Paolo Maselli
Dott. Antonio Minopoli
Dott.ssa Michela Pensavalli
Prof. Angelo Picardi
Dott. Renato Proietti
Dott. Massimo Talli
Dott.ssa Maria Beatrice Toro
Prof.ssa Barbara Turella
Dott.ssa Fiorella Vergara
Dott.ssa Nicoletta Visconti
TIROCINIO
Ogni anno sono previste 200 ore di tirocinio professionale.
FREQUENZA
Le lezioni annuali si articolano in un week-end mensile (venerdi', sabato e domenica).
REQUISITI DI AMMISSIONE
Per essere ammessi alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo Interpersonale e' necessaria la Laurea in Psicologia o in Medicina.
Oltre alla valutazione del curriculum, sono previsti colloqui individuali e di gruppo; infine e' richiesta la partecipazione alle lezioni aperte e gratuite della Scuola.
Responsabile della selezione e' il coordinatore didattico, Dott.ssa Michela Pensavalli, cui vanno indirizzate le richieste di iscrizione, fissando un colloquio via email tramite il form sottostante oppure telefonando al numero 328.9446432.
COSTI
€ 2.900 all'anno


Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo Interpersonale - Roma.


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