Istituto Alfred Adler. Scuola di Specializzazione in Psicologia individuale (Adleriana) - Milano

Istituto Alfred Adler di Milano
Scuola Adleriana di Psicoterapia

Scuola di Specializzazione in Psicologia individuale (Adleriana) - Milano
Riconosciuta dal MIUR (D.D. 16/11/00 - G.U. n. 298 del 22/12/00)
DIREZIONE
Milano: Piazza San Marco, 2 - 346.7998346
Per INFO - www.scuolaadleriana.com
PRESENTAZIONE
L'Istituto Alfred Adler di Milano promuove studi, ricerche, pubblicazioni e manifestazioni scientifiche e organizza Corsi informativi e formativi ispirati all'orientamento della Psicologia Individuale Adleriana, curando i rapporti con analoghi sodalizi internazionali.
Fondato l'8 marzo 1981 da Francesco Parenti e da Pier Luigi Pagani, nel 1982 l'Istituto e' entrato a far parte dell'International Association of Individual Psychology (IAIP).
L'Istituto e' stato diretto dal dott. Francesco Parenti a partire dalla fondazione fino al 1990; negli anni successivi e' stato guidato dal dott. Pier Luigi Pagani e dal 31 marzo 2012 il nuovo Direttore e' il dott. Alberto Mascetti.
I soci dell'Istituto sono didatti, predidatti e analisti della Societa' Italiana di Psicologia Individuale (SIPI).
OBIETTIVI
La Scuola di Psicoterapia Adleriana, riconosciuta dal MIUR il 16 novembre 2000, ha l'obiettivo di trasmettere le conoscenze teoriche e le tecniche cliniche della Psicologia Individuale di Alfred Adler.
Il modello di riferimento d'impostazione psicodinamica, sociale e transculturale risulta particolarmente adeguato ad affrontare le problematiche della societa' attuale in continua trasformazione.
SBOCCHI PROFESSIONALI
La formazione consente di utilizzare le competenze acquisite nel campo della clinica terapeutica, della psicopedagogia, del counseling, della diagnosi psicologica.
Il modello teorico-pratico individualpsicologico, di straordinaria applicabilita', appare singolarmente compatibile con le odierne ipotesi scientifiche, permette interventi in numerosi settori dell'area psicologica, si apre a confronti e scambi collaborativi con altre discipline.
INDIRIZZO TEORICO
La Psicologia Individuale Comparata di Alfred Adler e' una Scuola di lunga tradizione e di affermazione e risonanza internazionale.
Essa costituisce, insieme alla Psicoanalisi freudiana e alla Psicologia Analitica junghiana, la triade classica delle cosiddette Psicologie del profondo.
La visione adleriana di una Psicologia relazionale, fenomenologica, olistica mal si accordava con il modello deterministico positivista della teoria freudiana; Adler dunque raccolse e tradusse nella sua teoria i fermenti evoluzionistici presenti nella filosofia, nel riformismo sociale, nelle arti della Vienna del suo tempo.
Le intuizioni sul rapporto soma-psiche, sulla costruzione e il funzionamento della mente, sull'importanza della cultura e delle interazioni tra gli individui rifluirono nella sua teoria e nei suoi scritti.
La Psicologia Individuale Comparata e' una vera e propria teoria dell'uomo che, a partire dall'affermazione "non e' possibile studiare un essere umano in condizioni di isolamento, ma solo all'interno del suo contesto sociale", prende in esame l'individuo nella sua unica e irripetibile dinamica di processi consci e inconsci.
La Psicologia di Adler si definisce Individuale perche' studia l'uomo come unita' indivisibile di corpo e mente; Comparata perche' fa riferimento all'ambiente e alla cultura di appartenenza della persona.
Principali concetti del modello teorico adleriano:
- Sentimento e complesso di inferiorita': il sentimento di inferiorita' e' la condizione naturale di insufficienza e di insicurezza che manifesta il fanciullo di fronte al mondo ancora sconosciuto.
- Finalismo: ogni essere umano tende a lottare con i propri limiti in vista di una meta di superiorita' e sicurezza.
- Compensazioni: modalita' psichiche di costruire pensieri, affetti e comportamenti finalizzati a sconfiggere o a evitare le condizioni di inferiorita', reale o percepita.
- Volonta' di potenza e sentimento sociale: provvedono a garantire la sopravvivenza dell'essere umano, ponendosi al di sopra delle pulsioni con il preciso compito di regolare sia gli impulsi istintuali che le attivita' coscienti.
- Aspirazione alla superiorita': una vera e propria "gara" che l'individuo indice con se stesso, non per competere con i propri simili, ma per raggiungere la perfezione.
- Stile di vita: soggettiva visione di se stesso e del mondo per mezzo della quale operare tutte le scelte che paiono adeguate e rifiutare le risoluzioni che non sembrano produttive.
- Finzione: modalita', in vario modo non obiettiva, di valutare se stessi e il mondo, concepita in appoggio alle finalita' che l'individuo vuol perseguire.
- Se' creativo: "Non sono ne' l'eredita' ne' l'ambiente che determinano la relazione col mondo esterno. L'eredita' gli assegna solo alcune doti. L'ambiente gli fornisce solo alcune impressioni.
Queste doti e impressioni e la maniera in cui egli ne fa "esperienza", cioe' l'interpretazione che egli da' di queste esperienze, sono i mattoni che egli usa nelle specifiche modalita' "creative", per costruire le proprie attitudini verso la vita".
COMITATO SCIENTIFICO
Dott. Alberto MASCETTI
Neuropsichiatra, analista, didatta ufficiale e vice presidente della Societa' Italiana di Psicologia Individuale, direttore dell'Istituto Alfred Adler di Milano, direttore e responsabile legale della Scuola.
Dott. Giuseppe FERRIGNO
Psicologo, Psicoterapeuta, analista e didatta ufficiale SIPI, vice direttore e responsabile didattico della Scuola.
Prof. Alessandro ANTONIETTI
Direttore del dipartimento di Psicologia dell'Universita' Cattolica del Sacro Cuore e direttore del servizio di Psicologia dell'Apprendimento e dell'Educazione dell'Universita' Cattolica del Sacro Cuore, Milano.
SEDE LEGALE
Milano: Via Giotto, 3 - 347.4273100.
SEDE DIDATTICA
Le attivita' didattiche della Scuola hanno luogo a Milano presso i locali della Basilica "San Marco" in Piazza San Marco, 2 (MM2 - Lanza).
DURATA
La Scuola di Specializzazione ha durata quadriennale (500 ore annue comprensive di almeno 200 di tirocinio) e si articola in un primo biennio prevalentemente teorico e propedeutico, in grado di dare spazio alle diverse materie che concorrono a formare l'impalcatura culturale di base di ogni Medico o Psicologo che desideri formarsi in una disciplina psicoterapeutica.
Nel secondo biennio si sviluppa su un piano piu' caratterizzante, specificamente a orientamento individualpsicologico, in grado di favorire la crescita professionale del futuro Psicoterapeuta di formazione adleriana, ulteriormente affinata dall'analisi personale, che la Scuola, proprio perche' a indirizzo dinamico, ritiene indispensabile.
METODOLOGIA
La Scuola Adleriana di Psicoterapia pone particolare attenzione all'interattivita' tra docenti e allievi e alla circolarita' nella trasmissione dei contenuti formativi.
Inoltre viene favorito lo scambio periodico tra tutti gli allievi e l'allenamento al confronto e alla cooperazione, che sono alla base della filosofia adleriana del sentimento sociale.
La formazione pratica di gruppo e' attuata fin dal primo anno con supervisioni e simulazioni.
Oltre alle lezioni tradizionali la Scuola propone seminari interni di approfondimento teorico o tecnico su singole tematiche.
PROGRAMMA
Il programma didattico propone: analisi del disagio psicologico, individuazione e acquisizione dei metodi piu' adatti ad affrontarlo, lettura delle dinamiche relazionali della coppia terapeutica e adeguata preparazione etica dello Psicoterapeuta.
  • Moduli di base (A):
    A1. Psicologia generale
    A2. Psicologia dello sviluppo
    A3. Psicologia sociale e delle relazioni interpersonali
    A4. Psicologia della personalita' e delle differenze individuali
    A5. Storia della Psicologia e della Psichiatria
    A6. Antropologia - Psicologia transculturale
    A7. Principali modelli di Psicoterapia
    A8. Psicosessuologia
    A9. Tecniche di indagine della personalita'
    A10. Neuropsicofisiologia
    A11. Psicopatologia dello sviluppo
    A12. Psicopatologia generale, Psichiatria dinamica ed elementi di psicofarmacologia (biennale)
  • Moduli caratterizzanti (B):
    B1. Teoria della Psicologia Individuale Comparata (quadriennale)
    - fondamenti teorici della Psicologia Individuale
    - istanze fondamentali dell'uomo: la volonta' di potenza
    - sentimento sociale
    - sentimento e complesso di inferiorita'
    - finalismo causale
    - filosofia del "come se" e le finzioni
    - aggressivita'
    - compiti vitali
    - ermafroditismo psichico e protesta virile
    - piano di vita e stile di vita
    - se' creativo
    - costrizioni e controcostrizioni
    - conscio e inconscio: l'unita' della psiche
    - simbolismo in Psicologia Individuale
    - sogni e fantasie
    - lapsus e atti mancati
    - Psicosomatica adleriana: il linguaggio degli organi
    B2. Psicodiagnostica adleriana (triennale)
    - primo colloquio
    - raccolta dei dati sulla costellazione familiare
    - rilevazione dei primi ricordi
    - reattivo di Rorschach nell'ottica adleriana
    - T.A.T.: tecnica adleriana di applicazione
    - utilizzo dei dati anamnestici e dei test
    - ricostruzione del piano di vita
    B5. Metodologia e tecnica della Psicoterapia adleriana (biennale)
    - posizioni e comunicazione
    - transfert e controtransfert
    - problema del silenzio e paziente che non comunica
    - aggressivita' e dipendenza
    - sviluppo della terapia
    - durata e conclusione della terapia
    B6. Psicoterapia adleriana di gruppo (biennale)
    - passaggio dalla dinamica individuale alla dinamica sociale
    - indicazioni e i limiti
    - Psicodramma adleriano
    - ruolo dei conduttori
    B7. Counseling adleriano e interventi in situazioni di emergenza (biennale)
    - Counseling individuale: le indicazioni
    - modalita' d'intervento
    - comunicazione nel Counseling
    - tecniche d'incoraggiamento
    - Counseling di gruppo e familiare
    - situazioni speciali
    - Counseling in Psicopedagogia
    - interventi in situazioni di emergenza e concetto di crisi in Psicopatologia
    - obiettivi, setting e tecnica d'intervento in situazioni di emergenza psicologica
    B8. Psicoterapia adleriana breve
    B9. Psicoterapia dell'eta' evolutiva
    - Psicopatologia in adolescenza: il break down evolutivo
    - segnali di disagio, di vulnerabilita' e di patologie
    - Psicoterapia in eta' evolutiva: modelli teorici, tecniche utilizzate, protocolli di messa in carico
    - modelli d'intervento in adolescenza
    - spazio di ascolto psicologico scolastico per adolescenti
    B10. Psicoterapia dell'anziano
    - anziano e necessita' psicologiche
    - crisi dell'eta' matura, richiesta d'aiuto, disturbi psicologici, loro trattamento con la Psicoterapia
    - Psicoterapie di supporto e dinamiche
    - formazione dello Psicoterapeuta
    B11. Psicoterapia delle dipendenze
    - radici della dipendenza
    - processo diagnostico come analisi dello stile di vita
    - tossicodipendenza, alcolismo, disturbi del comportamento alimentare, gambling
    - strategie terapeutiche e riabilitative
  • Tutoring: tracce, aggiornamenti, ricerche bibliografiche ed esercitazioni pratiche
  • Formazione pratica:
    B3. supervisioni di gruppo: considerazioni e ipotesi diagnostiche su casi osservati durante l'attivita' di tirocinio
    B4. formazione individuale alla Psicoterapia
  • Tirocinio in strutture o servizi accreditati
NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO
La Scuola pubblica annualmente un bando di ammissione per un numero di 15 allievi.
FREQUENZA ED ESAMI
La frequenza e' obbligatoria per il 75% del monte ore di lezione.
Al termine di ogni anno accademico sono previsti un elaborato scritto e un esame orale.
Al compimento del quarto anno l'allievo dovra' discutere una tesi o un caso clinico, dimostrando di possedere conoscenze teoriche, capacita' cliniche e attitudini personali.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Possono essere ammessi alla Scuola di Specializzazione i laureati in Medicina e Chirurgia o in Psicologia, che risultino gia' iscritti ai rispettivi Albi professionali o che conseguano il titolo di abilitazione professionale entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio delle lezioni.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
Alla domanda di ammissione deve essere allegato un curriculum comprendente:
- certificato di Laurea con voto
- certificato di iscrizione all'Albo (se gia' conseguito il titolo di abilitazione professionale)
- eventuali esperienze teoriche e/o cliniche precedenti
- autocertificazione in carta libera attestante l'autenticita' della documentazione presentata e la veridicita' dei dati forniti
L'ammissione si basera' anche su un colloquio motivazionale.
Per ulteriori informazioni contattare l'Istituto tramite il form sottostante oppure ai numeri 338.2730297 (dott. Pietro Algisi) - 346.7998346 (dott. Luca Milani).
DIPLOMA
Verra' rilasciato Diploma finale abilitante la professione di Psicoterapeuta.


Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicologia individuale (Adleriana) - Milano.


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