Ikos Ageform: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Programmazione NeuroLinguistica PNL-t - Bari

Ikos Ageform
Istituto di Comunicazione Olistica Sociale

Scuola di Specializzazione in Psicoterapia PNL (Programmazione NeuroLinguistica) - Bari
Riconosciuta dal MIUR (D.M. 25/03/2004 - GU n. 82 e 103)
DIREZIONE
Bari: V. Dante, 3 - 080.5212483
Per INFO - www.pnlt.eu
PRESENTAZIONE
L'IKOS - Istituto di Comunicazione Olistica Sociale - nasce nel 1987 ad opera di Lorenzo Bracciodieta e Daniela Poggiolini, Psicologi, Psicoterapeuti, Trainers in PNL e PNL t.
Dal 1994 e' il primo Istituto di Programmazione Neuro Linguistica (PNL) e Comunicazione Strategica del Mezzogiorno.
Nel 2004 l'Istituto da vita alla prima Scuola in Europa di Specializzazione Quadriennale in Psicoterapia PNL t (terapeutica), riconosciuta dal MIUR.
La suddetta Scuola riconosce l'ufficialita' del modello PNL t applicato al suo piu' alto livello, che e' quello psicoterapeutico, scopo per il quale nacque ed e' attualmente riconosciuto come Psicoterapia in Europa dalla EAP - European Association of Psychotherapy.
OBIETTIVI
La Scuola forma Psicoterapeuti secondo il modello integrato della Programmazione Neuro Linguistica terapeutica, preparati da un'adeguata formazione teorica, metodologica e personale, finalizzata, pertanto, allo svolgimento di interventi di carattere clinico, in ambito individuale e di gruppo, nelle istituzioni sanitarie, pubbliche o private.
INDIRIZZO TEORICO
Molti approcci psicoterapeutici si interrogano sul "perche'" di certi comportamenti ritenuti patologici; la Programmazione Neuro Linguistica terapeutica (PNL t) sposta il focus sul "come".
In PNL t uno dei presupposti fondamentali e' che ogni comportamento, anche quello apparentemente piu' negativo e dannoso per se' e per gli altri, cela sempre un intento positivo e desiderabile, anche se questo e' "nascosto" allo stesso soggetto che lo mette in atto.
La regola - piu' che l'eccezione - del comportamento umano e' costituita dalla differenza tra il mezzo impiegato e lo scopo che si persegue.
Anche se il comportamento e' valutabile come negativo, il suo intento profondo sara' sicuramente positivo.
Partire da questa premessa presenta alcuni vantaggi:
    - il comportamento, anche il piu' spiacevole e inadeguato, e' sempre conseguenza di una carenza nella possibilita' di scelta, non gia' di una natura malvagia, di un malfunzionamento o di un'innata capacita';
    - ogni individuo, in ogni circostanza, attua sempre la scelta migliore, scegliendo tra tutte le alternative che ha a disposizione;
    - fornendo all'individuo ulteriori alternative, che si suppongono migliori di quelle che attualmente ha a disposizione per realizzare cio' che veramente vuole, egli le adottera', abbandonando il suo vecchio comportamento.
Il modello PNL t ha 3 elementi caratterizzanti:
  • la definizione di obiettivi comportamentali desiderabili ai quali orientare la trasformazione dei comportamenti anomali o disadattivi, verso risultati di "eccellenza possibile";
  • il modellamento del comportamento del paziente, volto a esplicitare e rendere consci i meccanismi automatici soggiacenti, sia interpersonali che intrapersonali, in inscindibile relazione col percorso terapeutico di "soluzione del problema";
  • l'individuazione dei pattern della comunicazione verbale e non verbale che definiscono (ed influenzano) la "mappa del mondo" del paziente, e dei processi neurali che li traducono in comportamenti ed emozioni.
Il modello Psicoterapeutico PNL t e' ad oggi uno strumento di terapia rapido ed efficace usato in alternativa alle lunghe sedute di Psicoterapia Classica, per la cura di: Paure, Fobie e Attacchi di Panico; Depressione; Sindrome da Post-trauma; Disturbi comportamentali e Difficolta' di apprendimento....
Nasce come "sistema aperto" ed integrato, che risponde all'esigenza di coordinare i diversi approcci delle singole scuole, teorie e tecniche diverse, in particolare:
- Psicoanalisi (Freud) e Psicologia Analitica (Jung);
- Psicologia Individuale (Adler);
- Psicoterapia Dinamica di Gruppo (Lewin, Pechtl, Schutz);
- Gestalt Terapia (Perls);
- Terapia Cognitivo Comportamentale (Beck);
- Terapia Strategica (Erickson, Haley, Watzlawick et al.);
- Terapia Non Direttiva Centrata sul Cliente (Rogers);
- Analisi Transazionale (Berne);
- Terapia Sistemica (Satir);
- Terapia Costruttivista (Piaget, Von Foerster, Kelly, Bateson et al.);
- Sistema mente-corpo (E.Rossi, Feldenkrais, et al.).
Obiettivo e' quello di evitare che ciascun modello resti un sistema chiuso che ne escluda altri possibili.
Nel modello della Programmazione Neuro Linguistica terapeutica c'e' l'eco delle parole e degli insegnamenti di Milton Erickson; il terapeuta accompagna il paziente in un percorso di scoperta e di utilizzo delle proprie risorse inconsce affinche' possano realizzarsi i cambiamenti desiderati.
Gli interventi effettuati hanno carattere apparentemente minimale; in realta' l'attenzione del terapeuta e' volta a cogliere i micro-segnali che indicano lo stato attuale del paziente per poi cogliere il livello raggiunto nella sua evoluzione personale.
Il principio su cui si basa la PNL t e' che, se una persona riesce a costruirsi qualcosa di tanto complesso come una fobia o una paura, puo' certamente imparare ad usare quella stessa capacita' di "apprendimento" per affrontare le medesime situazioni in modo totalmente diverso.
"Qualora la malattia giungesse improvvisamente, allora altrettanto improvvisamente puo' essere possibile ottenere la guarigione" Milton Erickson.
DESTINATARI
La Scuola di Specializzazione in Psicoterapia PNL t e' riservata a laureati in Psicologia e Medicina, iscritti ai rispettivi Ordini Professionali.
Coloro i quali non fossero ancora in possesso dell'abilitazione e iscrizione all'Ordine, potranno comunque essere iscritti alla Scuola, purche' il titolo di abilitazione all'esercizio professionale sia conseguito entro la prima sessione utile, successiva all'effettivo inizio della Scuola.
DIREZIONE
Prof.ssa Daniela Poggiolini, Presidente e Direttore Didattico IKOS, Psicologa, Ipnologa, Trainer in PNL t, Supervisore di EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing).
SEDE DIDATTICA
Le lezioni teoriche e caratterizzanti si svolgono durante i week-end a Bari e nella sede dell'IKOS Ageform in Via Dante, 3.
E' possibile che alcuni moduli residenziali e workshops integrativi teorico/esperienziali si svolgano in strutture convenzionate con la Scuola.
DURATA
La Scuola ha una durata quadriennale, strutturata in 2 bienni.
La formazione del primo biennio si concretizza in:
    Insegnamenti teorici
    - 340 ore di lezioni teoriche (moduli frontali);
    - 250 ore di formazione di gruppo teorica e pratica (seminari e workshop internazionali).
    Formazione pratica
    - 90 ore di terapia individuale e di gruppo;
    - 120 ore di itinerario personale di ricerca;
    - 200 ore di tirocinio esterno in idonee strutture pubbliche e private convenzionate con la Scuola.
La formazione del secondo biennio si concretizza in:
    Insegnamenti teorici
    - 300 ore di lezioni teoriche (moduli frontali);
    - 210 ore di formazione di gruppo teorica e pratica (seminari e workshop internazionali).
    Formazione pratica
    - 90 ore di terapia individuale e di gruppo;
    - 80 ore di supervisione di gruppo;
    - 120 ore di itinerario personale di ricerca;
    - 200 ore di tirocinio esterno in idonee strutture pubbliche e private convenzionate con la Scuola.
Nella formazione di gruppo si affrontano ulteriori approfondimenti anche attraverso esercitazioni pratiche, loro analisi, discussione e feedback di argomenti specifici caratterizzanti l'indirizzo psicoterapeutico della Scuola.
PROGRAMMA
  • 1° anno
    Insegnamenti di base:
    - Psicologia generale;
    - Psicologia dello sviluppo;
    - Psicopatologia generale;
    - Metodologia della ricerca psicologica.
    Insegnamenti caratterizzanti:
    - Modello PNL t;
    - Sistemi rappresentazionali;
    - Comunicazione non verbale - CNV;
    - Rapporto Empatico Positivo - REP e livelli logici;
    - Modello linguistico di precisione - Metamodello.

  • 2° anno
    Insegnamenti di base:
    - Bioetica;
    - Psichiatria;
    - Teoria e Tecniche della dinamica di gruppo;
    - Psicodiagnostica.
    Insegnamenti caratterizzanti:
    - Dialogo terapeutico: transfert, meccanismi di difesa;
    - PNL t: analogie e applicazioni tra individuo e sistemi organizzati;
    - Tecniche semplici di cambiamento terapeutico;
    - Tecniche avanzate di cambiamento terapeutico;
    - Tecniche integrate di cambiamento terapeutico.

  • 3° anno
    Insegnamenti di base:
    - Deontologia professionale dello psicoterapeuta;
    - Psicoterapia costruttivista;
    - Psicoterapia a orientamento psicoanalitico;
    - Psicoterapia strategica.
    Insegnamenti caratterizzanti:
    - Metafore terapeutiche;
    - Milton Model: modello linguistico multilivello;
    - Ecologia terapeutica e orientamento alla persona;
    - Valori e sistemi di credenze.

  • 4° anno
    Insegnamenti di base:
    - Psicoterapia bioenergetica;
    - Psicoterapia cognitivo-comportamentale;
    - Psicoterapia a indirizzo sistemico;
    - Psicoterapia della gestalt.
    Insegnamenti caratterizzanti:
    - Psicoterapia PNL t: modelli strutturali caratterizzanti;
    - Psicoterapia PNL t: tecniche creative, tecniche linguistiche e tecniche psico-geografiche;
    - Psicoterapia PNL t: identita', tecniche ridecisionali e trans personali;
    - Psicoterapia PNL t: individuale, di coppia, nel gruppo.
NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO
La Scuola di Specializzazione e' riservata a un numero massimo di 20 allievi.
ACCREDITAMENTO
Gli allievi della Scuola, qualificati come personale sanitario, sono esonerati dall'obbligo dell'ECM, per tutto il periodo di formazione quadriennale, come stabilito dal Programma Nazionale.
FREQUENZA ED ESAMI
La frequenza prevista e' di un week-end al mese (venerdi', sabato e domenica), fatta eccezione dei casi in cui, come da calendario, siano previsti due week-end al mese destinati a formazioni di gruppo ed eventi internazionali.
La frequenza e' obbligatoria; e' consentito un massimo di ore di assenza pari al 15% delle ore totali annue della formazione teorica (moduli frontali e seminari/workshop).
La frequenza di tutta la formazione pratica (terapia individuale e di gruppo, tirocinio esterno e itinerario personale di ricerca) e quella degli insegnamenti caratterizzanti della PNL t non prevede assenze, ma solo recuperi.
Ogni anno l'allievo dovra' elaborare una tesina, concordata con il Direttore Didattico, e sostenere un esame scritto e orale.
Al termine del quarto anno lo stesso dovra' elaborare una tesi e presentare una relazione su un caso clinico.
In caso di esito positivo al temine del quadriennio, il candidato ricevera' il "Diploma di Specializzazione in Psicoterapia PNL t - Programmazione Neuro Linguistica terapeutica", titolo abilitante all'esercizio dell'attivita' psicoterapeutica ed equipollente alla specializzazione universitaria per i pubblici concorsi art. 2 - com.3 legge 29/11/2000, n.401 - n.05 del 08/01/2001.
REQUISITI DI AMMISSIONE
L'ammissione alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia PNL t e' subordinata al superamento di:
- un test motivazionale;
- un problem solving;
- un test psico-attitudinale;
- un colloquio motivazionale con il Direttore Didattico della Scuola;
- un colloquio psicologico conoscitivo con il Direttore/Gestore della Scuola.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
I candidati devono inoltrare la domanda di ammissione al Direttore della Scuola corredata da:
- 3 fotografie formato tessera;
- certificato di laurea;
- autocertificazione per coloro che non avessero conseguito ancoro il titolo di abilitazione;
- curriculum vitae.
COSTI
€ 3.500 comprendente: insegnamenti teorici e caratterizzanti, formazione di gruppo (seminari e workshop internazionali), itinerario personale di ricerca, tirocinio esterno e supervisione di gruppo.
Dalla quota annuale e' esclusa la psicoterapia di gruppo (€ 600) e la psicoterapia individuale (€ 500 relativa a 5 incontri annuali).


Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia PNL (Programmazione NeuroLinguistica) - Bari.


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