Prossima sessione esame di ammissione alla Scuola 2011/2012:
4 febbraio 2012
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Psicologia-Psicoterapia.it- Guida alle Scuole di Specializzazione in Psicoterapia riconosciute |
DIREZIONEArezzo: P.zza S. Agostino, 11 - 0575.350240Firenze: piazza della Repubblica, 5 Per INFO - www.psicoterapiabrevestrategica.it Il CTS (Centro di Terapia Strategica) di Arezzo e' stato fondato nel 1987 da Giorgio Nardone e Paul Watzlawick e rappresenta sia la tradizione che l'evoluzione della Scuola di Palo Alto. PRESENTAZIONEOggi la Psicoterapia Breve Strategica puo' essere definita come l'arte di risolvere complicati problemi umani mediante apparentemente semplici soluzioni.Nonostante infatti certi problemi o sofferenze persistano da molti anni, non per questo sono necessarie altrettanto lunghe degenze e complicate soluzioni. "Conoscere il problema attraverso la sua soluzione", anziche' ricercare il "perche'" esista il problema, e' la metodologia di "ricerca-intervento" che contraddistingue il Modello del CTS dalle tradizionali forme di Psicoterapia; l'applicazione di tale metodologia ha condotto alla costruzione di specifici protocolli di trattamento per gli specifici disturbi, facendolo divenire uno dei trattamenti piu' utilizzati per gran parte della problematiche umane, applicabile anche a contesti interpersonali piu' ampi, come quelli sociali ed educativi. Si tratta di un intervento terapeutico breve, intendendo per "breve" al di sotto delle 10 sedute, orientato da un lato a estinguere i sintomi invalidanti, d'altro lato a ottenere un cambiamento-ristrutturazione della percezione che la persona ha di se', degli altri e del mondo, al fine di apprendere e infine acquisire un nuovo equilibrio che le consenta non piu' di subire, bensi' di gestire la propria realta'. In altri termini, obiettivo primario di un Terapeuta strategico e' quello di risolvere rapidamente problemi e disturbi invadenti e invalidanti non solo per chi ne soffre, ma anche per le persone che gli sono accanto. L'ottica prende quindi in considerazione la "funzionalita'" o "disfunzionalita'" del comportamento delle persone e del loro modo di rapportarsi con la propria realta'. SBOCCHI PROFESSIONALIDa oltre venti anni, il CTS mira allo sviluppo di tecniche comunicative e protocolli specifici di intervento per le differenti patologie, sempre piu' efficaci, predittivi, ripetibili e trasmissibili.A oggi i protocolli specifici d'intervento terapeutico, presentati per la prima volta all'inizio degli anni '90, si sono largamente evoluti cosi' come sono andate a strutturarsi nuove tecniche di comunicazione strategica (Il dialogo strategico, 2003). Per questo offre la possibilita' ai piu' meritevoli specialisti formati di diventare ricercatori associati, pubblicare libri e partecipare a gruppi di lavoro internazionale. Aprire centri affiliati potendo usufruire del know-how oltre che utilizzare un noto marchio, e mediante ulteriore specifica formazione, diventare didatti o formatori dell'Istituto. INDIRIZZO TEORICOLe origini dell'approccio strategico risiedono nelle antiche tradizioni elleniche della retorica dei sofisti e cinese dell'arte dello stratagemma, ovvero le antiche arti di risolvere situazioni apparentemente irrisolvibili mediante l'uso di stratagemmi e modi di comunicare suggestivi e persuasori (Terapia breve strategica, 1997 - Cavalcare la propria tigre, 2003).Nei tempi piu' recenti si deve alla feconda tradizione della Scuola di Palo Alto (Bateson, Jackson, Watzlawick, Weakland) la formulazione del Modello di Terapia Breve. Negli anni '70, infatti, il gruppo del MRI (Mental Research Institute) presento' alla comunita' dei Terapeuti i risultati del progetto "Brief Therapy Center" (Watzlawick, Weakland, Fisch 1974 - Weakland et alt. 1974). Si deve poi a Paul Watzlawick l'opera di approfondimento e sistematizzazione dei principi teorico-applicativi della comunicazione terapeutica (Pragmatica della comunicazione umana, 1971). Nel 1987 Paul Watzlawick e Giorgio Nardone iniziarono la loro collaborazione, prima come allievo e maestro per poi divenire colleghi e profondi amici. Un connubio dal quale e' nato il CTS di Arezzo per dare origine in Europa allo sviluppo di una formazione e ricerca che si muovesse non dalla tradizione della Psichiatria o della Medicina, ma dalla tradizione della Logica, dell'Antropologia, della Filosofia e dello Studio della comunicazione per affrontare e risolvere i problemi degli essere umani a qualunque livello, da problemi individuali, di relazione, tra i gruppi, continuando a sperimentare come criterio di ricerca i costrutti di fondo del Modello di Terapia Breve del Mental Research Institute (Scuola di Palo Alto). In sintesi la Terapia Breve Strategica ha rappresentato una sorta di rivoluzione copernicana nel campo della Psicoterapia orientando l'intervento terapeutico verso la effettiva e rapida soluzione delle problematiche presentate dai pazienti, dimostrando che, anche se i problemi e le sofferenze umane possono essere estremamente persistenti, complicati e sofferti, non necessariamente richiedono soluzioni ugualmente prolungate nel tempo e complicate. DESTINATARILaureati in Psicologia e in Medicina che siano iscritti ai rispettivi Albi.Possono essere ammessi anche i laureati non ancora iscritti ai rispettivi Albi, che superino l'esame di Stato nella prima sessione successiva all'inizio del Corso. FONDATORIProf. Paul Watzlawick, Prof. Giorgio Nardone (Direttore della Scuola).COMITATO SCIENTIFICOProf. Giorgio Nardone, Prof. Alessandro Salvini, Prof. Pio Ricci Bitti.SEDI DIDATTICHEArezzo: piazza S. Agostino, 11.Firenze (sede periferica): piazza della Repubblica, 5. DURATAIl monte ore annuo complessivo e' di:503 ore per il 1° anno, 619 ore per il 2° anno, 540 ore per il 3° anno, 719 ore per il 4° anno. MATERIALE DIDATTICODisponibili oltre 1000 testi specialistici per la consultazione da parte degli allievi.Inoltre la Scuola possiede materiale didattico audiovisivo proprio:
PROGRAMMA
NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSOSono ammessi 20 allievi all'anno per singola sede.TIROCINIOAl fine di verificare l'efficacia dell'indirizzo metodologico e teorico-culturale seguito dall'Istituto ogni allievo dovra' svolgere almeno 100 ore annue di tirocinio presso Enti pubblici o Strutture accreditate convenzionati con la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Breve Strategica.Sono oltre 150 le convenzioni stipulate con Enti in tutto il territorio nazionale, per lo svolgimento dei tirocini degli allievi, inoltre ogni anno, su richiesta degli allievi, ne vengono stipulate di nuove. SUPERVISIONEE' prevista al 3° e 4° anno alla pratica della Terapia Breve Strategica; sara' effettuata mediante la supervisione diretta di ogni allievo durante la conduzione di almeno 5 casi di Terapia, a esito positivo, presso la sede della Scuola.ANALISI PERSONALE E DI GRUPPONon prevista.Questa sarebbe in opposizione con i presupposti del Modello. Gli allievi, qualora fosse il caso, esprimono e affrontano le loro difficolta' nel lavoro di gruppo e nel loro addestramento pratico alla tecnica e alla terapia. Il tutto e' incluso nel costo della Scuola. FREQUENZA ED ESAMIInizio corsi: novembre di ogni anno per la sede di Arezzo e gennaio di ogni anno per la sede di Firenze.L'attivita' didattica si svolge generalmente nei week-end, con lezioni ogni 15 giorni circa. La frequenza e' obbligatoria. Assenze permesse al 20% ma con obbligo di recupero, volendo anche nei mesi estivi. A ogni allievo sara' fornito un libretto di formazione personale quale controllo delle attivita' svolte al fine di sostenere gli esami annuali e finali. Esami annuali per passaggio all'anno successivo Sono ammessi all'esame gli allievi che hanno frequentato l'anno accademico senza superare il limite di assenze ammesse (20%). Gli esami hanno l'obiettivo principale di valutare sia le competenze acquisite dall'allievo sia il livello qualitativo della formazione erogata. L'esame e' composto da una parte scritta e una orale. Esame di fine Corso di Specializzazione e criteri per la valutazione finale Sono ammessi all'esame di specializzazione gli allievi che hanno frequentato l'intero Corso Personale senza superare il limite di assenze ammesse (20%). Una volta superato l'esame del 4° anno il candidato dovra' presentare una tesi di specializzazione riguardante i 5 casi clinici trattati durante il secondo biennio o un suo progetto di ricerca realizzato sotto la supervisione diretta dei didatti della Scuola. Questa verra' discussa alla presenza del Comitato tecnico-scientifico e dal didatta che ha supervisionato l'allievo. REQUISITI DI AMMISSIONEE' prevista una valutazione dei titoli di studio, dei titoli professionali e accademici e dei lavori scientifici del candidato, nonche' una valutazione delle attitudini personali. L'ammissione e' decisa tramite: una prova scritta e un colloquio volti a comprendere le motivazioni del candidato.L'esito della prova verra' comunicato sul momento. Per ulteriori informazioni rivolgersi al CTS tramite il form di contatto oppure telefonicamente al numero 0575.350240. COSTI€ 4.100 per anno (compresa la supervisione clinica).Nessuna tassa di pre-iscrizione e possibilita' di pagamenti rateizzati. NOTE
COME CAPIRE SE E' LA MIA SCUOLA? Il Modello messo a punto da Giorgio Nardone e' un approccio inedito che si basa su un modello logico applicabile a qualsiasi tematica relazionale e comunicazionale: cioe' in sintesi alla nostra vita. Si lavora su se stessi in primo luogo, sui propri limiti per poi trasformarli in risorse. La metodologia didattica utilizzata e' dell'imparare facendo tesa a privilegiare gli aspetti esperienziali per un piu' veloce e proficuo apprendimento. Questo viene realizzato formando gli allievi alla reale abilita' clinica attraverso l'osservazione e la supervisione guidata di casi clinici e il concreto addestramento alle Tecniche attraverso la co-terapia. In tale modo l'allievo prende possesso della capacita' di fronteggiare le reali situazioni cliniche, imparando a gestire al tempo stesso la strategia, la comunicazione e la relazione con il paziente. PERCHE' SCEGLIERE QUESTA SCUOLA, E' MIGLIORE DELLE ALTRE? Nessuna Scuola e' migliore delle altre. Qualsiasi approccio teorico o Modello voi scegliate non e' solo l'applicazione di una teoria di riferimento, ma e' soprattutto la relazione con l'altro che determina il buon esito di una Psicoterapia, tuttavia, la relazione terapeutica puo' essere gestita in maniera strategica utilizzando particolari tecniche di comunicazione e problem solving strategico. Questa Scuola, infatti, e' particolarmente indicata per tutti coloro che intendano imparare a lavorare attivamente mediante tecniche applicabili, ripetibili e predittive che rappresentino uno strumento, tecniche dimostratesi realmente efficaci ed efficienti e in continua evoluzione per il loro costante affinamento. Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Breve Strategica.
CTS: Centro di Terapia Strategica Arezzo: P.zza S. Agostino, 11 - 0575.350240 Firenze: piazza della Repubblica, 5 www.psicoterapiabrevestrategica.it |