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CORSO TRIENNALE DI COUNSELING: DMT, BIOENERGETICA, GESTALT

Corso di formazione in Counseling Corporeo e Danza Movimento Relazionale-Creativa

• Danza Movimento relazionale-creativa
  I principi fondanti della Danza Movimento relazionale-creativa partono dall'idea che ogni persona possa essere artefice della propria evoluzione come essere umano attraverso l'uso della danza, della creativita' intesa come elemento che permette di accedere direttamente ai processi primari, ai vissuti emotivi degli individui, costruendo uno spazio che consente di adeguarsi gradualmente alla realta' e giungere cosi' all'apprendimento per una comunicazione e un ascolto piu' intimo e piu' autentico.
  Danza, movimento quindi inteso come modalita' per favorire un percorso di sviluppo dell'uomo in senso globale, corporeo, psichico e spirituale, migliorando lo stile di vita attraverso una maggiore conoscenza e consapevolezza che lo renda soddisfacente e creativo in una propria autenticita' esistenziale.
  L'utilizzo quindi di un linguaggio artistico, la danza intesa come riscoperta di un movimento naturale, di una modalita' di incontro e sviluppo del se' corporeo e, attraverso il fare creativo, il gioco, l'uso di oggetti, immagini, parole, l'esplorazione sensoriale, poter incontrare l'altro, gli altri, in uno spazio di relazione condivisa dove il movimento ritrova la sua dimensione originaria e la sua naturale evoluzione, il corpo struttura ed identita' e la danza ritrova la sua natura sociale e simbolica e si rivela strumento di conoscenza, appartenenza, rito, dove il singolo e' parte del gruppo.
• Bioenergetica
  Il termine "Analisi Bioenergetica" coniato da A. Lowen, implica in se' un concetto di energia.
  L'energia di cui parla Lowen non e' assimilabile solo alla libido di Freud, ma e' l'energia dell'intero organismo, sono i processi energetici in generale che sono alla base della vita e di tutte le nostre attivita' come essere umani.
  Gia' le cellule funzionano tramite processi metabolici che implicano la produzione di energia per assolvere alle loro funzioni vitali, e noi come organismi complessi funzioniamo alla stessa maniera, introduciamo ossigeno nel nostro organismo tramite la respirazione.
  Uno degli obiettivi dell'Analisi Bioenergetica e' proprio quello di ampliare nelle persone la respirazione cominciando dal fargli percepire quanto la propria respirazione naturale sia limitata da tensioni croniche adattative dell'organismo.
  Secondo Lowen i bambini imparano molto presto a reprimere le emozioni spiacevoli trattenendo la respirazione e, se questo meccanismo di difesa diventa abituale, si instaurano nel corpo delle tensioni croniche (a livello diaframmatico ma non solo) che limitano la respirazione e la percezione delle emozioni.
  Ampliando la respirazione con precise tecniche terapeutiche si ottiene che l'organismo dispone di maggiore energia e che la persona comincia a tornare in contatto con le emozioni represse potendo cosi' integrarle all'interno della propria personalita'.
  Parlando di processi energetici e' importante sottolineare che per l'Analisi Bioenergetica la personalita' puo' essere descritta attraverso un diagramma piramidale, alla cui base stanno i processi energetici del corpo e, salendo verso il vertice della piramide, si incontrano le sensazioni, le emozioni e l'Io.
  I processi energetici sono quindi alla base della personalita', ed e' grazie ad essi che si manifestano sensazioni, che possono diventare emozioni che possono essere tradotte in azione tramite le funzioni dell'Io.
• Gestalt Espressiva
  Friz Perls, il padre della Psicoterapia della Gestalt, suggeriva di sostituire la frase "io ho un corpo" con "io sono un corpo".
  Mente e corpo come parti integranti di un'unica realta', costituita da un processo di rinnovamento continuo in cui gli aspetti e le esperienze psicologiche non sono separabili da quelle corporee.
  Nel corpo e' scritta la storia delle persone, nel corpo si costruisce l'esperienza psicofisica di unita' e relazione.
  Il corpo e' il luogo del sentire, delle emozioni che diventano concrete ed esperibili attraverso la modulazione delle tensioni muscolari, con il corpo entriamo in contatto o inibiamo il contatto con l'ambiente.
  Ascoltare il corpo del paziente significa osservare quello che accade "nel qui e ora": tensioni muscolari, respiro, postura, emozioni, movimenti ripetitivi, per comprendere "come" la persona fa esperienza del corpo, non per interpretarlo ma per sostenerlo nella scoperta di se'.
  L'organismo si muove e interagisce con l'ambiente come totalita', seguendo l'emergere dei bisogni: di volta in volta i bisogni soddisfatti tornano sullo sfondo per permettere ad altri di emergere.
  In questo processo di continuo aggiustamento omeostatico ogni stimolo, interno o esterno, costituisce un'alterazione dell'equilibrio di base.
  Quando l'organismo non riesce ad esprimere le emozioni e/o bisogni, impara a bloccare le espressioni corporee dei sentimenti inibendo i movimenti che li formano.
  Il movimento viene inibito concretamente, contrastandolo con un'eguale forza di muscoli opposti, che quindi sono mobilitati ma impediti nel movimento, ad esempio un pugno stretto ma immobile.
  L'espressione di un'emozione cosi' interrotta puo' cronicizzarsi e rimanere presente nell'organismo sotto forma di tensione quasi invisibile.
  Attraverso il lavoro sul corpo e' possibile acquistare consapevolezza di queste "tensioni- emozioni" congelate che impediscono il contatto (con gli altri ma anche con parti di se') o lo rendono rigido.
  La trasformazione della tensione in espressione favorisce quindi una riappropriazione consapevole di parti di se' prima ignorate o conflittuali, creando un nuovo equilibrio in cui cio' che era stato alienato diventa piu' tollerabile ed accettabile, equilibrio che permette di sviluppare nuove modalita' di contattare l'ambiente e di soddisfare i propri bisogni.

• Incontri
• Laboratori di danza-movimento terapia
• Classi di esercizi
• Laboratori di gestalt espressiva
• Laboratori di altre tecniche corporee (massaggio...)

CORSO TRIENNALE DI ARTETERAPIA E COUNSELLING

Corso di formazione in Gestalt Counselling a Mediazione Artistica

• Primo anno
  Fondamenti nella relazione d'aiuto a mediazione artistica
  Arteterapia e intervento psico/pedagogico
  Definizione e modelli di dramma/teatroterapia
  Distanza estetica e catarsi
  Imagery e creativita'
  Metodologie dell'immagine e narrazione I
  Scrittura e narrazione
  Aree elettive di intervento arteterapeutico I
  L'individuo e il gruppo
  Danza-movimento I
  Musica I
  Lavoro corporeo I
  Video-fotonarrazione I
  Metodologie e tecniche di gestalt couselling I
  Visione del mondo nell'approccio fenomenologico-esistenziale
  "Qui e ora" e intersoggettivita' nella Gestalt
  Ciclo del contatto e continuum di consapevolezza nella Gestalt
  Comunicazione verbale e non verbale nella relazione d'aiuto
  Relazione Io-Tu, ascolto attivo e partecipativo, empatia e respons-ability
  Le relazioni affettive: intimita' e sessualita'
  Le memorie del corpo: emozioni e consapevolezza corporea
  Seminari intensivi monotematici
  
  
• Secondo anno
  La relazione d'aiuto a mediazione artistica
  Educazione in eta' evolutiva e in eta' adulta
  Processi e linguaggi
  Metodologie dell'immagine e narrazione II
  Aree elettive di intervento arteterapeutico II
  Il gruppo a mediazione artistica e problemi della conduzione
  Tecniche di rappresentazione
  Etica e deontologia professionale
  Danza-movimento II
  Musica II
  Lavoro corporeo II
  Video-fotonarrazione II
  Metodologie e tecniche di gestalt couselling II
  Conoscersi per aiutare: modelli di lavoro per lo sviluppo della consapevolezza di se'
  Costruzione della realta' secondo il modello della Gestalt
  Il disagio come impedimento alle scelte efficaci
  Comunicazione verbale e non verbale nella relazione d'aiuto
  Vissuto del cliente, vissuto dell'operatore
  Modelli di intervento e gestione del conflitto
  La prevenzione dello stress professionale
  L'etica nella relazione d'aiuto dal punto di vista fenomenologico esistenziale
  Seminari intensivi monotematici

MASTER UNIVERSITARIO ARTETERAPIA E RELAZIONE D'AIUTO

Master Video, Fotografia, Teatro e Mediazione Artistica nella Relazione d'Aiuto

• Introduzione alle artiterapie:
  storia delle artiterapie nelle professioni d'aiuto; la funzione sociale e riabilitativa dell'arteterapia.
• La mediazione artistica nella relazione d'aiuto:
  elementi di relazione d'aiuto a mediazione artistica e fondamenti teorico-pratici di intervento.
• Fenomenologia della percezione:
  visione del mondo/visione di se'.
• Immagini e mediatori artistici:
  grammatica del linguaggio visivo, processi percettivi e cognitivi nell'esperienza con le immagini, gioco e creativita'.
• Teatro come narrazione di se':
  definizione e modelli di drammaterapia-ruolo, azione, narrazione; la scrittura collettiva e la drammaturgia sociale; teatro nella prevenzione del disagio sociale e nella riabilitazione psichiatrica; gioco di ruolo; teorie del gioco e della creativita'; tecniche di improvvisazione.
• Fotografia, video e tecniche narrative:
  metodi dell'immagine e biografia personale; video e foto come narrazione di se'; fondamenti della psicologia narrativa; il racconto di se'-narrare, scrivere, rappresentare; tecniche narrative; la drammaturgia del se'; tecniche di foto/video/drammatizzazione.
• Il lavoro con le immagini in contesti specifici:
  modalita' di intervento nelle scuole e nei contesti socio-educativi e multiculturali.
  Modalita' di intervento nelle aziende, film therapy.
• Modalita' di intervento nella riabilitazione:
  l'uso degli strumenti audiovisivi nella riabilitazione, progettazione, organizzazione e gestione di interventi sul territorio.
• Docenze intensive:
  narrazione e scoperta di se' attraverso lo strumento videografico, fotografia e biografia personale/familiare.
  Teoria del dramma, le fasi del processo drammatico, giochi di ruolo e improvvisazione.
• Formazione a distanza.

CORSO GRATUITO: VIDEO E FOTOGRAFIA NELLA RELAZIONE D'AIUTO

Workshop: 'Le trame dello sguardo 2.0 - Foto e video-terapia in azione'

CORSO SULLA GESTALT ESPRESSIVA E TEATROTERAPIA

Workshop esperienziale: 'Arte Terapia e Gestalt Espressiva'

CORSO SU: GESTALT ESPRESSIVA, BIOENERGETICA, DANZA MOVIMENTO TERAPIA

Workshop esperienziale: 'Danza Movimento, Bioenergetica e Gestalt Espressiva'

• Gestalt Espressiva
  F. Perls suggeriva di sostituire la frase "io ho un corpo" con "io sono un corpo".
  Mente e corpo come parti integranti di un'unica realta'.
  Nel corpo e' scritta la storia delle persone.
  Nel corpo si costruisce l'esperienza psicofisica di unita' e relazione.
• Bioenergetica
  Il termine "Analisi Bioenergetica", coniato da A. Lowen, implica in se' un concetto di energia.
  L'energia di cui parla Lowen e' organismica.
  Uno degli obiettivi della metodologia Bioenergetica e' proprio quello di ampliare nelle persone alcune funzioni vitali quali la respirazione il movimento e la percezione.
• Danza Movimento relazionale creativa
  I principi fondanti della Danza Movimento relazionale creativa partono dall'idea che ogni persona possa essere artefice della propria evoluzione come essere umano attraverso l'uso della danza e della creativita'.