Scuola Romana di Psicologia del Lavoro e dell'Organizzazione
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Corso di formazione specialistica: 'Esperto di sviluppo delle risorse umane' - Roma
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DIREZIONE
Roma: Via Augusto Riboty, 10 - tel 06.39749510
Per INFO -
www.psicologia-del-lavoro.it
Corso di formazione specialistica: 'Esperto di sviluppo delle risorse umane'
Laboratori di: Comportamento Organizzativo - Selezione - Valutazione e Sviluppo - Formazione
Con il patrocinio di:
AIDP -
Associazione Italiana per la Direzione del Personale - Gruppo Regionale Lazio
e
AISL -
Associazione Italiana di Studio del Lavoro - Sede di Roma
OBIETTIVI
Obiettivi del
Laboratorio di Comportamento Organizzativo (I anno)
- Illustrare l'evoluzione delle organizzazioni, in coerenza con i cambiamenti di scenario e strategia.
- Sviluppare le conoscenze e le capacita' necessarie per favorire l'integrazione nel rapporto fra individuo e organizzazione.
- Approfondire metodi, tecniche e strumenti utili per effettuare ricerche, analisi e diagnosi sui principali comportamenti organizzativi.
Obiettivi del
Laboratorio di Selezione (I anno)
- Illustrare logiche ed implicazioni del processo di selezione del personale nelle organizzazioni aziendali.
- Sviluppare le conoscenze e le capacita' necessarie per progettare gli interventi di selezione e verificarne l'efficacia.
- Approfondire metodi, tecniche e strumenti utili per assicurarne l'uso corretto ed efficace nei diversi contesti organizzativi.
Obiettivi del
Laboratorio di Valutazione e Sviluppo (II anno)
- Illustrare le logiche, le implicazioni e il contributo della Direzione Risorse Umane alle politiche di sviluppo (le scelte economiche e
organizzative legate al business).
- Sviluppare le conoscenze e le capacita' necessarie per progettare e operare nei processi di valutazione e sviluppo delle persone nelle
Organizzazioni.
- Approfondire metodi, tecniche e strumenti utilizzati nei processi di valutazione, sviluppo e autosviluppo.
Obiettivi del
Laboratorio di Formazione (II anno)
- Illustrare logiche ed implicazioni del processo di formazione del personale nelle organizzazioni aziendali.
- Sviluppare le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare i bisogni formativi, fissare obiettivi di apprendimento e verificarne il
raggiungimento.
- Approfondire metodi, tecniche e strumenti utili per progettare e realizzare un intervento formativo, gestendo efficacemente il gruppo e
l'apprendimento.
DESTINATARI
Il Corso si rivolge a
coloro che intendono acquisire o sviluppare alcune competenze specifiche nella Psicologia del Lavoro e
dell'Organizzazione.
DIRETTORE SCIENTIFICO
Prof.
Alfio Cascioli
Docente di Psicologia del Lavoro.
Consulente aziendale.
Esperto nel campo della motivazione in cui ha svolto importanti ricerche.
Ha pubblicato numerosi libri con l'editore Franco Angeli.
SEDE DIDATTICA
Le lezioni hanno luogo a
Roma, presso l'Universita' Gregoriana - Piazza della Pilotta, 4
DURATA
Il Corso ha durata
biennale.
METODOLOGIA
Il
Corso di formazione specialistica: 'Esperto di sviluppo delle risorse umane' e' caratterizzato da una metodologia particolarmente
innovativa e si articola in 4 Laboratori (2 per ciascun anno accademico), corrispondenti alle aree professionali maggiormente coinvolte nei
processi di sviluppo organizzativo:
-
Laboratorio di Comportamento Organizzativo
- Laboratorio di Selezione
- Laboratorio di Valutazione e Sviluppo
- Laboratorio di Formazione
Tutti i laboratori sono orientati soprattutto al "
saper fare" e consentono percio' ai partecipanti, attraverso sperimentazioni, di
trasferire agevolmente, nella realta' operativa, quanto sviluppato in aula.
Gli allievi sono seguiti dai docenti anche al di fuori del momento d'aula, con un'
attivita' di "coaching" finalizzata a favorire il
miglioramento continuo delle competenze richieste ad un esperto di sviluppo delle risorse umane.
PROGRAMMA
I ANNO
Laboratorio di Comportamento Organizzativo
- Prima unita' didattica: L'evoluzione organizzativa
- L'approccio sistemico
(le coerenze fra ambiente esterno e ambiente interno)
- Il cambiamento continuo
(dalla rigidita' alla flessibilita' organizzativa)
- L'integrazione organizzativa
(l'organizzazione per progetti e per processi)
- La diagnosi di cultura e clima organizzativi
(fattori determinanti e indicatori utili)
- Seconda unita' didattica: Il rapporto individuo-organizzazione
- Le ripercussioni del cambiamento nell'individuo
(le strategie motivazionali)
- L'evoluzione della leadership
(gli stili di guida coerenti)
- I rapporti interpersonali nell'organizzazione
(la relazione individuo-gruppo; la gestione dei conflitti)
- La comunicazione efficace
(proattivita' e interdipendenza; le transazioni costruttive)
- Terza unita' didattica: le principali aree di criticita'
- Le disfunzioni del rapporto individuo-organizzazione
(il "mobbing" ed il "burn-out")
- La sicurezza sul lavoro
(il mandato sociale, organizzativo e comportamentale del D.lgs 626)
Laboratorio di Selezione
- Prima unita' didattica: La pianificazione e lo sviluppo delle risorse umane
- La selezione del personale in azienda
(rapporti con le altre funzioni del Personale)
- Ruoli e responsabilita'
(dei capi, della Direzione del Personale, della Consulenza)
- Il ruolo del selezionatore
(requisiti culturali, professionali e deontologici)
- La selezione permanente
- L'avvio al lavoro
(l'orientamento professionale)
- Seconda unita' didattica: La progettazione della selezione
- L'analisi dei fabbisogni e dei profili professionali
(rapporti con la committenza, gestione profili e candidature)
- La pianificazione dell'iter selettivo
(identificazione di modalita' e strumenti piu' idonei)
- Terza unita' didattica: Il processo di selezione
- Le fonti di reclutamento
(il mercato del lavoro, l'uso dei media, la lettura di un curriculum)
- La preselezione
(le prove psico-attitudinali, il supporto dell'informatica)
- Gli strumenti del selezionatore
(i test piu' significativi, le interviste di/in gruppo, il colloquio)
- La conclusione dell'iter selettivo
(stesura dei profili e presentazione dei candidati alla committenza)
II ANNO
Laboratorio di Valutazione e Sviluppo
- Prima unita' didattica: Il processo di gestione del personale. Ruolo e competenze
- Il sistema professionale: ruoli e famiglie professionali
(teoria)
- L'analisi della posizione e la relativa valutazione
(metodologia)
- Impostazione del sistema professionale con relativa scheda di ruolo
(project work)
- Seconda unita' didattica: Il processo di valutazione delle performance e del potenziale
- La valutazione delle competenze e delle performance. Il potenziale: logiche, metodologie di analisi e valutazione
(teoria)
- Sistemi di valutazione delle competenze, delle performance e della prestazione. La valutazione del potenziale ed i suoi strumenti: l'Assessment
Center
(metodologia)
- Allestimento scheda, formulazione obiettivi, parametri di performance e valutazione delle competenze. L'Assessment Center: organizzazione e
realizzazione di un intervento
(project work)
- Terza unita' didattica: Il sistema premiante e i processi di sviluppo
- Processi di valutazione e piani di sviluppo delle persone: le leve del sistema premiante
(teoria)
- Development Center, Coaching Organizzativo e team Coaching
(metodologia)
- Progettazione di un intervento di auto sviluppo
(project work)
Laboratorio di Formazione
- Prima unita' didattica: La formazione del personale in azienda
- La formazione come leva di sviluppo delle risorse umane
(tipologie di formazione, rapporti con le altre Funzioni del Personale)
- Ruoli e responsabilita'
(dei capi, della Direzione del Personale, della Consulenza)
- Il ruolo del formatore
(requisiti culturali, professionali e deontologici)
- Seconda unita' didattica: Dall'analisi dei bisogni agli obiettivi formativi
- L'individuazione dei bisogni di formazione
(metodi di ricerca, raccolta ed analisi dei dati)
- L'identificazione degli obiettivi di apprendimento
(risultati misurabili e non misurabili)
- La valutazione dell'efficacia
(definizione e concetti; cosa valutare; aspetti tecnici e metodologici)
- Terza unita' didattica: La progettazione e la realizzazione di un intervento formativo
- L'assetto strutturale
(articolazione, fasi, tempi, logistica)
- La "cassetta degli attrezzi" del formatore
(strumenti cartacei ed audiovisivi, metodologie didattiche)
- Approcci e metodi che aiutano a trasferire "sul campo" l'apprendimento
(ricerche, coinvolgimento dei capi, autocasi, follow-up, etc.)
- La gestione dell'aula
(la comunicazione nella formazione, l'apprendimento negli adulti, la gestione del gruppo, l'integrazione docente-partecipanti)
- Principali difficolta' e rischi
(fattori condizionanti l'efficacia di un intervento formativo)
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FREQUENZA
Le lezioni si svolgono da gennaio a maggio di ogni anno,
3 sabati al mese, dalle 9.30 alle 17.00.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Il Corso e' riservato ai laureati (I e II livello).
Per l'iscrizione e' previsto un
colloquio d'ammissione con il Coordinatore Scientifico del Corso, prof. Alfio Cascioli.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
Per ulteriori informazioni e richiedere un colloquio rivolgersi al Prof. Alfio Cascioli attraverso il
form di contatto
oppure telefonicamente al numero 06.39749510.
COSTI
La quota d'iscrizione, per ciascun anno accademico, e' di € 1.800 (IVA inclusa).
Sono previste
facilitazioni nelle forme di pagamento e
borse di studio.
Scarica la brochure: Corso di formazione specialistica: 'Esperto di sviluppo delle risorse umane'.
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