Corsi e Seminari: Psicologia giuridica; Psicoterapia psicoanalitica dell'età evolutiva; Scolastica, disagio; Disturbi di personalità; Disegno del bambino, test grafici, IARTF - Bologna, Roma, Online

Il Corso di Alta Formazione in Psicologia Giuridica è articolato in moduli didattici diversificati.
È possibile l'iscrizione circoscritta ai singoli moduli formativi di interesse dell'allievo, al termine dei quali è rilasciato il relativo Attestato di frequenza.

• Corso biennale Minorile > Online <
  Modulo civile (45 ore)
  Il Modulo fornisce competenze relative all'intervento dello Psicologo forense in ambito giuridico civile minorile: nei casi di consulenza per separazione e affidamento dei figli, sia in qualità di CTU che di CTP.
  Parte psicologica:
  - Dinamiche di coppia e gruppo famiglia, teoria della clinica e tecnica psicoanalitica della coppia (15 ore)
  - La consulenza tecnica d'ufficio (CTU) e di parte (CTP) nei casi di affidamento del minore (20 ore)
  Parte giuridica:
  - Elementi di Diritto familiare (4 ore)
  - Normativa e prassi giuridica in materia di CTU e CTP (6 ore)
  Modulo penale (55 ore)
  Il Modulo fornisce competenze relative all'intervento dello Psicologo forense in ambito giuridico minorile penale: nei casi di abuso, maltrattamento del minore o di indagine psicologica sul minore autore di reato, nel ruolo di Perito o di CTP.
  Parte psicologica:
  - La consulenza psicologica sul minore vittima di reato: attendibilità della testimonianza e ascolto protetto del minore (15 ore)
  - La consulenza Psicologica sul minore autore di reato: capacità di intendere e di volere, maturità psicologica e imputabilità (15 ore)
  - I colloqui clinici con l'adolescente e con la famiglia (15 ore)
  Parte giuridica:
  - La normativa e la prassi giuridica nei casi di minori autori di reato (4 ore)
  - Normativa e prassi giuridica in materia di abuso/maltrattamento all'infanzia (6 ore)
  Al termine del biennio viene rilasciato l'Attestato di Alta Formazione in Psicologia Giuridica Minorile in ambito civile e penale.
  Sconto del 10% per chi si iscrive all'intero biennio
  
  
• Corso: Psicodiagnostica Forense
  - Modulo: Il test di Rorschach e il test di Rorschach avanzato (60 ore)
  - Modulo: I test psicodiagnostici
  Test grafici
  Test proiettivi (TAT, CAT, Favole della Duss, Patte-Noire)
  Il Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2 e MMPI-A)
  Le Scale Wechsler. WAIS / WISC / WPPSI e Matrici progressive di Raven
  Test di Wartegg
  - Corso: 'Le costellazioni di personalità in età adulta' (32 ore)
  Adolescenza e organizzazioni stabili di personalità; la personalità depressiva, narcisista, sociopatica, isterica, schizoide, ossessiva, paranoide, multipla.
  
  
• Corso: Danno biologico-psichico, mobbing e stalking (40 ore)
  - Parte giuridica:
  Normativa e prassi giuridica in materia di danno biologico-psichico, danno morale, danno esistenziale
  Quantificazione del danno: aspetti medico-legali
  - Parte psicologica:
  Psicodinamica del trauma e del lutto
  Indagine psicologica del danno biologico-psichico, del danno esistenziale e del danno morale
  Il quesito
  I colloqui clinici
  Stesura della relazione
  I test
  
  
• Attività di tirocinio e supervisione (riservato a Psicologi)
  Attività di tirocinio presso strutture convenzionate (100 ore)
  Supervisione (individuale e di gruppo) sui casi in consulenza
  Gruppo di supervisione sull'attività di tirocinio (40 ore)

Durata: biennale

Primo anno: Infanzia
- Teoria della clinica
La conoscenza del bambino da 0 a 10 anni: esame comparativo delle tre principali Scuole di Psicoanalisi infantile (A. Freud, M. Klein, D.W. Winnicott) e individuazione degli aspetti convergenti e divergenti e loro uso nella pratica clinica.
- Teoria della tecnica
Alleanza terapeutica, transfert, controtransfert e co-transfert.
Il colloquio con i genitori. Il gioco. Il disegno.
- Pratica clinica
Analisi di casi e supervisioni in gruppo.
- Disturbi evolutivi
1. Disordini dell'area motoria (debolezze psicomotorie, instabilità e/o irrequietezza psicomotoria, tic).
2. Disordini delle funzioni vitali di base: sonno (paure notturne, rituali, automatismi, sonnambulismo, incubi); alimentazione (anoressia, bulimia, alterazioni alimentari); controllo sfinterico (enuresi, encopresi).
3. Disordini delle attività - segnali di allarme di gravi disadattamenti evolutivi - (aprassia, ecoprassia, manierismi, stereotipie, sospensione cinetica, negativismo, compiacenza).
4. Disordini della comunicazione: del linguaggio orale (a prevalenza organica: disartria, dislalia, disfasia); da fattori misti (balbuzie, disfonia); a prevalenza psichica - segnali di allarme - (mutismo, logorrea, ecolalia, neologismi, stereotipie); del linguaggio scritto (agrafia, disgrazia, disortografia, alessia, dislessia); del linguaggio mimico - segnali di allarme - (eccesso di mimica, carenza di mimica, paramimia).
5. Disordini della coscienza e della conoscenza del proprio corpo (allucinazioni e illusioni corporee, negazione degli stimoli, fenomeni di disgregazione).
6. Disordini dello sviluppo psicosessuale (dell'identificazione psicosessuale, dell'orientamento psicosessuale).
7. Disordini dello sviluppo affettivo - segnali di allarme - (regressione, immaturità, dipendenze eccessive, indipendenze eccessive, isolamento, inibizioni, agito, ...).
8. Il ritardo evolutivo grave. Secondo anno: Adolescenza
- Teoria della clinica
La conoscenza dell'adolescente secondo Bloos, Erikson, Winnicott.
Adolescenza: gli specifici psicodinamici, il nucleo di informità di base, le difese, le risorse.
- Teoria della tecnica
Il colloquio con l'adolescente. Test grafici: lo I.A.R.T.F.
Particolare attenzione è inoltre riservata al problema del setting in adolescenza.
- Pratica clinica
Analisi di casi.
- Organizzazioni identitarie e le costellazioni stabili di personalità. In particolare:
- costellazione narcisistica
- costellazione schizoide
- costellazione paranoide
- costellazione sociopatica
- costellazione isterica
- costellazione depressiva
- costellazione ossessiva
1. Il trattamento dell'adolescente.
2. Casi clinici.

Il seminario è clinico-pratico con presentazione e discussione di casi in trattamento e con riferimenti costanti alle tecniche di intervento. Per ogni disordine sono individuati i versanti nevrotico e psicotico e in particolare il nucleo dinamico specifico sottostante.

Durata: 148 ore

1. Il ruolo dello Psicologo nelle istituzioni scolastiche
   
2. Psicodinamica delle istituzioni educative
   - "L'istituzione interna" allo Psicologo, all'alunno, all'Insegnante, ai genitori
   - L'ansia dell'istituzione
   - Il significato dinamico delle istituzioni in riferimento alla fascia d'età
   - I vissuti dell'alunno, degli Insegnanti, dei genitori
   
3. Aspetti psicopatologici: segni precoci del disagio, fobia della scuola, disturbi dell'apprendimento, bullismo, condotte devianti e a rischio suicidale, modelli familiari patogeni e condotte genitoriali patogene, maltrattamento e abuso
   
4. I gruppi
   - Gli assunti di base (Bion)
   - Gruppi di lavoro
   - Psicodinamica dei gruppi infantili, di latenza e adolescenziali
   
5. Gli strumenti tecnici
   - Dall'osservazione al progetto: indicatori di crescita, segnali del disagio nelle diverse fasi evolutive, progetti di prevenzione al disagio e di intervento precoce
   - La consulenza per i dirigenti scolastici e gli insegnanti
   - La relazione con le famiglie e il colloquio con i genitori
   - I punti di ascolto per i ragazzi
   - Il disegno
   
6. Supervisione di gruppo
   - Analisi di casi concreti

Teoria e accenni alla tecnica e alla pratica clinica
Adolescenti che presentano specifici disagi che vanno dalla "normale conflittualità" alla compromissione patologica, adulti sempre più fragili e in difficoltà, in un "ambiente" (Winnicott) che presenta molte criticità. Durata: 8 incontri

1. Il Sé identitario in età adulta. Psicopatologia dell'organizzazione narcisistica
2 Marzo 2024 2. La personalità isterica
16 Marzo 2024 3. La personalità depressiva
27 Aprile 2024 4. La personalità sociopatica
4 Maggio 2024 5. La personalità paranoide
18 Maggio 2024 6. La personalità schizoide
8 Giugno 2024 7. La personalità ossessiva
22 Giugno 2024 8. La personalità multipla
6 Luglio 2024

Prof. Guido Crocetti, Presidente Onorario del c.i.Ps.Ps.i.a., Direttore della Scuola di Specializzazione del c.i.Ps.Ps.i.a., Docente benemerito di Psicologia Clinica Università "La Sapienza" Roma, Facoltà di Medicina

Il Corso si articola in due moduli (frequentabili anche singolarmente):
- modulo A: Dalla preadolescenza all'adolescenza (21 ore)
- modulo B: Adolescenza (16 ore)

Modulo A: Dalla preadolescenza all'adolescenza (21 ore)
I incontro:
- Classificazione psichiatrica e classificazione psicodinamica
- La relazione con il corpo nel preadolescente: disagi sull'immagine corporea
II incontro:
- Dismorfofobie, somatizzazioni e ipocondria
III incontro:
- Dalla depressione alle depressività e gli attacchi al corpo
IV incontro:
- Dalla disillusione/delusione preadolescenziale alla depressione in adolescenza
- Fobia scolare
V incontro:
- Condotte autolesive sul corpo
VI incontro:
- Tentati suicidi e suicidio in adolescenza
VII incontro:
- Dai disagi isteriformi all'isteria Modulo B: Adolescenza (16 ore)
I incontro:
- Le dipendenze in adolescenza
II incontro:
- Le dipendenze in adolescenza anche da Internet
III incontro:
- Normalità e patologia: dal nucleo di informità di base ai piaceri/rischio dell'adolescente
IV incontro:
- Disturbi alimentari: l'adolescente tra anoressia e bulimia
V incontro:
- Antisocialità, devianza e bullismo in adolescenza
VI incontro:
- La relazione con il corpo e i disturbi della sessualità e dell'intimità nell'adolescenza

Durata: 40 ore

- I test grafici nella pratica clinica: evoluzione del grafismo infantile
- I test grafici nella pratica clinica: il test grafico del bambino nella pioggia
- Il test grafico della famiglia
- I test grafici nella pratica clinica: aspetti formali e strutturali del disegno
- I test grafici nella pratica clinica: il test grafico della casa
- I test grafici nella pratica clinica: il test grafico della figura umana
- I test grafici nella pratica clinica: il test grafico dell'albero
- Teoria e pratica clinica del test IARTF