IPOL
Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano
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Scuola di Specializzazione in Psicoterapia: Psicoanalisi Lacaniana - Torino
Riconosciuta dal MIUR (D.D. 15.11.2011)
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DIREZIONE
Torino: Via Bogino, 13 - tel 011.8178890 - fax 011.8170202
Per INFO -
www.istitutoipol.it
Sono aperte le iscrizioni
PRESENTAZIONE
L'
Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano (
IPOL) e' un'associazione senza fini di lucro, nata per iniziativa di un gruppo di Psicoanalisti Lacaniani (membri della
Scuola Lacaniana di Psicoanalisi e dell'
Associazione Mondiale di Psicoanalisi), cui hanno dato la loro adesione operatori nel campo sociale, in quello della salute mentale e Psicoterapeuti a orientamento lacaniano.
L'associazione IPOL organizza la ricerca nel campo della Psicoanalisi, lo studio approfondito dell'insegnamento di Lacan e dei suoi punti di intersezione con altri campi del sapere e offre attivita' di insegnamento e di formazione, dando rilievo e valore all'adeguatezza della Psicoanalisi nel trattare i
sintomi del disagio contemporaneo e nell'analizzare gli
effetti sul soggetto dei legami sociali attuali (che tendono a disorientarlo e isolarlo, allontanandolo dalla esperienza del suo desiderio).
OBIETTIVI
Lo scopo di IPOL e' la
formazione di laureati in Medicina e in Psicologia che scelgano di proseguire la formazione in Psicoterapia, secondo la
Psicoanalisi freudiana orientata dall'apporto teorico-clinico datole da Jacques Lacan.
La Scuola nasce per rispondere alla legge del 18 febbraio 1989 n. 56 relativa alla regolamentazione degli Istituti preposti alla formazione all'esercizio dell'attivita' psicoterapeutica.
INDIRIZZO TEORICO
I riferimenti scientifici principali di IPOL sono l'opera di
Sigmund Freud e l'insegnamento di
Jacques Lacan.
A
Freud si deve la scoperta dell'
inconscio e l'invenzione della
Psicoanalisi come trattamento del legame che consente al soggetto di fare esperienza della realta' dell'inconscio stesso.
La scoperta del
potere terapeutico della parola ha esercitato un'influenza fondamentale su tutte le teorie e le pratiche psicoterapeutiche sviluppatesi successivamente.
La Psicoanalisi si e' rinnovata nel tempo
per raggiungere nel suo orizzonte la soggettivita' della sua epoca, come dice Lacan nel 1953.
Questo e' accaduto grazie al contributo di molti Psicoanalisti venuti dopo Freud, che hanno fatto luce su nozioni, concetti e aspetti della pratica, come la
pulsione di morte, i
trattamenti psicoanalitici con pazienti psicotici e con bambini, la
fine dell'analisi, la
questione del femminile (
Melanie Klein,
Karl Abraham,
Donald W. Winnicott,
Wilfred Bion).
La formazione dello Psicoanalista e l'insegnamento della Psicoanalisi nell'orientamento di Jacques Lacan
Gia' con Freud si sottolinea come la formazione psicoanalitica metta in gioco
due saperi differenti: l'uno e' un
sapere singolare che si estrae e si produce come effetto della psicoanalisi personale, a partire da un lavoro sulle proprie formazioni inconsce che conduce a individuare, al suo termine, quel
lembo di reale, causa del desiderio e del godimento singolare.
Il secondo e' un
sapere depositato nell'altro.
La qualita' della formazione analitica tuttavia deriva fondamentalmente dal grado di finitezza a cui ciascun candidato ha portato la propria
analisi personale.
E' in questo senso che Freud affermava, a piu' riprese, che
ciascun analista e' in grado di condurre il paziente che ha in cura fino al punto in cui egli stesso e' arrivato a superare le resistenze nella sua analisi.
Anche per Lacan la formazione dell'analista avviene lungo
due assi: l'uno concerne l'
essere dello Psicoanalista, l'altro riguarda il
sapere, l'uno rimanda all'analisi personale, l'altro avviene secondo il modello di un insegnamento a carattere post-universitario.
Questi due assi corrispondono anche a differenti
dimensioni temporali: per quanto riguarda gli insegnamenti, essi procedono secondo un
carattere lineare (con un inizio e un termine definibili in anticipo), mentre l'esperienza dell'analisi e' scandita dai
tempi soggettivi, la cui valutazione puo' essere solo fatta a posteriori.
Un'analisi freudiana a orientamento lacaniano punta a trattare il
godimento, che causa le resistenze e i momenti inerziali presenti in ogni terapia e che sta al cuore del sintomo del soggetto, attraverso la dimensione simbolica della
parola e del
legame.
PRESIDENTE
Dott.ssa
Rosa Elena Manzetti
COMITATO SCIENTIFICO
Prof.
Pietro Barbetta
Prof.
Giorgio Blandino
Prof.
Simone Vender
SEDE DIDATTICA
Torino
METODOLOGIA
Il programma formativo si svolge nel corso di
4 anni, articolati in
insegnamenti teorici (fondamentali e integrativi),
pratico-clinici e
tirocini.
Gli insegnamenti pratici vengono svolti
in gruppo e
individualmente.
A ogni allievo viene annualmente assegnato un
docente-tutor che lo segue nel tirocinio e nella stesura della tesi e che ha il compito di redigere una valutazione del lavoro svolto.
PROGRAMMA
INSEGNAMENTI TEORICI
I anno
Fondamentali
- Psicologia generale
- Psicologia dell'eta' evolutiva e dello sviluppo
- Storia della Psicoterapia
- Analisi delle differenze nella direzione della cura nei modelli psicoterapeutici
- Seminario di teoria e tecnica del modello:
psicoanalitico classico
psicodinamico dell'eta' evolutiva
lacaniano
- Clinica nelle istituzioni
Integrativi
- Fondamenti epistemologici della Psicologia, della Psicoterapia e della Psicoanalisi
- Convegno annuale della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi
II anno
Fondamentali
- Psicodiagnostica I
- Psicopatologia generale ed elementi di Psicofarmacologia
- Elementi di Psicologia giuridica
- Fondamenti di clinica psicoanalitica delle nevrosi
- Seminario di teoria e tecnica del modello clinico:
della teoria sistemica
dell'analisi transazionale
lacaniano
- Clinica nelle istituzioni
Integrativi
- Convegno annuale della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi
III anno
Fondamentali
- Psicodiagnostica II
- Psicopatologia dell'eta' evolutiva
- Storia e politica delle istituzioni di cura
- Elementi di Psichiatria
- Seminario di teoria e tecnica del modello:
junghiano
lacaniano
- Seminario di clinica nelle istituzioni
Integrativi
- Apporto della filosofia ai modelli psicoterapeutici
Differenti modelli filosofici
Lacan e i filosofi
- Convegno annuale della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi
IV anno
Fondamentali
- Clinica psicoanalitica con i bambini
- Clinica psicoanalitica dei sintomi contemporanei
- Neuroscienze e inconscio
- Criminologia
- Clinica delle psicosi
- Seminario fondamentale di teoria e tecnica del modello lacaniano
- Clinica nelle istituzioni
Integrativi
- Convegno annuale della Scuola Lacaniana di Psicoanalisi
INSEGNAMENTI PRATICI
Comprendono, per ciascun anno di corso:
- Tirocinio clinico
- Supervisione di gruppo: identificazione degli elementi fondamentali per la diagnosi e la direzione della cura
- Supervisione della pratica clinica svolta nel tirocinio
- Presentazioni cliniche: strumento di formazione e valutazione utilizzato nel campo clinico lacaniano, in particolare con pazienti ospitati in istituzioni.
Le presentazioni, in forma di conversazione con un paziente, rappresentano un'occasione per gli allievi in quanto possono cogliere in atto la logica della conduzione del colloquio da parte di uno Psicoanalista, e, dal lato del paziente, la costruzione della sua realta' cosi' come si esprime nel discorso, nonche' la sua posizione di soggetto in quel tempo del trattamento
- Supervisione e approfondimento della tecnica del colloquio nei casi clinici delle presentazioni cliniche in istituzione
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DOCENTI
Agli insegnamenti dell'Istituto IPOL partecipano numerosi docenti titolari e invitati provenienti da altre Scuole psicoanalitiche e psicoterapeutiche e da altre discipline, che forniscono
importanti contributi clinici (
Psicoanalisi secondo l'orientamento classico, Psichiatria, Criminologia, Neuroscienze, Psicoterapia sistemica...)
e teorici che preparano alle applicazioni attuali della Psicoterapia e della Psicoanalisi.
TIROCINIO
Il tirocinio (
170 ore annue) e' da effettuarsi presso strutture o servizi pubblici o del privato sociale accreditati, italiani e stranieri, convenzionati con IPOL e che operano nel campo socio-sanitario.
SUPERVISIONE
Supervisione di gruppo
Il gruppo ha l'obiettivo di mettere l'allievo in condizione di apprendere che cosa si intenda per
caso clinico nell'orientamento psicoanalitico, in cui cio' a cui si mira e' la
singolarita' del soggetto e il suo saper fare con tale singolarita' enigmatica del sintomo.
Si tratta di consentire agli allievi di apprendere che la costruzione e la messa in forma di un caso, da parte di chi conduce una cura, riguarda l'
organizzazione degli elementi del caso intorno a un punto centrale, a volte implicito, rispetto al quale si mette in tensione il caso di quel soggetto particolare.
Supervisione della pratica clinica svolta nel tirocinio
Essa puo' essere effettuata o
individualmente col proprio docente-tutor, oppure in un piccolo
gruppo di discussione.
La finalita' della supervisione e'
seguire passo passo l'allievo nel lavoro di costruzione della tesina da presentare alla fine di ogni anno, cosi' come della tesi di fine corso.
Supervisione e approfondimento della tecnica del colloquio nei casi clinici delle presentazioni cliniche in istituzione
Hanno lo scopo di
esaminare, in gruppo, con uno Psicoterapeuta,
la finalita' degli interventi e degli atti che sono intervenuti negli incontri di uno Psicoanalista con un paziente nelle presentazioni cliniche in istituzione e gli eventuali effetti sul paziente stesso.
ANALISI PERSONALE
IPOL richiede che i candidati-allievi abbiano avviato un
percorso di analisi personale che, pur non facendo parte delle attivita' della Scuola, costituisce un
prerequisito alla formazione di Psicoterapeuti di orientamento lacaniano.
FREQUENZA ED ESAMI
La frequenza agli insegnamenti teorici e pratici e'
obbligatoria (le assenze non devono superare il
15% del programma).
La
valutazione per i primi 3 anni comprende:
- esame orale
- produzione di un testo teorico-clinico
- attestato dell'attivita' di tirocinio
- dichiarazione dell'allievo della Psicoanalisi personale in corso
Al termine del
IV anno l'allievo deve:
- sostenere un esame relativo agli argomenti di studio
- presentare la documentazione attestante l'avvenuto tirocinio
- produrre e discutere una tesi scritta
- sostenere un colloquio individuale con due Psicoanalisti dell'Associazione Mondiale di Psicoanalisi (AMP) circa la propria Psicoanalisi personale.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Laurea in
Psicologia o in
Medicina e Chirurgia e iscrizione al rispettivo Albo professionale.
Il candidato puo' essere ammesso anche in assenza di abilitazione purche' la consegua entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio delle lezioni.
Per ulteriori informazioni e per prenotare il colloquio di ammissione contattare l'Istituto tramite il
form sottostante oppure telefonicamente al numero 011.8178890.
DIPLOMA
L'Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano rilascia
Diploma di Psicoterapeuta ad Orientamento Lacaniano.
COSTI
Quota annuale: € 2.600 (rateizzabile).
Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia: Psicoanalisi Lacaniana - Torino.
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IPOL: Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano
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