Centro Clinico Crocetta
Divisione Formazione
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Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva dell'Infanzia e dell'Adolescenza. Attaccamento e Sviluppo - Novara
Riconosciuta dal MIUR (D.D. 17/10/05 - GU n.251 del 27/10/05)
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DIREZIONE
Novara: Corso Italia, 45 - tel/fax 011.5099331
Per INFO -
www.centroclinicocrocetta.it
PRESENTAZIONE
Il Centro Clinico Crocetta, in collaborazione con l'Istituto
M.In.D, organizza un indirizzo specifico della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva incentrata sull'
eta' evolutiva.
Il percorso formativo prepara Medici e Psicologi all'applicazione della
Psicoterapia Cognitiva lungo tutto il ciclo di vita, con particolare riferimento all'intervento con i bambini, gli adolescenti, le loro figure di attaccamento e al trattamento degli adulti secondo un'
ottica evolutiva.
La Teoria dell'attaccamento, la Psicologia evoluzionistica, il Costruttivismo, il Costruzionismo sociale, le Scienze cognitive e l'Approccio narrativo alla sofferenza forniscono la cornice epistemologica e teorico-metodologica per un incontro fecondo e per una prospettiva di integrazione tra diverse tradizioni psicoterapeutiche.
Psicoanalisti e Terapeuti familiari insieme a Teorici e Ricercatori di fama internazionale hanno aderito al progetto di un gruppo costituito da alcuni tra i piu' affermati Terapeuti cognitivisti dando vita a un corpo docente eccellente per un progetto didattico innovativo.
Anche per questo Corso, i corsisti vengono messi in condizione di elaborare un modello di trattamento che rispetti tanto i
presupposti teorici e metodologici, quanto le
caratteristiche individuali del Terapeuta.
Garanzie dell'organicita' e affidabilita' della Scuola di Specializzazione sono:
- l'affiliazione della Scuola a due associazioni scientifiche operanti in Italia da decenni, la SITCC (Societa' Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva) e l'ARPAS (Associazione per la Ricerca sulla Psicopatologia dell'Attaccamento e dello Sviluppo);
- la presenza nel suo Comitato Scientifico di un elevato numero di Ricercatori e Clinici, Italiani e di diversi altri Paesi,
all'opera dei quali sono dovute molte delle attuali conoscenze sull'attaccamento e sul ruolo cruciale che le varie forme di insicurezza
nell'attaccamento giocano nella genesi e nel mantenimento dei disturbi psicopatologici lungo tutto l'arco della vita.
Una caratteristica fondante la Scuola e' il
confronto e ove possibile l'
integrazione,
fra diversi modelli teorici e di
intervento in Psicoterapia.
La Teoria dell'attaccamento e la prospettiva evoluzionistica in Psicologia promettono di rendere possibile un tale confronto e una tale
integrazione, ponendosi a un
livello trasversale rispetto alle principali tradizioni psicoterapeutiche (psicodinamiche, relazionali,
cognitiviste).
Favorire confronti e sintesi integrative fra diversi modelli psicoterapeutici, e' ritenuta da molti un'impresa di grande importanza per il futuro
della Psicoterapia in generale ed e' proprio per questa peculiarita' che Psicoanalisti e Terapeuti familiari, che hanno dato notevoli contributi
alle applicazioni cliniche della Teoria dell'attaccamento e della Psicologia evoluzionistica, hanno aderito alla Scuola.
Durante il percorso formativo
saranno approfondite le principali correnti teoriche con la loro ricaduta in ambito clinico.
La
Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva dell'Infanzia e dell'Adolescenza offrira' ai suoi allievi la possibilita'
di formarsi all'utilizzo di strumenti quali
SSP (
Strange Situation Procedure),
AAI (
Adult Attachment Interview) e l'
MCAST (
Manchester Child Attachment Story Task) di Green.
OBIETTIVI
L'obiettivo della Scuola di Specializzazione e' di addestrare gli Psicoterapeuti cognitivisti in formazione all'
uso sistematico, nella progettazione dell'intervento clinico,
della Teoria dell'attaccamento, della piu' vasta prospettiva evoluzionista in Psicologia di cui tale teoria fa parte, e della ricca messe di strumenti di valutazione dell'attaccamento di cui oggi la ricerca di base puo' far dono alla clinica.
INDIRIZZO TEORICO
La Scuola di Specializzazione si sviluppa su 4 anni di corso e nasce dal desiderio e convinzione che la
Teoria dell'attaccamento,
l'
Orientamento cognitivo e quello
psiconalitico, possano condividere un percorso di formazione.
La
Psicoterapia cognitiva, e il Cognitivismo clinico dal quale essa deriva, sono stati applicati ai disturbi mentali di ogni eta' della
vita:
infanzia, adolescenza, eta' adulta, vecchiaia.
Nella
Psicoterapia dell'infanzia e dell'adolescenza, la
prospettiva cognitivista e' integrabile con gli interventi ispirati da
un altro contributo alla Psicologia evoluzionista: la
Teoria dell'attaccamento di John Bowlby.
L'
integrabilita' fra Psicoterapia cognitiva e interventi ispirati dalla Teoria dell'attaccamento e' garantita dal fatto che:
- si fondano sullo studio della conoscenza di se' sviluppata all'interno delle concrete e reali relazioni interpersonali che
il bambino stabilisce;
- fanno esplicito riferimento alla metodologia di base della ricerca sperimentale in Psicologia;
- affidano a studi controllati la valutazione finale dell'efficacia dei protocolli di trattamento proposti.
L'integrazione fra teoria dell'attaccamento e prospettiva psicoterapeutica cognitivista ha una ormai lunga storia: iniziata con la pubblicazione
nel 1983 del libro di V.F. Guidano e G. Liotti,
Cognitive therapy and emotional disorders, successivamente riconosciuta con interesse
dallo stesso Autore cui dobbiamo la Teoria dell'attaccamento, e' stata poi articolata in una serie di piu' recenti contributi alla terapia
cognitiva.
Alcuni fra questi contributi utilizzano la Teoria dell'attaccamento, in riferimento alle necessita' della clinica psicoterapeutica, all'interno
della piu' ampia cornice dei sistemi motivazionali a base innata, della quale l'evoluzione ha dotato la specie umana.
COMITATO SCIENTIFICO
Il Comitato Scientifico
Internazionale e' composto dai seguenti professionisti:
Mauricio Cortina, Peter Fonagy, Carol George, Jonathan
Green, Karin Grossmann, Klaus Grossmann, Erik Hesse, Deborah Jacobvitz, Karlen Lyons-Ruth, Mary Main, Swartz avi Sagi, Judith Solomon, Alan
Sroufe, Marinus van IJzendoorn.
Il Comitato Scientifico
Nazionale e' cosi' composto:
Giorgio Rezzonico, Massimo Ammaniti, Nino Dazzi, Furio Lambruschi,
Giovanni Liotti (Direttore Scientifico), Sergio Muscetta, Fabio Veglia (Direttore Didattico), Giulio C. Zavattini.
SEDE DIDATTICA
Novara: Corso Italia, 45
ORE COMPLESSIVE ANNUE
Ciascun anno accademico prevede un totale minimo di
500 ore, ripartite tra insegnamenti teorici e metodologici, attivita' di formazione pratica e tirocinio guidato, ai sensi dell'art. 8 del Regolamento adottato con D.M. dell'11 dicembre 1998, n. 509.
METODOLOGIA
Gli insegnamenti sono tutti strutturati in
unita' didattiche, di 5 ore accademiche ciascuna.
Ogni unita' alterna la presentazione di contenuti teorici a esercitazioni di gruppo e individuali, finalizzate a un approfondimento delle implicazioni cognitive ed emotive che questi contenuti assumono ai fini della definizione dello
stile terapeutico dell'allievo.
PROGRAMMA
Sono previste due possibili articolazioni nell'offerta formativa:
Piano Didattico BASE
La formazione teorica e' impostata su un totale di 320 ore minime ogni anno, un percorso istituzionale all'interno del quale vengono ripresi e articolati i fondamenti teorici e applicativi dei principali ambiti della Psicologia generale e dello sviluppo.
All'interno di tale percorso vengono poi fornite le nozioni fondamentali di Psicopatologia e diagnostica clinica, inquadrati i principali modelli psicoterapeutici e presentati i fondamenti teorici ed epistemologici dell' attivita' psicoterapeutica, in relazione alle varie fasi dell'intervento, alle varie categorie psicopatologiche e alle varie fasi del ciclo di vita.
La formazione pratica (circa 60 ore ogni anno) prevede lo svolgimento delle seguenti attivita':
- esercitazioni pratiche guidate dal tutor;
- partecipazione alle supervisioni dell'équipe di Psicoterapeuti del Centro Clinico Crocetta, sede legale della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva, condotte dal Direttore Didattico;
- supervisione in piccoli gruppi concernente a casi clinici trattati in Psicoterapia dagli allievi in formazione;
- trascrizione di registrazioni di sedute psicoterapeutiche condotte da Psicoterapeuti con formazione cognitiva seguite individualmente dagli allievi dietro al vetro unidirezionale in presenza di un didatta.
Il tirocinio pratico guidato (almeno 120 ore ogni anno) e' dedicato all'osservazione e all'intervento clinico guidato, sotto la supervisione personale di un tutor Psicoterapeuta esperto.
Piano Didattico FULL OPTIONAL
La formazione teorica e' impostata su un totale di 320 ore minime ogni anno, e si articola nel modo seguente:
- un percorso istituzionale di circa 260 ore all'interno del quale vengono ripresi e articolati i fondamenti teorici e applicativi dei principali ambiti della Psicologia generale e dello sviluppo.
All'interno di tale percorso vengono ulteriormente fornite le nozioni fondamentali di Psicopatologia e diagnostica clinica, inquadrati i principali modelli psicoterapeutici e presentati i fondamenti teorici ed epistemologici dell'attivita' psicoterapeutica, in relazione alle varie fasi dell'intervento, alle varie categorie psicopatologiche e alle varie fasi del ciclo di vita;
- un piano di studi individualizzato (almeno 80 ore ogni anno), che l'allievo deve concordare con il tutor del proprio ciclo formativo o con un didatta SITCC (Societa' Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva) della Scuola, scegliendo tra gli insegnamenti opzionali previsti dall'offerta formativa di ciascun anno.
Gli insegnamenti opzionali possono essere inseriti nel piano formativo senza limiti di ore frequentate, ossia con la possibilita' di eccedere le 500 ore complessive annuali previste dal Ministero pur restando comprese nella tariffa del piano didattico Full Optional.
La formazione pratica (circa 60 ore ogni anno) prevede lo svolgimento delle seguenti attivita':
- partecipazione alle supervisioni dell'équipe di Psicoterapeuti del Centro Clinico Crocetta, sede legale della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva, condotte dal Direttore Didattico;
- supervisione in piccoli gruppi concernente a casi clinici trattati in Psicoterapia dagli allievi in formazione;
- trascrizione di registrazioni di sedute psicoterapeutiche condotte da Psicoterapeuti con formazione cognitiva seguite individualmente dagli allievi dietro al vetro unidirezionale in presenza di un didatta.
Il tirocinio pratico guidato (almeno 100 ore ogni anno) e' dedicato all'osservazione e all'intervento clinico guidato, sotto la supervisione personale di un tutor Psicoterapeuta esperto.
Agli allievi di ogni ciclo formativo viene affiancato un co-trainer, Psicoterapeuta con formazione cognitiva, con funzioni di tutor.
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NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO
Ogni anno di corso prevede un numero massimo di
20 studenti.
FREQUENZA
La Scuola di Specializzazione sara' organizzata in semiresidenzialita' su 5 settimane all'anno.
La frequenza e'
obbligatoria e prevede una frequenza di almeno l'80% del monte ore.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Il candidato deve essere laureato in
Psicologia o
Medicina e Chirurgia ed essere iscritto al relativo Albo Professionale.
L'idoneita' a iscriversi alla
Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva dell'Infanzia e dell'Adolescenza verra'
assegnata in seguito a un
colloquio individuale con il Direttore Didattico della Scuola.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi al
Centro Clinico Crocetta tramite il
form di contatto oppure telefonicamente al numero 011.5099331.
COSTI
Per ogni anno di frequenza: € 4.900 (Piano Didattico FULL OPTIONAL) e € 3.900 (Piano Didattico BASE).
Per l'analisi personale: in media € 80 all'ora per un minimo di 30 ore.
Il prezzo e' comprensivo di tutta la didattica istituzionale, opzionale e della formazione pratica.
Non sono compresi nel prezzo le spese di viaggio e alberghiere.
Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva dell'Infanzia e dell'Adolescenza. Attaccamento e Sviluppo - Novara.
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