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Istituto A.T. Beck Terapia Cognitivo Comportamentale

Scuola Specializzazione Terapia Cognitivo Comportamentale - Roma, Caserta Riconosciuta dal MIUR (D.D. 26/7/2004 - G.U. n.164 del 16/07/2010 )

DIREZIONE

Roma: V. Gioberti, 54 - 06.44703820
Caserta: Corso Trieste, 33 - Per info 06.44703820
Per INFO - www.istitutobeck.it L'Istituto Beck ha aperto a Caserta una seconda sede della Scuola di Specializzazione.
La Scuola e' stata riconosciuta con Decreto Ministeriale del 24 Giugno 2010.

PRESENTAZIONE

La stima e la fiducia accordate alla dott.ssa Antonella Montano, direttrice dell'Istituto, dal prof. A.T. Beck, padre universalmente riconosciuto della Terapia Cognitiva, hanno consentito di fondare l'Istituto di Terapia Cognitivo-Comportamentale a lui intitolato. In conformita' con l'omonimo Istituto americano di Filadelfia presieduto dallo stesso Beck, l'Istituto A.T. Beck annovera tra le motivazioni fondanti quella di garantire ai propri allievi una formazione basata sugli sviluppi piu' recenti e aggiornati della Terapia Cognitivo-Comportamentale. La Scuola di Specializzazione dell'Istituto Beck si distingue per i seguenti aspetti:
A. Propone materie ancora poco conosciute e applicate in Italia, ma tutte gia' presenti nei paesi anglosassoni, e basate sull'evidenza (Evidence Based Therapy), quali: B. Garantisce l'acquisizione di buone capacita' psicodiagnostiche attraverso l'insegnamento e l'utilizzazione fattiva di una vasta gamma di test, a disposizione degli allievi, specifici per l'eta' adulta e l'eta' evolutiva (MMPI-2 per adulti e adolescenti, CBA, BDI, STAI, Eysenck, Millon, SCID 2, WAIS-R, WISC-R, Child Behavior Checklist di Achenbach, K-SADS-PL, Children's Depression Inventory, TAD per ansia e depressione, ecc.). C. Offre una parte strutturata del programma dedicata all'eta' evolutiva, nella quale vengono approfonditi, come per gli adulti, l'Assessment e il Trattamento dei principali disturbi (Ansia, Depressione, DOC, Disturbi Alimentari, Disturbi Pervasivi dello Sviluppo, ecc.).
Vengono, inoltre, affrontate alcune problematiche di recente attualita', tra cui il bullismo, il bullismo omofobico e il cyber bullismo, l'ACT e la Mindfulness per bambini, corsi sul parent training. D. Affronta il Trattamento dei Disturbi Alimentari, non solo dal punto di vista teorico.
Verranno, infatti, organizzati corsi di educazione a un'alimentazione corretta con esercitazioni pratiche in cucina. E. Offre la possibilita' di partecipare ai progetti di ricerca dell'Istituto, seguendone tutte le fasi: dall'impianto metodologico alla ricerca sul campo, fino alla pubblicazione su riviste scientifiche e/o alla presentazione dei dati in congressi nazionali e internazionali. F. Propone un laboratorio di aggiornamento sulle tecnologie informatiche utili alla professione: verra' insegnato come costruire una presentazione in Power Point destinata a un pubblico adulto, all'eta' evolutiva e utile alla realizzazione di lavori scientifici.

OBIETTIVI

Il programma della Scuola di Specializzazione e' finalizzato alla preparazione teorico-pratica degli allievi sia nel campo clinico che in quello della ricerca scientifica. La parte teorica del Corso affrontera', nei 4 anni, i disturbi relativi all'intero ciclo di vita (infanzia, adolescente, eta' adulta e terza eta'). Ciascun allievo acquisira', sin dal primo anno, la capacita' di impostare e condurre autonomamente un caso clinico (diagnosi - trattamento - prevenzione delle ricadute - follow up) sia nell'adulto che in eta' evolutiva.

COMITATO SCIENTIFICO

Il Comitato scientifico della Scuola e' costituito da:

• dott.ssa Antonella Montano, Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale. Direttrice Istituto A.T. Beck. Docente e Supervisore AIAMC. Membro della Academy of Cognitive Therapy. Libera professionista
• prof. Luigi De Gennaro, Professore associato di Psicologia Fisiologica (MPSI-02) presso la Facolta' di Psicologia dell'Universita' "La Sapienza" di Roma
• dott. Giancarlo Vinci, Psichiatra, Psicoterapeuta. Dirigente Psichiatra del Centro di Salute Mentale III, Distretto DSM, ASL RM D. Docente interno Istituto A.T. Beck

SEDI DIDATTICHE

Roma: Via Gioberti, 54.
La sede e' ben collegata con le varie zone della citta' ed e' facilmente raggiungibile anche da fuori Roma.
Si trova infatti a poche decine di metri dalla stazione Termini, e' servita dalla metropolitana (linea A e B, fermata Termini) e da numerose linee di autobus. Caserta: Corso Trieste, 33.
La sede si trova nella zona centrale della citta', a pochi metri dalla Reggia e in prossimita' della Stazione Ferroviaria.
Facilmente raggiungibile anche da fuori Caserta, dispone di un'ampia possibilita' di parcheggi nelle vicinanze. Entrambi le sedi, ampie e completamente ristrutturate, sono dotate dei piu' moderni strumenti tecnologici e di una biblioteca, fornita delle piu' recenti pubblicazioni di settore nazionali e internazionali.

ORE COMPLESSIVE ANNUE

In linea con le Direttive Ministeriali, sono previste 500 ore di formazione annuale, ripartite in 350 ore di impostazione teorica e 150 ore di tirocinio presso strutture convenzionate con l'Istituto Beck.

PROGRAMMA

Primo Anno Parte generale Psicologia generale Psicologia generale Psicologia dello sviluppo Neuropsichiatria infantile I principali indirizzi psicoterapeutici: storia, teoria e tecniche Psicoterapie psicodinamiche Psicoterapie strategiche o sistemiche Psicoterapie di gruppo Psicoterapia della gestalt Psicoterapia transazionale Psicoterapia integrata Psicoterapia comportamentale, Psicoterapie cognitive, Psicoterapia cognitivo-comportamentale Psicoterapie e prove di efficacia: quale terapia per quale paziente Parte specifica Teoria Cognitivo-Compotamentale A.T. Beck: fondamenti della Terapia Cognitiva Standard Ellis: fondamenti della RET (Rational Emotional Therapy) Teoria dell'attaccamento e psicopatologia Modificazione del comportamento: come utilizzare il condizionamento classico, operante e il modellamento ai fini del processo di apprendimento nei pazienti in psicoterapia. Apprendimento sociale Terapia Cognitivo-Comportamentale: adulto Assessment Cognitivo-Comportamentale nell'adulto: tecniche di primo colloquio, interviste strutturate e semistrutturate, inventari e checklist CBA (Cognitive Behavioral Assessment) MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory): teoria e pratica. Somministrazione, scoring, restituzione al paziente nella Terapia Cognitivo-Comportamentale Assessment aggiuntivo per gay e lesbiche. Un'ulteriore valutazione: l'omofobia interiorizzata Concettualizzazione cognitivo-comportamentale del caso clinico Terapia Cognitivo-Comportamentale: eta' evolutiva Assessment Cognitivo-Comportamentale in eta' evolutiva: tecniche di primo colloquio, interviste strutturate e semistrutturate, inventari e checklist I disturbi generalizzati dello sviluppo: inquadramento clinico e trattamento Ritardo mentale ADHD (Sindrome da Deficit di Attenzione e Iperattivita'): diagnosi, trattamento e parent training basato sul temperamento Corso di MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) Corso di Training Autogeno: teoria e pratica Corso di Training Assertivo e delle Abilita' Sociali Corso di Resilienza: come costruirla in adulti, bambini e famiglia Secondo Anno Parte generale Psicopatologia generale Psichiatria DSM-IV: Psicodiagnostica con esempi di valutazione multiassiale DC 0-3: Classificazione diagnostica della salute mentale e dei disturbi di sviluppo nell'infanzia con esempi di valutazione multiassiale Parte specifica Terapia Cognitivo-Comportamentale: adulto Repertorio delle scale di valutazione in psichiatria Fondamenti teorici dell'ansia Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dei Disturbi d'Ansia: - Attacchi di Panico - Fobia Specifica - Fobia Sociale - Disturbo Ossessivo-Compulsivo - Disturbo Post-traumatico da Stress - Disturbo d'Ansia Generalizzato Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute della Depressione Problematiche specifiche al paziente omosessuale: coming out, problemi religiosi e familiari, sessualita' Terapia Cognitivo-Comportamentale: eta' evolutiva Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dei Disturbi d'Ansia in eta' evolutiva: - Disturbo d'Ansia da Separazione - Fobie - Ansia Sociale - Disturbo Ossessivo-Compulsivo Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute della Depressione in eta' evolutiva Principali Tecniche Cognitivo-Comportamentali Tecniche di ristrutturazione cognitiva: freccia discendente, dialogo socratico, referenting, coping cards, agire "come se", grafico a torta, e tecniche aggiuntive specifiche per pensieri automatici, credenze intermedie e core belief Tecniche comportamentali: esposizione (in vivo, in immaginazione, enterocettiva), desensibilizzazione sistematica, shaping, fading, prompting, flooding, tecniche di autocontrollo, habit reversal training, role playing, etc. Principali tecniche di rilassamento eteroindotto (con la creazione del proprio CD) Corso di Problem Solving e Decision Making Corso di Rilassamento Neurofisiologico di Jacobson: teoria e pratica Corso di ACT (Acceptance and Commitment Therapy) negli adulti Corso di ACT (Acceptance and Commitment Therapy) in eta' evolutiva Terzo Anno Parte generale Psicologia della personalita' Psicofarmacologia Parte specifica Terapia Cognitivo-Comportamentale: adulto Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dei Disturbi Alimentari Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dell'Obesita' Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dei Disturbi Somatoformi Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dell'Ipocondria Terapia di coppia: Assessment e Trattamento per eterosessuali, gay e lesbiche Infedelta': guarire il dolore e ricostruire la fiducia Anatomia e fisiologia dell'apparato riproduttivo dell'uomo e della donna: spiegazioni e istruzioni da dare ai pazienti con disturbi sessuali Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute dei Disturbi Sessuali in eterosessuali, gay e lesbiche Teoria, Assessment e Trattamento del Disturbo d'Identita' di Genere Teoria e Trattamento della Pedofilia Terapia per l'Abuso emotivo e/o sessuale Disturbi del Controllo degli Impulsi: cleptomania, piromania, gioco d'azzardo patologico, sesso compulsivo, ecc. Compassion Therapy Schema Therapy Terapia Cognitivo-Comportamentale: eta' evolutiva Teoria, Assessment, Trattamento e Prevenzione delle Ricadute del Disturbo Ossessivo Compulsivo in eta' evolutiva Feeding disorders: diagnosi e intervento basato sulla relazione Corso di MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) Corso di Autostima per eterosessuali, gay e lesbiche Corso di Mindful Eating Educazione alimentare: esercitazione in cucina Corso di Well Being: educazione e promozione della salute Quarto Anno Parte generale Psicologia Transculturale Deontologia dell'intervento psicoterapeutico Parte specifica Terapia Cognitivo-Comportamentale: adulto Disturbo Bipolare: parte medica e approccio psicologico Terapia della Schizofrenia e interventi psicosociali Disturbi di Personalita': Teoria, Assessment e Trattamento Sonno: Teoria e Trattamento per l'insonnia e altri disturbi correlati Psiconcologia e approccio al paziente terminale, psicoterapia del dolore e della perdita IBS (Irritable Bowel Syndrome) - Sindrome del colon irritabile. Teoria e Trattamento. Parte medica e approccio psicologico Dipendenze da Internet La dipendenza affettiva: donne che amano troppo La violenza sulle donne: in famiglia, al lavoro, lo stalking. Le connessioni tra intervento clinico e legale Tossicodipendenze e ultime tendenze di abuso Approccio al paziente HIV-positivo e con AIDS: parte medica e approccio psicologico STD (Sexually Transmitted Diseases) Tic e balbuzie DBT (Dialectical Behavior Therapy) Psicologia dell'emergenza Psicologia forense Interventi psicologici per l'anziano Terapia Cognitivo-Comportamentale: eta' evolutiva Teoria, tecnica e pratica nel colloquio testimoniale con minori Diagnosi, intervento precoce e coinvolgimento dei genitori nell'Autismo Affettivita', reciprocita' sociale, sessualita' nei disturbi pervasivi dello sviluppo e nell'handicap Disturbo bipolare in eta' evolutiva e diagnosi differenziale con ADHD Corso di Mindfulness in eta' evolutiva Inoltre per tutti gli anni:: - Supervisione personale, formazione personale e training pratico-clinico - Seminari di aggiornamento - Verifiche dell'apprendimento e feedback correttivo - Tirocinio in strutture convenzionate con la Scuola

NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO

Ad ogni corso e' ammesso un numero massimo di 20 allievi.

TIROCINIO

Almeno 150 ore annue vengono dedicate al tirocinio in strutture o servizi pubblici o privati accreditati presso il Servizio sanitario nazionale.
Il tirocinio viene svolto sotto la guida di un supervisore.
L'allievo non potra' accedere all'esame finale se non avra' terminato il tirocinio.

FREQUENZA

Il Corso di studi ha la durata di 4 anni.
L'inizio delle lezioni e' fissato nel mese di Novembre.
Le lezioni si tengono 2 week-end al mese, da Novembre a Ottobre dell'anno successivo, con la sospensione estiva nel mese di Agosto. La frequenza e' obbligatoria.
Non sono ammesse assenze dalle lezioni superiori al 20% del monte ore di ciascun anno.
La partecipazione al 2°, 3° e 4° anno accademico e' subordinata alla frequenza, al profitto e al superamento degli esami dell'anno precedente. All'allievo verra' consegnato il Libretto personale e il Libretto del tirocinio, che consentiranno il controllo dell'attivita' svolta per sostenere gli esami annuali e finali. Nei primi 3 anni accademici la valutazione degli esami annuali avverra' mediante una prova scritta e orale, che vertera' sui contenuti informativi e formativi delle lezioni svolte durante l'anno e sulle letture consigliate.
La valutazione di ogni esame viene espressa in trentesimi. L'esame del 4° anno accademico prevede la valutazione dell'intero iter formativo del corsista.
La valutazione riguarda: la formazione personale, le conoscenze teoriche del modello e delle tecniche cognitivo-comportamentali applicate alle diverse patologie, la qualita' scientifica di una tesi comprendente l'esposizione di almeno 2 casi clinici preventivamente supervisionati durante l'iter formativo.

REQUISITI DI AMMISIONE

Possono presentare domanda di ammissione alla Scuola:

• i laureati in Psicologia
• i laureati in Medicina e Chirurgia

entrambi iscritti ai rispettivi Albi professionali. E' possibile iscriversi al corso anche in mancanza dell'abilitazione professionale, purche' l'iscrizione all'Albo sia conseguita entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio del corso stesso.

MODALITA' DI ISCRIZIONE

Per richiedere la partecipazione al colloquio attitudinale di ammissione alla Scuola, il candidato dovra' compilare il modulo di rischiesta iscrizione e inviarlo a scelta:
- per fax al numero: 06.49382241
- per posta a: Istituto A.T. Beck - Via Gioberti, 54 - 00185 Roma Per visitare la scuola e chiedere qualsiasi ulteriore informazione contattare i numeri:
tel 06.44703820 - fax 06.49382241

DIPLOMA

Superato l'esame finale, all'allievo viene rilasciato il Diploma di specializzazione legittimante l'esercizio dell'attivita' di psicoterapeuta.

COSTI

Il costo, suddivisibile in 4 rate, e' di € 3.550 per la sede di Roma e di € 3.450 per la sede di Caserta.
E' comprensivo delle attivita' formative previste (formazione personale e in gruppo, supervisioni cliniche).


Scarica il modulo di iscrizione: Scuola Specializzazione Terapia Cognitivo Comportamentale - Roma, Caserta.

Contatta Istituto A.T. Beck: Terapia Cognitivo Comportamentale Nome e Cognome: Mail (obbligatorio): Telefono (Opzionale): Dove vuole svolgere la Formazione?         SCEGLI LA CITTA'    RomaCaserta Informazioni richieste:

Istituto A.T. Beck: Terapia Cognitivo Comportamentale
Roma: V. Gioberti, 54 - 06.44703820
Caserta: Corso Trieste, 33 - Per info 06.44703820
www.istitutobeck.it