ASCCO
Accademia di Scienze Comportamentali e Cognitive
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Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva - Parma
Riconosciuta dal MIUR (D.D. 27/10/03)
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DIREZIONE
Parma: Piazza Ravenet, 5 - 334.6609665 - 0521.037348 - 0521.037349
Per INFO -
www.ascco.org
PRESENTAZIONE
La
Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva dell'Accademia di Scienze Comportamentali e Cognitive si
rivolge a Psicologi e Medici con l'obiettivo di formarli alla Psicoterapia secondo il modello Cognitivo Comportamentale, congruente con i criteri
metodologici dell'
EBI (
Evidence Based Intervention).
Il titolo conseguito e' equipollente a quello delle Scuole di Specializzazione universitarie ai fini dell'inquadramento nei posti organici di
Medico o Psicologo per la disciplina di Psicoterapia, con accesso tramite concorso pubblico.
Il Parlamento ha nel Febbraio 2008 approvato all'interno del c.d. decreto "milleproroghe" l'emendamento del Consiglio Nazionale dell'Ordine degli
Psicologi e dell'
AUPI (
Associazione Unitaria Psicologi Italiani) con cui si riconosce definitivamente la Specializzazione ex art.
3 e 35 della legge n. 56/89, quale requisito utile per l'accesso ai concorsi nel
Servizio Sanitario Nazionale.
Lo schema della didattica e della supervisione, conforme alle ordinanze ministeriali, recepisce e amplia gli standard minimi suggeriti
dall'
EABTC (
European Association of Behaviour and Cognitive Therapy), nell'ottica di omogeneizzare a livello europeo la formazione
offerta dalle Scuole Cognitivo-Comportamentali.
OBIETTIVI
La finalita' della Scuola e' la
formazione post lauream di Psicoterapeuti a orientamento Cognitivo-Comportamentale.
SEDE DIDATTICA
Parma: Piazza Ravenet, 5
L'Accademia mette a disposizione degli studenti una
biblioteca di testi di argomento psicologico, disponibili per il prestito presso la
sede.
DURATA
Il monte ore annuo e' complessivamente di 500 ore.
Ogni biennio e' di 1000 ore e il totale complessivo della Scuola e' di
2000 ore.
Esso e' cosi' ripartito:
Nel
primo biennio ogni anno e' composto da una
parte generale teorica di 60 ore e di una
parte specifica di 150 ore,
dedicata all'insegnamento dei principi e delle tecniche comportamentali e cognitivi dal punto di vista sia teorico sia formativo.
A cio' si aggiungono 90 ore di
formazione personale, training specifici, seminari di aggiornamento e verifiche con tirocinio pratico-clinico
e infine una parte dedicata al
tirocinio in strutture pubbliche (statali o convenzionate) operanti nel campo della salute mentale della
durata di 200 ore annue.
Nel
secondo biennio ogni anno comprende una
parte generale teorica di 60 ore, una
parte specifica didattico-formativa in
Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale di 100 ore.
A cio' si aggiungono 90 ore di
formazione personale, training specifici, seminari di aggiornamento e verifiche con tirocinio pratico-clinico
e una parte dedicata alla
supervisione personale su casi clinici di almeno 100 ore annue.
Inoltre vi sono 150 ore annue di
tirocinio in strutture pubbliche (statali o convenzionate) operanti nel campo della salute mentale.
PROGRAMMA
La didattica viene cosi' ripartita:
Primo biennio: nella parte generale (60 ore annuali) si sviluppano teoricamente argomenti di Psicologia Generale,
Psicologia dello Sviluppo, Psicopatologia Generale e Diagnostica Clinica.
La parte specifica (150 ore annuali) e' organizzata in unita' didattiche teorico-pratiche di 4 ore, in week-end teorico-pratici di 16
ore e in corsi di formazione di gruppo variamente strutturati.
Gli argomenti trattati nella didattica comportamentale e cognitiva sono elencati nel programma e a essi si possono aggiungere di volta in volta
argomenti nuovi o di attualita'.
Nelle ore di formazione personale, training specifici, seminari di aggiornamento e verifiche (90 ore annuali) viene dato particolare
rilievo ad attivita' che permettono l'auto-osservazione e l'auto-analisi dell'allievo sia sul piano comportamentale sia su quello cognitivo ed
emotivo.
Particolare attenzione viene posta alla relazione interpersonale sia nel colloquio sia negli altri tipi di interazione terapeutica.
Nei training di rilassamento si acuisce l'auto-osservazione e l'auto-controllo del proprio corpo sia fisicamente sia emotivamente; nei training
di assertivita' l'allievo acquisisce coscienza e capacita' di gestione della propria competenza sociale in relazioni diadiche o di gruppo.
Nell'analisi dei propri processi cognitivi prende rilievo l'apprendimento delle tecniche di auto-osservazione con l'uso periodico di
particolari schede di auto-monitoraggio, percependo e annotando le emozioni in relazione al contesto ambientale, i pensieri che precedono,
accompagnano o seguono e le azioni reali o immaginate che a tutto cio' si correlano.
In tal modo si evidenzia lo stile cognitivo individuale dell'allievo e la sua visione del mondo.
Nel lavoro con gli altri membri del gruppo l'allievo apprende a confrontare pariteticamente i vari modelli rappresentativi di se' e degli altri
e a ricercare il modello relativamente piu' efficace nelle circostanze ambientali (interne ed esterne) date.
Questo lavoro da un lato puo' fornire spunto all'allievo per risalire allo sviluppo e all'evoluzione di tale modello nell'ambito della sua storia
personale, dall'altro puo' costituire la base per l'applicazione delle conoscenze cosi' apprese alla Psicopatologia e Psicoterapia, mettendo in
evidenza al paziente i suoi modelli rappresentativi.
Rimangono infine le 200 ore annuali di tirocinio pratico presso strutture pubbliche (statali o convenzionate) operative nel campo della
salute mentale.
Secondo biennio: nella parte generale (60 ore annuali) sono programmati insegnamenti teorici generali di Counselling e
interventi nella comunita' e nell'organizzazione, Psichiatria, Psicofarmacologia, Psichiatria Sociale ed Epidemiologica, Prevenzione Psichiatrica
ed Educazione alla salute psicofisica e prevenzione, nonche' nozioni sui principali indirizzi psicoterapeutici.
Nella parte specifica, 100 ore annuali sono dedicate a insegnare le modalita' di trattamento psicoterapico cognitivo e comportamentale
delle principali sindromi cliniche.
Accanto all'approfondimento teorico degli argomenti trattati viene dato largo spazio alla parte formativa ed esperienziale degli allievi, con
la discussione di casi clinici reali, focalizzando sia la strategia terapeutica generale sia le situazioni o i passaggi terapeutici
particolarmente problematici.
Permangono le 90 ore annuali di formazione personale, training specifici, seminari di aggiornamento e verifiche con i criteri sopra
descritti per il primo biennio e le 150 ore annuali di tirocinio pratico presso strutture pubbliche (statali o convenzionate) operative
nel campo della salute mentale.
Insegnamenti
- Psicologia Generale 1
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate in particolare le tematiche della Psicologia dell'apprendimento, del condizionamento classico e
operante, dell'apprendimento sociale e del modellamento.
Vengono inoltre trattati fondamentali riferimenti di storia, epistemologia e metodologia della Psicologia.
- Psicologia Generale 2
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate in particolare le tematiche della Psicologia dei processi cognitivi e dei disegni sperimentali a
soggetto singolo, della metodologia di valutazione degli interventi psicoterapeutici degli elementi di meta-analisi.
- Psicologia dello sviluppo delle disabilita' di apprendimento e dell'Handicap
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate le tematiche della Psicologia delle disabilita' di apprendimento, dell'handicap e dell'intervento
in ambito scolastico e familiare.
- Psicopatologia
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate le tematiche riguardanti la Psicopatologia del bambino e dell'adolescente, dell'adulto e dell'anziano.
Vengono inoltre trattati elementi di epidemiologia dei disturbi mentali e i sistemi internazionali di classificazione dei disturbi mentali.
- Psicodiagnostica clinica 1
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate in particolare il colloquio clinico, le interviste strutturate e semistrutturate di rilievo clinico,
le tecniche di osservazione diretta, l'osservazione dell'interazione di coppia e della famiglia.
- Psicodiagnostica clinica 2
All'interno dell'insegnamento sono sviluppate in particolare le tematiche della Psicodiagnostica relativa ai disturbi cognitivi ed emozionali
dei soggetti in eta' evolutiva, in ambito scolastico e familiare.
In tale ambito verranno inoltre analizzati e approfonditi inventari e test specifici dell'eta' evolutiva, tecniche di valutazione delle
disabilita'.
Particolare attenzione verra' dedicata all'analisi funzionale, nonche' alla stesura di relazioni psicodiagnostiche in ambito clinico e forense
relative al bambino e all'adolescente.
Formazione intensiva
Ogni anno, il programma della Scuola prevede una formazione intensiva di piu' giorni consecutivi con ospiti internazionali.
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FREQUENZA ED ESAMI
La Scuola inizia alla fine di Gennaio e si tengono di norma il
sabato dalle 9 alle 18 e la
domenica dalle 9 alle 13, ogni due
settimane.
L'ultima settimana del mese di Giugno si tiene un seminario residenziale esperienziale insieme con altre scuole che afferiscono a
IESCUM
(
Istituto Europeo per lo Studio del Comportamento Umano).
Gli allievi saranno
valutati annualmente da una Commissione d'Esame nominata dal Comitato Scientifico della Scuola.
Il parere favorevole della Commissione e' indispensabile per il passaggio all'anno di corso successivo.
Coloro che non superano l'esame potranno ripeterlo una sola volta.
Per sostenere l'esame l'allievo dovra' avere previamente frequentato le lezioni e le attivita' formative e seminariali secondo le indicazioni
della Scuola.
I criteri sono i seguenti: assenze non superiori a una quota del 25% del totale delle ore; completamento dell'intero iter
formativo/informativo (tirocinio, parte didattica e supervisione), con superamento delle valutazioni in itinere e della valutazione finale
(espressa in trentesimi).
REQUISITI DI AMMISSIONE
Sono ammessi alla Scuola fino a copertura dei posti disponibili coloro che sono stati giudicati idonei al
colloquio di ammissione e
comunque in possesso di:
- laurea in
Psicologia e iscrizione al relativo albo;
- laurea in
Medicina e Chirurgia e iscrizione al relativo albo.
MODALITA' DI ISCRIZIONE
Coloro che desiderano iscriversi alla
Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva dovranno presentare
una domanda in carta libera al Direttore della Scuola con allegato curriculum vitae.
Il candidato ammesso alla Scuola dovra' presentare alla Segreteria a completamento della domanda i seguenti
documenti:
- certificato di laurea o copia autenticata dello stesso;
- iscrizione all'albo (entro il compimento del primo anno accademico);
- ogni documentazione che a suo parere sia utile per comprovare il proprio livello scientifico-professionale.
Dovra' inoltre versare la
prima rata della quota d'iscrizione.
Per ulteriori informazioni rivolgersi alla Segreteria della Scuola tramite il
form di contatto oppure ai numeri
334.6609665 - 0521.037348 - 0521.037349.
DIPLOMA
Per conseguire il
diploma finale l'allievo dovra' avere superato gli esami e le valutazioni della supervisione, nonche' la
valutazione finale sia della sua formazione personale sia della sua preparazione teorico-clinica mediante un'analisi di casi clinici trattati
in supervisione e la discussione di una tesi scritta secondo i criteri stabiliti dal Comitato Scientifico della Scuola.
COSTI
Gli allievi dovranno versare annualmente una quota d'iscrizione che potra' essere suddivisa in
4 rate.
Scarica il modulo di iscrizione: Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva - Parma.
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