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IPS
Istituto di Psicologia Scolastica
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Master: Disturbi dell'apprendimento, ADHD e Iperattivita'; Psicologia scolastica, disturbi del comportamento in eta' evolutiva - Roma, Milano, Bologna, Palermo, Padova, Bari
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DIREZIONE
Roma: Via Sistina, 15 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Milano: Via Melchiorre Gioia, 55 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Bologna: Via Ugo Bassi, 10 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Palermo: Via Generale Dalla Chiesa, 40 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Padova: per info tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Bari: per info tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045
www.psicologiascolastica.it
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
L' Istituto di Psicologia Scolastica (marchio di Firera & Liuzzo Group) svolge attivita' di ricerca e
formazione, a livello nazionale e internazionale, in tutti i settori della Psicologia applicata all'ambito scolastico.
Ogni anno promuove lo sviluppo della ricerca in questi settori anche attraverso l' elargizione di fondi e borse di studio a laureandi e
neo-laureati in Psicologia e dottorandi di ricerca in materie psicologiche.
In collaborazione con l' ISPA (International School Psychology Association), la piu' importante associazione internazionale di Psicologi
scolastici, l'Istituto di Psicologia Scolastica assegna, ogni anno, il premio "School Psychology Award" ad uno Psicologo che si e'
particolarmente distinto (nell'ambito della ricerca, teorica o applicata, o nell'ambito dell'attivita' professionale) per il contributo fornito
allo sviluppo della Psicologia Scolastica.
Oltre che con l'ISPA, l'Istituto di Psicologia Scolastica intrattiene rapporti di collaborazione con le principali associazioni scientifiche
internazionali di Psicologia Scolastica e disturbi dell'apprendimento.
DSA: MASTER IN DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO, ADHD E IPERATTIVITA'
Master in Disturbi dell'Apprendimento
Valutazione, Diagnosi, Trattamento, Prevenzione
Comprensivo di Corso gratuito su ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione) e Iperattivita'
in collaborazione con
 FIRERA&LIUZZO PUBLISHING
e
 CIRDA
Centro Interdisciplinare di Ricerca sui Disturbi dell'Apprendimento
Il Master e' ufficialmente riconosciuto dall'Associazione Italiana Psicologi Scolastici e dal CIRDA
Presentazione
Il Master in Disturbi dell'Apprendimento si caratterizza per alcuni elementi distintivi:
- Il Master ha uno stretto collegamento con alcuni dei principali enti (italiani e internazionali) di ricerca scientifica nel campo dei
disturbi dell'apprendimento (DSA) e cio' consente di offrire ai corsisti una qualita' didattica e formativa nettamente superiore a quella della
maggior parte degli altri master italiani sulla stessa tematica.
Il collegamento diretto con le punte piu' avanzate della ricerca scientifica consente infatti di proporre all'interno del Master tecniche
di diagnosi e trattamento sempre aggiornate rispetto ai risultati di tale ricerca e quindi piu' innovative e piu' efficaci.
- Il programma del Master comprende anche, oltre alle tematiche sui disturbi specifici dell'apprendimento, anche tematiche relative alle
cosiddette "difficolta' di apprendimento" e tematiche relative ai disturbi non specifici ma aspecifici (disturbo non verbale,
disturbo di comprensione del testo, disturbo di soluzione dei problemi aritmetici, etc.).
I corsisti potranno quindi acquisire non solo le conoscenze e le competenze necessarie per la diagnosi e il trattamento dei disturbi specifici
dell'apprendimento, ma anche le conoscenze e le competenze necessarie per la diagnosi e il trattamento delle difficolta' di apprendimento e
dei disturbi aspecifici.
- All'interno del Master e' compreso il Corso gratuito sull'ADHD e l'Iperattivita' (valutazione - diagnosi - trattamento).
I corsisti potranno quindi usufruire di un ulteriore percorso formativo a costo zero.
- Nel programma del Master sono compresi anche moduli didattici relativi a nuovi e importanti strumenti di valutazione e trattamento,
progettati e realizzati, per conto della casa editrice Firera & Liuzzo Publishing, da alcuni dei massimi esperti nel campo dei DSA e
dell'ADHD.
Tra questi strumenti sono inclusi, ad esempio, la "Batteria per la Valutazione delle Funzioni Esecutive in Soggetti con ADHD"
(realizzata dal Prof. Gianmarco Marzocchi), e la "Batteria per la Valutazione della Memoria di Lavoro in Soggetti con Disturbi dell'Apprendimento"
(realizzata dalla Prof.ssa Antonella D'Amico).
Altri importanti strumenti di diagnosi e trattamento, realizzati per conto della casa editrice da alcuni dei massimi esperti del settore,
saranno pubblicati nei prossimi mesi.
Si tratta di strumenti innovativi che consentono una piu' efficace valutazione e un piu' efficace trattamento dei DSA e dell'ADHD.
I corsisti potranno quindi acquisire conoscenze e competenze attualmente non acquisibili presso altri Istituti.
Caratteristica peculiare del Master sara' quella di fornire indicazioni specifiche e differenziate per le diverse figure professionali
(Psicologi, educatori, ecc.) nel rispetto delle diverse professionalita' e dei confini tra le diverse discipline.
Obiettivi
Il Master si pone l'obiettivo di formare, in maniera altamente qualificata, professionisti in grado di fornire a singoli utenti e a enti sanitari
ed educativi, servizi di consulenza, diagnosi, trattamento e prevenzione nell'ambito dei disturbi specifici dell'apprendimento.
In particolare, il corsista apprendera' ad utilizzare strumenti di valutazione e di intervento relativi a: disturbi della lettura, disturbi
della scrittura, disturbi del calcolo, disturbi dell'attenzione e iperattivita'.
Destinatari
Possono accedere al Master: Psicologi, Medici (con specializzazione in Psichiatria o Neuropsichiatria infantile), Terapisti della
riabilitazione psichiatrica, Pedagogisti, Educatori, Insegnanti, Terapisti della riabilitazione del linguaggio, Logopedisti.
Sedi didattiche
Roma: Via Sistina, 15
Milano: Via Melchiorre Gioia, 55
Bologna: Via Ugo Bassi, 10
Palermo: Via Generale Dalla Chiesa, 40
Durata
Il Master ha durata annuale.
Metodologia
Saranno proposti tutti gli strumenti (test, software, etc.) di assessment, diagnosi, trattamento e riabilitazione: da quelli
classici elaborati dal gruppo del prof. Cornoldi a quelli piu' recenti prodotti da alcuni dei ricercatori appartenenti all'AIRIPA e all'AIDAI,
le principali associazioni scientifiche italiane nel campo dei disturbi dell'apprendimento e del deficit di attenzione con iperattivita'.
Sara' inoltre offerta l'opportunita' di apprendere l'uso degli strumenti psicodiagnostici, per la diagnosi dei DSA, pubblicati dai
principali editori italiani di test (OS, etc.), nonche' l'opportunita', per chi lo desidera, di un tirocinio in esclusiva presso strutture sia
in Italia che all'estero.
Saranno proposti tutti gli strumenti piu' aggiornati e tutte le tecniche piu' innovative per affrontare in maniera efficace e metodologicamente
corretta i casi di disturbo dell'apprendimento.
Saranno inoltre fornite competenze specifiche per la consulenza, la diagnosi, il trattamento e la prevenzione.
Il Master e' suddiviso in due sezioni: la sezione A (per gli Psicologi e i Neuropsichiatri infantili) e la sezione B (per gli
educatori, i pedagogisti, i logopedisti, gli insegnanti e i tecnici della riabilitazione).
Alcune lezioni sono in comune per le due sezioni.
Altre lezioni invece (circa il 30% del totale) sono diverse per le due sezioni (i due gruppi vengono separati in due diverse aule).
I corsisti potranno quindi acquisire conoscenze e competenze specifiche in base alla loro categoria professionale di appartenenza.
L'uso degli strumenti psicodiagnostici e' riservato agli Psicologi.
Il Master comprende una serie di servizi gratuiti che costituiscono un importante valore aggiunto per i corsisti (corso gratuito sull'ADHD;
agevolazioni per la partecipazione ad alcuni dei piu' importanti congressi, nazionali e internazionali, sui disturbi dell'apprendimento; servizio
"advancing psychology"; tirocinio presso il CIRDA; agevolazioni e sconti per l'acquisto di libri e test psicologici editi dalla nostra
casa editrice; abbonamenti gratuiti a riviste del settore; etc.).
L'elenco dei servizi gratuiti e' in continuo aggiornamento e ai servizi gia' attivi se ne aggiungeranno, quindi, altri nei prossimi mesi.
Materiale didattico
Il materiale didattico e' completamente gratuito ed e' costituito da unita' didattiche online (scaricabili, tramite password,
dall'area riservata del sito web dell'Istituto) e da un manuale cartaceo (di circa 300 pagine) che raccoglie in un unico volume tutte
le unita' didattiche online.
Il materiale didattico comprende inoltre un CD interattivo per le esercitazioni e l'autovalutazione dell'apprendimento dei contenuti
del manuale.
Programma
(comprensivo delle tematiche trattate nelle lezioni in aula, nelle unita' didattiche online e nel corso gratuito sull'ADHD)
- Le variabili generali implicate nell'apprendimento
Studi classici sull'apprendimento e loro traduzione attuale
Le variabili generali dell'apprendimento
- L'attenzione
- La memoria
- Intelligenza, ragionamento e problem solving
- Aspetti emotivo-motivazionali e metacognitivi
- Le variabili specifiche implicate nell'apprendimento scolastico
Letto-Scrittura
- Abilita' di base ed evoluzione dei processi di letto-scrittura
Comprensione
- La comprensione del testo scritto
Produzione del Testo Scritto
- La scrittura come competenza espositiva
Calcolo
- Lo sviluppo dell'intelligenza numerica e delle abilita' di calcolo
Soluzione di Problemi Aritmetici
- La soluzione dei problemi aritmetici
- Strumenti di valutazione
Valutazione delle variabili generali implicate nell'apprendimento
- Strumenti per la valutazione dell'attenzione
- Strumenti per la valutazione della memoria
- Strumenti per la valutazione del ragionamento e del problem solving
- Strumenti per la valutazione degli aspetti emotivi, motivazionali e metacognitivi
Valutazione dell'apprendimento scolastico
- Valutazione dei prerequisiti
- Valutazione delle abilita' di lettura
- Valutazione della comprensione del testo
- Valutazione delle abilita' di scrittura
- Valutazione delle abilita' di calcolo
- Valutazione delle abilita' di soluzione dei problemi aritmetici
- Metodologia per l'individuazione dei disturbi/difficolta' di apprendimento
- Fattori di rischio metodologici e loro soluzione
L'individuazione a scuola dei casi a rischio
- Il contributo di insegnanti e operatori
Clinica dei DSA
- La Dislessia Evolutiva
- La Disortografia Evolutiva
- La Disgrafia Evolutiva
- La Discalculia Evolutiva
- Altri disturbi (aspecifici) di apprendimento
- Il potenziamento dei prerequisiti per l'apprendimento
Il Potenziamento dei prerequisiti per la letto-scrittura
- Il Programma Prevenzione e Trattamento delle Difficolta' di lettura e scrittura
- Ulteriori esercizi per il potenziamento delle abilita' metafonologiche
- Esercizi per il potenziamento delle abilita' grafo-motorie e per il trattamento della Disgrafia
Il Potenziamento dei prerequisiti dell'intelligenza numerica
- Attivita' per il potenziamento dei processi lessicali
- Attivita' per il potenziamento dei processi semantici
- Attivita' per il potenziamento dei processi pre-sintattici
- Attivita' per il potenziamento dei processi di conteggio
- Il trattamento dei disturbi di lettura e scrittura
- Indicazioni generali sul trattamento della Dislessia e Disortografia
- Indicazioni specifiche sul trattamento a diversi livelli di automatizzazione
- Strumenti compensativi e dispensativi
- Il trattamento dei disturbi di calcolo
- Indicazioni generali
- Indicazioni per l'analisi qualitativa degli errori
- Materiali di lavoro
- Il Disturbo di Comprensione del Testo (DCT)
- Caratteristiche
- Metodologia per la valutazione di I e II livello
- Attivita' per la promozione e il recupero delle abilita' di comprensione del testo
- Il Disturbo di Soluzione dei Problemi aritmetici (DSP)
- Caratteristiche
- Metodologia per la valutazione di I e II livello
- Attivita' per la promozione e il recupero delle abilita' di soluzione di problemi aritmetici
- Il Disturbo dell'Apprendimento Non Verbale (DaNV)
- Caratteristiche della Sindrome Non Verbale
- Caratteristiche del DaNV
- La diagnosi del DaNV
- Il trattamento del DaNV
- Test e Strumenti di Valutazione e Diagnosi
Abilita' generali e trasversali
- WPPSI III (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - III)
- WISC III (Wechsler Intelligence Scale for Children)
- LEITER-R (Leiter International Performance Scale - Revised)
- BVN 5/11 (Batteria di valutazione neuropsicologica per l'eta' evolutiva)
- BVN 12/18 (Batteria di valutazione neuropsicologica per l'adolescenza)
- Q1 VATA (Batterie per la Valutazione delle Abilita' Trasversali all'Apprendimento)
- BVS CORSI (Batteria per la Valutazione della memoria visiva e Spaziale)
- AMOS 8/15 (Abilita' e motivazione allo studio)
- AMOS
Prerequisiti
- Questionario osservativo IPDA (Identificazione Precoce delle Difficolta' di Apprendimento)
- Materiali IPDA
- PRCR-2 (Prove di Prerequisito per la Diagnosi delle Difficolta' di Lettura e Scrittura)
- BIN 4/6 (Batteria per la valutazione dell'intelligenza numerica)
- SR 4-5 (School Readiness)
- CMF (valutazione delle Competenze Metafonologiche)
Lettura - Comprensione del testo - Scrittura
- Prove di lettura MT per la scuola elementare - 2
- Nuove prove di lettura MT per la scuola media inferiore
- MT avanzate - 2
- DDE-2
- Batteria per la valutazione della scrittura e della competenza ortografica nella scuola dell'obbligo
- BHK. Scala sintetica per la valutazione della scrittura in eta' evolutiva
- Valutazione della disgrafia (Pratelli, 1995)
Calcolo e Soluzione di Problemi Aritmetici
- ACMT 6-11 (Test di valutazione delle abilita' di calcolo)
- ACMT 11-14
- ABCA (Abilita' di Calcolo Aritmetico)
- BDE (Batteria per la Discalculia Evolutiva)
- DISCALCULIA TEST
- SPM (Soluzione di Problemi Matematici)
Test e Strumenti Complementari
- Test Grafici
- Test Cognitivi e Proiettivi
Programma del Corso gratuito
- La valutazione e la diagnosi dell'Iperattivita' e dell'ADHD
- Il trattamento dell'Iperattivita' e dell'ADHD
- Il parent training per i genitori di bambini con ADHD
- Test e strumenti per la diagnosi dell'iperattivita' e dell'ADHD
Numero partecipanti
Il numero massimo di posti disponibili per ogni sede e' 30.
Tirocinio
Tutti i corsisti potranno effettuare un tirocinio presso il CIRDA (Centro Interdisciplinare di Ricerca sui Disturbi dell'Apprendimento).
Chi lo desidera, puo' anche effettuare un tirocinio presso le scuole convenzionate con il nostro Istituto nelle sedi di Roma, Milano,
Bologna, Palermo.
Frequenza ed Esami
Il Master in Disturbi dell'Apprendimento prevede una lezione in aula al mese (tranne il mese di Agosto), sempre in giornate di
sabato (dalle ore 9 alle ore 18).
Sono inoltre previste unita' didattiche online.
Il Corso gratuito sull'ADHD prevede 3 lezioni in aula (sugli aspetti applicativi) e 3 unita' didattiche online (sugli aspetti teorici).
Le lezioni in aula si terranno in giornate di sabato (dalle ore 9 alle ore 18).
La frequenza del Corso gratuito e' facoltativa e non obbligatoria.
Alla fine del Master e' previsto un esame finale scritto (con domande sia sul programma delle lezioni in aula sia sul programma delle
unita' didattiche online).
In caso di mancato superamento dell'esame, il corsista puo' sostenerlo nuovamente (gratuitamente) nelle successive edizioni del Master.
Per accedere all'esame finale e' necessario frequentare almeno l'80% del monte ore complessivo delle lezioni in aula.
Modalita' di iscrizione
Le iscrizioni saranno accettate fino a copertura dei posti disponibili, secondo l'ordine cronologico di arrivo.
Prima di effettuare l'iscrizione si consiglia di verificare la disponibilita' di posti.
Per informazioni e iscrizioni e per verificare la disponibilita' contattare la segreteria nazionale IPS tramite il form di contatto o
telefonicamente ai numeri 06.32803457 - numero verde 800.145045.
Attestati
Saranno rilasciati attestato e certificazione delle competenze.
Chi frequentera' tutte e 3 lezioni del Corso gratuito ricevera' l'attestato di partecipazione.
Costi
La quota di partecipazione puo' essere pagata in 15 rate mensili.
Pagando in due sole rate semestrali si puo' usufruire di uno sconto del 10%.
Pagando in un'unica soluzione si puo' usufruire di uno sconto del 20%.
Le tre diverse modalita' di pagamento sono pertanto, a scelta del corsista, le seguenti:
- in 15 rate mensili di € 250 (+ IVA);
- in 2 rate semestrali di € 1.687 (+ IVA);
- in un'unica soluzione di € 3.000 (+ IVA).
L'iscrizione al Master comprende le seguenti agevolazioni:
- A tutti i corsisti sara' offerto in omaggio l'abbonamento annuale gratuito alla rivista "Difficolta' di Apprendimento" (edita
da EdizioniErickson) e l'abbonamento gratuito alla versione digitale (e-journal) di alcune annate arretrate delle riviste "Psicologia
Scolastica" e "European Journal of School Psychology" (edite da Firera & Liuzzo Publishing).
- Si potra' usufruire di abbonamenti a condizioni agevolate e costi ridotti alla principale rivista internazionale del settore, il
"Journal of Learning Disabilities".
- Per l'intera durata del Master, abbonamento gratuito al servizio "Advancing Psychology", consistente nella possibilita' di scaricare
gratuitamente, tramite password, dal nostro sito web dell'Istituto, la versione digitale di alcuni libri (e-book) e alcune riviste (e-journal)
pubblicati da Firera & Liuzzo Group su varie tematiche psicologiche (Psicologia dell'educazione, Psicologia Scolastica, Psicologia clinica,
Psicoterapia, etc.).
- Sara' offerta gratuitamente la versione cartacea del Manuale sui Disturbi dell'Apprendimento, comprensivo di CD interattivo (anch'esso
gratuito) per le esercitazioni, pubblicato da Firera & Liuzzo Publishing.
- Possibilita' di partecipare a condizioni agevolate ai congressi annuali dell'ISPA (International School Psychology Association).
- Possibilita' di partecipare a condizioni agevolate agli eventi organizzati dal CIRDA.
- Possibilita' di pubblicare (se approvati dal comitato editoriale) articoli o libri con la casa editrice di Firera & Liuzzo Group
(Firera & Liuzzo Publishing).
- Sconti per l'acquisto di libri e riviste pubblicati da Firera & Liuzzo Publishing.
- Possibilita' di partecipare, a condizioni agevolate, ad alcuni degli eventi (convegni, seminari, ecc.) che Firera & Liuzzo Group
organizza, in diverse citta' italiane, su varie tematiche psicologiche.
- Possibilita' di svolgere uno stage lavorativo presso l'azienda (riservato solo ad una percentuale dei corsisti piu' meritevoli e
con selezione a discrezione dell'azienda).
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Contatta IPS: Master in Disturbi dell'Apprendimento - Roma - Milano - Bologna - Palermo
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MASTER IN PSICOLOGIA SCOLASTICA, DISTURBI DEL COMPORTAMENTO IN ETA' EVOLUTIVA
Master in Psicologia Scolastica
Comprensivo di Corso gratuito sui Disturbi del comportamento in eta' evolutiva
Il Master e' ufficialmente riconosciuto dall'Associazione Italiana Psicologi Scolastici
Presentazione
Il modello di riferimento del Master e' quello proposto dall'International School Psychology Association (ISPA), la piu' importante e
prestigiosa associazione internazionale, scientifico-professionale, di Psicologi scolastici (associazione con la quale l'Istituto intrattiene
rapporti di collaborazione sia nell'ambito della ricerca che nell'ambito della formazione).
Le indicazioni dell'ISPA sono state integrate con elementi specifici aventi lo scopo di adattare il programma al contesto della scuola italiana.
Il Master, di carattere prevalentemente pratico-applicativo intende offrire oltre ai servizi normalmente offerti dagli altri master in
Psicologia Scolastica, anche una serie di ulteriori servizi che costituiscono un vero valore aggiunto.
Alcuni di tali servizi sono offerti in esclusiva dall'Istituto e conferiscono al percorso formativo un alto valore professionalizzante.
Le caratteristiche distintive del Master derivano da 4 peculiari qualita' dell'Istituto:
- il valore aggiunto derivante dal fatto che si occupa di Psicologia Scolastica a tutti i livelli (ricerca, formazione, editoria,
congressi e convegni, servizi alle scuole);
- il valore aggiunto derivante dai rapporti di collaborazione con alcuni dei migliori Enti (universita', centri di ricerca, associazioni
scientifiche, ecc.), italiani e internazionali, nel campo della Psicologia Scolastica;
- il valore aggiunto derivante dal fatto che l'uso di alcuni strumenti, di e' detenuto in esclusiva il copyright, puo' essere appreso
solo presso IPS;
- il valore aggiunto derivante dal fatto che i corsisti possono accedere a uno stage presso il "Servizio di Psicologia Scolastica"
(che offre consulenza e interventi specialistici a studenti, insegnanti, dirigenti scolastici e genitori).
Obiettivi
Il Master si propone un duplice obiettivo:
- da una parte, quello di aggiornare, in maniera qualificata ed approfondita, sui piu' recenti sviluppi scientifici (teorici ed
applicativi) della Psicologia Scolastica;
- dall'altra, quello di fornire indicazioni concrete sulle modalita' da utilizzare per inserirsi professionalmente in ambito
scolastico.
Destinatari
Il Master si rivolge a Psicologi che lavorino gia' in ambito scolastico e che intendano aggiornare e approfondire le loro conoscenze e
competenze, sia a Laureati in Psicologia piu' giovani, non ancora occupati, che vedano nella Psicologia Scolastica un possibile sbocco
lavorativo.
Sedi di svolgimento
Roma: Via Sistina, 15
Milano: Via Melchiorre Gioia, 55
Bologna: Via Ugo Bassi, 10
Palermo: Via Generale Dalla Chiesa, 40
Padova
Bari
Durata
Il Master in Psicologia Scolastica ha durata di 14 mesi.
Sono previsti:
- 18 lezioni in aula
- 18 lezioni online (via internet)
- Tirocinio (non obbligatorio)
Il Master comprende inoltre, in aggiunta, l'opportunita' di partecipare gratuitamente al Corso sui disturbi del comportamento e
l'iperattivita' in eta' evolutiva, costituito da:
- 6 lezioni in aula
- 6 lezioni online (via internet)
Programma
Il seguente programma e' da intendersi come la somma degli argomenti trattati in aula e degli argomenti trattati nelle unita' didattiche
on line.
- Ruolo e funzioni dello Psicologo scolastico
- Lo Psicologo nella scuola: storia, ruolo, funzioni, percezione sociale
- Psicologo nella scuola o Psicologo per la scuola? I diversi modelli dell'intervento psicologico in ambito scolastico
- I disegni di legge sullo Psicologo scolastico e le nuove normative regionali
- Lo Psicologo scolastico nelle scuole pubbliche
- Lo Psicologo scolastico nelle scuole private
- Lo Psicologo scolastico fuori dalla scuola: la consulenza psicologico-scolastica nello studio privato
- Le associazioni di Psicologi scolastici, le riviste scientifiche di Psicologia Scolastica e le risorse web di Psicologia Scolastica
- Marketing per lo Psicologo scolastico:
- come costruire e promuovere l'immagine professionale
- come reperire informazioni sulle opportunita' lavorative
- come promuovere ed espandere la propria attivita'
- come instaurare e mantenere i contatti con la committenza
- come preparare e presentare un progetto ai dirigenti scolastici
- La valutazione psicologica e i tests in ambito scolastico
- Strumenti e tecniche per la valutazione dei pre-requisiti dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per la valutazione delle variabili cognitive dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per la valutazione delle variabili motivazionali dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per la valutazione degli stili cognitivi, degli stili di apprendimento e degli stili di studio
- Strumenti e tecniche per la valutazione delle difficolta' di apprendimento e dei disturbi dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per la valutazione dei disturbi della lettura
- Strumenti e tecniche per la valutazione dei disturbi della scrittura
- Strumenti e tecniche per la valutazione dei disturbi del calcolo
- Strumenti e tecniche per la valutazione del disagio scolastico
- Strumenti e tecniche per la valutazione di variabili emotivo-affettive, motivazionali, socio-relazionali e socio-affettive
- Strumenti e tecniche per la valutazione di problematiche comportamentali (bullismo, iperattivita', inibizione, ecc...)
- Strumenti e tecniche per la valutazione del rischio psicosociale nell'adolescenza
- Strumenti e tecniche per la valutazione degli indici di abuso sessuale e degli indici di maltrattamento fisico
- Strumenti e tecniche per la valutazione di variabili organizzative (il clima organizzativo della scuola, le tipologie di dirigenza scolastica, ecc...)
- Tecniche di colloquio in ambito scolastico (il colloquio con gli alunni, il colloquio con i genitori, il colloquio con gli insegnanti)
- I test psicologici in ambito scolastico
- I test per la valutazione di variabili cognitive, psicomotorie, emotivo-affettive, motivazionali, socio-relazionali
- I test grafici in ambito scolastico
- I test sociometrici in ambito scolastico
- Metodi e tecniche dell'osservazione diretta in ambito scolastico
- L'assessment "need based" in ambito scolastico
- Strumenti e tecniche per la valutazione della soddisfazione dell'utenza scolastica
- L'intervento psicologico in ambito scolastico
- Come si prepara e si presenta un progetto d'intervento psicologico in ambito scolastico
- Metodologia degli interventi psicologici di prevenzione in ambito scolastico
- Strumenti e tecniche per stimolare l'acquisizione dei prerequisiti dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per ottimizzare i processi di insegnamento-apprendimento
- Strumenti e tecniche per l'apprendimento collaborativo
- Strumenti e tecniche per la didattica metacognitiva
- Strumenti e tecniche per l'educazione delle intelligenze multiple e dell'intelligenza emotiva
- Strumenti e tecniche per gli interventi sui disturbi dell'apprendimento
- Strumenti e tecniche per gli interventi sulle problematiche comportamentali (bullismo, iperattivita', inibizione, fobia della scuola, ecc...)
- Strumenti e tecniche per l'orientamento scolastico
- Strumenti e tecniche per gli interventi sul disagio scolastico
- Strumenti e tecniche per gli interventi sulla dispersione scolastica (la prevenzione e la riduzione del fenomeno)
- Gli interventi sul gruppo classe
- I progetti genitori e la consulenza ai genitori
- Lo sportello di ascolto
- La consulenza agli insegnanti e la formazione degli insegnanti
- I progetti educativi (educazione socio-affettiva, educazione sessuale, educazione razionale-emotiva)
- La mediazione scolastica e le tecniche di risoluzione dei conflitti a scuola
- L'integrazione multietnica e l'inserimento degli alunni immigrati
- Gli interventi relativi all'organizzazione scolastica
- Progetti per la prevenzione dei comportamenti devianti
- La ricerca psicologica in ambito scolastico: obiettivi, metodi e strumenti
- Analisi e discussione dei progetti presentati e attuati, in scuole pubbliche e private, da Psicologi partecipanti alle precedenti edizioni del Master
- Analisi e discussione di casi reali di intervento psicologico a scuola, con relative esercitazioni pratiche
- Gli interventi nei casi complessi e nelle situazioni multiproblematiche: metodi, strategie, modelli d'intervento
- Nuove tecnologie e Psicologia Scolastica
- Nuove tecnologie e ottimizzazione dell'apprendimento
- L'apprendimento attraverso internet
- La valutazione del software didattico
- I software e gli strumenti multimediali per l'intervento psicologico in ambito scolastico
- La valutazione dei servizi di Psicologia Scolastica
- Metodologia, strumenti e tecniche per valutare l'efficacia e l'efficienza degli interventi psicologici nella scuola
- Metodologia, strumenti e tecniche per valutare l'efficacia e l'efficienza dei servizi di Psicologia Scolastica
- Metodologia, strumenti e tecniche per valutare la soddisfazione degli utenti dei servizi di Psicologia Scolastica
- La scuola e la legislazione scolastica
- La legislazione scolastica
- La riforma del Ministro Moratti
- Le modifiche del Ministro Fioroni
- Le iniziative del Ministro Gelmini
- L'autonomia scolastica: normativa, potenzialita', limiti
Argomenti trattati nel Corso gratuito:
- ADHD e iperattivita'
- Disturbo della condotta
- Diturbo oppositivo provocatorio
Numero partecipanti
Il numero massimo di posti disponibili per ogni sede e' 25.
Tirocinio
Il tirocinio puo' essere svolto sia nelle scuole indicate dall'Istituto sia nelle scuole individuate autonomamente dal corsista (ha una durata
di 60 ore e non e' obbligatorio).
E' anche prevista l'opportunita' di svolgere stage all'estero a condizioni agevolate e a costi ridotti.
Frequenza ed Esami
Le lezioni in aula si tengono in giornate di sabato (dalle ore 9 alle ore 18), ogni 3 settimane circa (nel mese di Agosto non ci sono
lezioni).
Il numero massimo di assenze consentito e' pari al 25% del monte ore totale.
L'esame finale consiste nella discussione di una tesina.
Su richiesta del corsista, da formularsi per iscritto, il Comitato Editoriale di Firera & Liuzzo Group valutera' la possibilita' di
pubblicare, con il marchio editoriale di proprieta' del Gruppo (Firera & Liuzzo Publishing), la tesi prodotta alla fine del Master.
Il Comitato si riserva, a suo insindacabile giudizio, di pubblicare solo le tesi ritenute di elevato valore scientifico e professionale e di
rilevante interesse editoriale.
Nel caso di eventuale pubblicazione (che sara' effettuata a cura e a spese di Firera & Liuzzo Group) il corsista ricevera' un contratto
editoriale e un compenso (royalty) pari al 10% del prezzo di copertina di ogni copia venduta.
Requisiti di ammissione
Il requisito per l'accesso al Master e' la Laurea specialistica in Psicologia.
Modalita' di iscrizione
L'aspirante corsista dovra' inviare un curriculum alla sede nazionale dell'Istituto, specificando la sede presso cui intende frequentare.
Un'apposita commissione costituita da 3 Psicologi esperti in Psicologia Scolastica valutera' il curriculum entro 5 giorni dalla sua ricezione
e provvedera' a comunicare all'aspirante corsista il giudizio sull'idoneita' o meno per l'ammissione al Master.
Qualora entro 5 giorni dall'invio del curriculum il corsista non riceva alcuna comunicazione da parte della commissione valutatrice, si
consiglia di contattare la nostra segreteria nazionale, per verificare eventuali disguidi nella ricezione del curriculum o nell'invio della
risposta sull'idoneita' o meno.
I corsisti ritenuti idonei saranno ammessi seguendo l'ordine cronologico di arrivo dei curricula, fino ad esaurimento dei posti disponibili.
Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria nazionale IPS tramite il form di contatto o telefonicamente ai numeri 06.32803457
- numero verde 800.145045.
Attestato
Saranno rilasciati attestato e certificazione delle competenze.
Borse di Studio
Possibilita' di partecipare a concorsi per borse di studio, borse di ricerca, ecc., riservate ai corsisti IPS.
Costi
Il Master ha un costo complessivo di € 4.000 (+ IVA), pagabili in 16 rate di € 250 (+iva) ciascuna.
La prima rata deve essere versata contestualmente all'iscrizione.
Le rimanenti 15 rate devono essere versate entro il giorno 15 di ogni mese.
Si usufruisce di sconti sul costo complessivo scegliendo una delle due seguenti modalita' di pagamento:
- Sconto del 5% pagando in 2 rate dell'importo di € 1.900 (+ IVA) ciascuna.
- Sconto del 15% per pagamento in unica soluzione di € 3.400 (+ IVA), da versare contestualmente all'iscrizione.
L'iscrizione al Master comprende le seguenti agevolazioni:
- Tutti i partecipanti al Master potranno usufruire gratuitamente del servizio "School Psychology news" che consente di tenersi
costantemente aggiornati su tutte le piu' importanti novita', a livello nazionale ed internazionale, riguardanti la Psicologia Scolastica (nuove
teorie, risultati delle ricerche scientifiche piu' recenti, nuovi strumenti di valutazione e diagnosi, nuove tecniche d'intervento, convegni,
congressi, opportunita' lavorative, ecc.).
- Alla conclusione del Master ai corsisti verra' offerta l'opportunita' di essere inseriti nel "School Psychology network", una
comunita' di Psicologi scolastici, italiani ed europei, all'interno della quale e' possibile confrontare esperienze, scambiare informazioni,
presentare progetti europei, ecc.
- L'Istituto di Psicologia Scolastica, in collaborazione con Firera & Liuzzo Publishing (Firera & Liuzzo Group), sta portando avanti il
progetto APAS (Assessment Psicologico in Ambito Scolastico).
Si tratta di un progetto che coinvolge ricercatori, specialisti in testing e Psicologi scolastici e che si pone come obiettivo di mettere a
punto un set completo di strumenti per la valutazione psicologica e la diagnosi psicologica in ambito scolastico.
Gli strumenti (test, questionari, ecc.) consentiranno allo psicologo scolastico di poter disporre di una "attrezzatura" completa e
scientificamente valida per lo svolgimento del proprio lavoro. I corsisti del Master in Psicologia Scolastica possono partecipare, se lo
desiderano, al progetto APAS, con modalita' da concordare.
- I corsisti del Master possono partecipare gratuitamente ad alcuni dei seminari su tematiche di Psicologia clinica dell'eta'
evolutiva organizzati dall'European Institute of Applied Psychology (marchio di Firera & Liuzzo Group) nelle sedi di Roma e Milano.
Tali seminari possono costituire un importante ed utile completamento della formazione dello Psicologo scolastico.
Ai nostri corsisti inoltre sara' offerta l'opportunita', nelle sedi di Roma e Milano, di partecipare a condizioni agevolate e a costi ridotti
agli eventi formativi, in diversi ambiti della Psicologia Scolastica, organizzati dall'European Institute of Applied Psychology.
- Possibilita' di ricevere gratuitamente, per l'intera durata del Master, la rivista scientifica "Psicologia Scolastica".
- Possibilita' di ricevere gratuitamente, per l'intera durata del Master, la rivista scientifica "European Journal of School Psychology".
- Possibilita' di partecipare a condizioni agevolate ai congressi annuali dell'ISPA (International School Psychology Association).
- Possibilita' di partecipare a condizioni agevolate agli eventi organizzati dal CIRDA.
- Possibilita' di pubblicare (se approvati dal comitato editoriale) articoli o libri con la casa editrice di Firera & Liuzzo
Group (Firera & Liuzzo Publishing).
- Sconti per l'acquisto di libri e riviste, anche su tematiche diverse dalla Psicologia Scolastica, pubblicati da Firera & Liuzzo
Publishing.
- Possibilita' di partecipare, a condizioni agevolate ad alcuni degli eventi (convegni, seminari, ecc.) che Firera & Liuzzo Group
organizza, in diverse citta' italiane, su varie tematiche psicologiche.
- Possibilita' di svolgere esperienze pratiche guidate presso il nostro "Servizio di Psicologia Scolastica", un servizio che offre (a
studenti, insegnanti, dirigenti scolastici e genitori) consulenza e interventi su tematiche quali i disturbi dell'apprendimento, l'orientamento
scolastico, il disagio scolastico, ecc.
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IPS: Istituto di Psicologia Scolastica
Roma: Via Sistina, 15 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Milano: Via Melchiorre Gioia, 55 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Bologna: Via Ugo Bassi, 10 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Palermo: Via Generale Dalla Chiesa, 40 - tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Padova: per info tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045 Bari: per info tel 06.42013144 - fax 06.96708590 - numero verde 800.145045
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