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ECOS
Educazione Counseling Orientamento Sviluppo
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Master e corsi in: Counseling; Neuropsicologia; Psicologia scolastica; Disturbi Alimentari; Play therapy - Vibo Valentia, Salerno, Crotone, Cosenza
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DIREZIONE
Vibo Valentia (Maierato): Via C. Febbraro, 3 - 0963.94669 - 340.8390095 Crotone: Per Info 0963.94669 - 340.8390095 Salerno (Cava dei Tirreni): Piazza Duomo, 9 - 0963.94669 - 340.8390095 Cosenza (Rende): Piazzale Genova, 5 - 0963.94669 - 340.8390095
www.ecosonlus.com
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
Il team di ECOS, sollecitato dalle condizioni sociali del territorio calabrese, ha deciso di mettere in rete le proprie professionalita' per creare una serie di iniziative volte a migliorare i vari ambiti della socialita' e delle relazioni che in essa si giocano.
Il team si e' strutturato attraverso la forma giuridica della cooperativa sociale senza scopo di lucro che garantisce un servizio alla persona vista come fine del suo agire e non come mezzo.
Si ispira ai valori della tradizione cristiana e condivide il percorso del Progetto Policoro, che guarda alla Calabria come nuova risorsa per un nuovo mercato del lavoro.
Il team di ECOS mette a servizio le sue professionalita' nel campo dell' Educazione, del Counseling, della Formazione, della Mediazione Familiare, della Terapia Psicologica, dell' Orientamento e dello Sviluppo in seno alle aziende e agli enti locali o comunita' educative.
Il team e' formato da Psicologi, Educatori, Pedagogisti, Counselor, Animatori di comunita' in grado di rispondere a bisogni specifici nei campi sopra menzionati.
La mission di ECOS e' contenuta proprio nelle lettere che compongono il suo marchio: Educazione, Counseling, Orientamento e Sviluppo.
ECOS e' accreditata dalla FAIP ( Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia) ed e' membro dell' EAC ( European Association for Counselling).
E' possibile usufruire di sconti su tutte le proposte formative.
MASTER TRIENNALE IN COUNSELING
Master in Counseling ad indirizzo Antropo-Teologico-Esistenziale
Accreditato FAIP ( Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia)
Aderente agli standard formativi Europei
Sono aperte le iscrizioni per i nuovi anni accademici
Figura professionale del Counselor
Il termine Counseling (o anche Counselling secondo l'inglese britannico) indica un'attivita' professionale che tende a orientare, sostenere e sviluppare le potenzialita' del cliente, promuovendone atteggiamenti attivi, propositivi e stimolando le capacita' di scelta.
Si occupa di problemi non specifici (prendere decisioni, miglioramento delle relazioni interpersonali) e contestualmente circoscritti (famiglia, lavoro, scuola).
Opera all'interno di comunita', ospedali, scuole, universita', aziende, comunita' religiose, privato sociale e della libera professione.
Attualmente il Counseling in Italia non e' una professione regolamentata: lo Stato non indica cioe' i requisiti minimi necessari per esercitarla.
Non esiste alcuna normativa di riferimento, nessun percorso formativo obbligatorio ne' tanto meno l'obbligo per il professionista di iscrizione a un qualche albo professionale.
Per il suo specifico settore di intervento il Counselor non va confuso con altre figure professionali, quali, ad esempio: lo Psicologo, lo Psicoterapeuta, lo Psichiatra o lo Psicoanalista.
Infatti l'attivita' di Counseling non prevede l'utilizzo di tecniche e metodologie di intervento proprie delle figure professionali su citate quali, ad esempio: la somministrazione o prescrizione di farmaci, l'utilizzo di reattivi psicodiagnostici e, piu' in generale, quelle attivita' che nel dettaglio sono proprie della figura dello Psicologo o del Medico.
Benche' in assenza di una normativa specifica, nella sostanza, e' opportuno e necessario:
- possedere una formazione teorica e pratica adeguata;
- avere fatto personale esperienza e pratica dei contenuti teorici per evitare di operare "sulla base dei propri piu' o meno rigidi pregiudizi" in modo da superare l'eventuale etnocentrismo: la tendenza a utilizzare la propria cultura come paragone per le altre;
- adempiere ai doveri fiscali mediante l'apertura di una partita IVA e di una posizione previdenziale presso l'INPS ed emettere, per le proprie prestazioni, fatture comprensive degli oneri di Legge.
Obiettivi
Formare alle diverse tecniche di Counseling per aumentare l'efficacia degli interventi a servizio della persona, nei vari ambiti della
vita comunitaria.
Migliorare le capacita' di ascolto e di comunicazione consentendo l'acquisizione degli skills per offrire momenti di orientamento e di ascolto ai propri interlocutori, per la creazione di figure professionali competenti, esperte nella relazione di aiuto con sufficiente preparazione nelle aree filosofico-pedagogica, relazionale-comunicativa, teologica e tecnico-professionale.
Destinatari
Il Master in Counseling ad indirizzo Antropo-Teologico-Esistenziale e' rivolto a tutti coloro che, nell'ambito della loro
professione, operano a stretto contatto con il pubblico.
I destinatari privilegiati sono persone in possesso di un titolo di Laurea o Laurea specialistica.
Sono anche ammessi, col titolo di studenti straordinari, persone in possesso di diploma di scuola secondaria superiore.
In particolare si rivolge a: Psicologi, Terapeuti, Counselor, Operatori sociali, Educatori, Operatori del volontariato, Sacerdoti, Naturopati,
Medici, Infermieri, Terapisti della riabilitazione, Operatori di comunita' terapeutiche, Docenti, e tutti coloro che desiderano migliorare
le proprie competenze professionali e che intendono intraprendere una rapida ed efficace crescita personale.
Sedi didattiche
Maierato (Vibo Valentia) e Crotone.
Durata
Il Master Esperienziale in Counseling ha una durata di 550 ore in 3 anni.
Metodologia
"Apprendere attraverso l'esperienza"
Il Master in Counseling ad indirizzo Antropo-Teologico-Esistenziale e' strutturato con i piu' moderni metodi di insegnamento, gia' utilizzati da tempo negli altri paesi europei, che promuovono il coinvolgimento diretto dei partecipanti.
La metodologia utilizzata, infatti, sara' di tipo esperienziale consentendo di osservare e di sperimentare una migliore gestione della
comunicazione e dell'emotivita'.
La didattica e' improntata a: lezioni magistrali in aula, addestramento esperienziale, video modeling, project work, accesso e utilizzo di un forum didattico, secondo il metodo learning by doing and seeing (30%-70%).
Programma
- Insegnamenti dell'area di Counseling:
- Il Counseling: campi di azione e applicazione
- I modelli di Counselling Umanistico
- Il Counseling e la salutogenesi
- I principi della comunicazione
- Il Counseling e i modelli di attaccamento
- Insegnamenti dell'area tecnico-professionale:
- Tecniche di comunicazione nella relazione
- Analisi della domanda e strumenti di raccolta dati
- Sociologia
- Counseling nell'orientamento, nell'identita' e nella differenza di genere
- Counseling di coppia e familiare
- Counseling di gruppo e tecniche di conduzione e animazione
- Le metafore nel lavoro di Counseling
- Counseling nelle attivita' pastorali
- Aspetti giuridici, etici e deontologia dell'attivita' di Counseling
- Insegnamenti dell'area filosofica:
- Principi di Antropologia filosofica
- Principi di Etica generale e deontologia professionale
- Antropologia filosofica in contesto
- Bioetica
- Filosofia della Religione
- Filosofia della Cultura
- Insegnamenti dell'area teologica:
- Introduzione alla Sacra Scrittura
- Elementi di Antropologia teologica e Teologia fondamentale
- Elementi di Cristologia
Numero partecipanti
Il numero dei partecipanti e' limitato e programmato in ordine d'iscrizione.
Frequenza ed Esami
Nell'arco dei 3 anni e' obbligatoria la scelta di 2 seminari tra quelli attivati.
Le lezioni si svolgono in un week-end al mese.
La frequenza e' obbligatoria.
Un test di valutazione conclusivo sulle materie trattate e' previsto per ogni anno, oltre alla produzione e discussione di una tesina scritta.
Al termine del terzo anno tutti i partecipanti che non abbiano superato il 20% di assenze verranno ammessi a sostenere il test conclusivo generale sulle materie del Master, l'elaborazione e la discussione di una tesi finale.
Requisiti di ammissione
I candidati sono accettati previo colloquio di valutazione motivazionale, presentazione del proprio curriculum vitae e della domanda di
iscrizione con il relativo pagamento della tassa annuale.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi a ECOS tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente ai numeri 340.8390095 - 0963.94669 (dalle 16 alle 20 dal lunedi' al venerdi').
Attestato
Per il conseguimento dell'attestato lo studente dovra' certificare di aver effettuato 120 ore di crescita personale di gruppo e 90 ore di percorso personale.
Costi
E' possibile usufruire di sconti del 30% sulla rata annuale del Master.
L'impegno formativo e' di durata triennale.
ECOS da' la possibilita' di poter rateizzare mensilmente la quota di partecipazione per l'intera durata del triennio.
Il versamento anticipato dell'intera quota permette di usufruire di una riduzione.
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PSICOLOGIA SCOLASTICA: GENITORI E SERVIZI SOCIO-EDUCATIVI
Seminario: 'Pratiche e strumenti per sostenere i genitori nella scuola e nei servizi socio-educativi'
e Conversazione con l'autore: "Il pentolino di Antonino" e "Educazione, pentolini e resilienza"
2 giornate: 10 e 11 Marzo 2012
Sono aperte le iscrizioni
Sedi di svolgimento
L'incontro della prima giornata si terra' presso il Sistema Bibliotecario Vibonese, Vibo Valentia.
Il Seminario della seconda giornata si terra' presso il Centro di Aggregazione Sociale "Sentieri Sicuri", Via C. Vittorio Veneto - Maierato
(Vibo Valentia).
Conduttore
Dott. Marco Ius
Programma
- 10 Marzo 2012 - ore 18.00
Conversazione con l'autore: "Il pentolino di Antonino" e "Educazione, pentolini e resilienza" (Kite Edizioni, 2011)
Dalla collaborazione con l'Universita' degli Studi di Padova, una proposta di quaderno pedagogico per offrire a Insegnanti, Educatori e
Operatori sociali uno strumento utile a integrare la prospettiva della resilienza nel loro lavoro.
Cosa contribuisce a far si' che alcuni bambini che hanno vissuto difficolta' di varia natura continuano il loro percorso di crescita
"normalmente" mentre altri sembrano non farcela?
Quali sono i fattori che proteggono la crescita umana secondo la prospettiva della resilienza?
- 11 Marzo 2012 - ore 9.30-17.30
Pratiche e strumenti per sostenere i genitori nella scuola e nei servizi socio-educativi
Il seminario vuole fornire strumenti e pratiche agli operatori che lavorano a stretto contatto con i servizi socio-educativi e sanitari
(Psicologi, Medici, Educatori, Pedagogisti, Insegnanti) per sostenere i genitori nella scuola e nei servizi socio-educativi.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Dott.ssa Raffaella Ruberto tramite il form di contatto sottostante oppure
telefonicamente ai numeri 333.9630004 - 0963.94669
Costi
La prima giornata e' a ingresso libero.
La partecipazione al Seminario ha un costo di € 60.
Contattare l'Istituto per conoscere gli sconti e le agevolazioni previste.
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CORSO DI NEUROPSICOLOGIA
Corso di Alta Formazione in Neuropsicologia
Durata: 8 mesi (128 ore)
Presentazione
La neuropsicologia puo', ormai, vantare una tradizione che ha
preso le mosse dalla neurologia classica e dalla psicologia cognitiva.
Scopi di questa disciplina sono lo studio, la valutazione
e, oggi, la riabilitazione di deficit relativi a funzioni cognitive
di ordine superiore (linguaggio, memoria, attenzione, etc) non
trascurando mai la base neuro-cognitiva di queste.
La neuropsicologia, quindi, partendo dal funzionamento del sistema
nervoso centrale, spiega come i sistemi neuro-funzionali sottesi
alle diverse funzioni cognitive siano dinamicamente organizzati.
La conoscenza di questi sistemi neuro-cognitivi consente la comprensione
clinica dei disturbi neuropsicologici, quindi, in breve, la
diagnosi e la riabilitazione clinica di quadri neuro-psicopatologici.
Il percorso didattico che qui si propone e' articolato in diversi
moduli, ogni modulo e' assolutamente separato dagli altri, per
consentire agli iscritti di approfondire solo le tematiche di loro
interesse.
Il solo modulo obbligatorio per accedere a qualsiasi altro modulo
monografico e' quello di introduzione alla neuroanatomia funzionale e
cognitiva, che ha lo scopo di creare un terreno comune alle diverse
professionalita' che si confrontano nella multidisciplinarieta'
dell'equipe cliniche.
Per coloro che affronteranno tutti i moduli, ne e' previsto uno di
chiusura in cui si tratteranno casi clinici, nell'ottica dell'inquadramento
diagnostico e della redazione della relazione finale.
I moduli monografici riguarderanno: i disturbi dell'attenzione, le agnosie, le afasie, le aprassie, i
disturbi disesecutivi, le demenze, i deficit di apprendimento e memoria, la neuropsicologia
dell'eta' evolutiva, il caregiver e il paziente neuropsicologico.
I moduli sono concepiti per consentire agli iscritti di poter approfondire esclusivamente le tematiche di loro interesse.
Per ogni modulo monografico e' previsto un approfondimento relativo ai test diagnostici.
Obiettivi
L'obiettivo del Corso di Alta Formazione in Neuropsicologia e' quello di fornire agli iscritti gli strumenti teorico-pratici per la valutazione
neuropsicologica multidisciplinare, al fine di favorire l'integrazione delle competenze di quegli operatori che lavorano nel
settore della riabilitazione.
Destinatari
Psicologi, medici, infermieri, fisioterapisti, logopedisti, (laureati, laureandi, in formazione),
tutti coloro che lavorano o lavoreranno con la clinica neuropsicologica e la neuro-riabilitazione
sia infantile che adulta.
Responsabili
Direttore della scuola:
Dott. Salvatore Danilo D'Alessandro - Counsellor Trainer FAIP - Formatore - Presidente di E.C.O.S.
Responsabile didattico e scientifico:
Dott.ssa Giuliana Lucci - Neuropsicologa - Psicologa - Psicoterapeuta - Docente Universita' "G. D'Annunzio" di Chieti - Pescara - Cattedre di
Psicologia dell'Attenzione e Psicopatologia Cognitiva
Dott.ssa Paola Giacco - Psicologa clinica e di comunita' - Specializzata in psicologia di comunita' e processi formativi - Professional
counsellor - Psicoterapeuta in formazione ad indirizzo sistemico-relazionale
Dott.ssa Raffaella Ruberto
Sedi didattiche
Maierato (Vibo Valentia): coop. Soc. ecos - Via Cavalieri di Vittorio Veneto, 20.
Salerno: Caritas Diocesana Amalfi Piazza Duomo, 9 Cava dei Tirreni.
Durata
Il Corso di Alta Formazione in Neuropsicologia si articola in 8 moduli in 8 mesi per un totale di 128 ore.
Le lezioni si svolgono nei seguenti orari:
Sabato e domenica 9.30-13.30 e 14.30-18.30.
Metodologia
Le lezioni, a carattere teorico-pratico, sono articolate con: didattica frontale, esercitazioni
pratiche, discussioni su casi clinici.
Attivazione di una piattaforma on-line per supervisioni e supporto nella diagnosi e nell'intervento neuropsicologico.
Programma
- Modulo I - Disturbi dell'attenzione e disturbi disesecutivi
Le componenti dell'attenzione e i loro deficit:
- sistemi di attivazione e di allerta
- attenzione selettiva
- attenzione prolungata
- attenzione visuo-spaziale
- correlazioni tra attenzione e ansia (dall'Ansia al Disturbo Ossessivo-Compulsivo, Sindrome da deficit di attenzione e iperattivita').
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica dell'attenzione.
I lobi frontali, disturbi del comportamento (regolazione del comportamento, inibizione, motivazione), le sindromi neuropsichiatriche secondarie a
danno frontale.
La sindrome disesecutiva.
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica delle funzioni frontali.
- Modulo II - Agnosie
I Modelli neuro-cognitivi dei processi di riconoscimento, Disordini dell'elaborazione
visiva primaria, Agnosia visiva, Deficit di elaborazione dei colori, Deficit di elaborazione
dei volti, Agnosia uditiva, Agnosia tattile.
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica delle agnosie.
- Modulo III - Disturbi del Linguaggio
Principi generali di afasiologia, Modelli psicolinguistici, Classificazione dell'afasia e forme cliniche, Dislessie, Disgrafie,
Disturbi dell'elaborazione dei numeri e del calcolo.
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica dei deficit del linguaggio scritto e orale.
- Modulo IV - Aprassie
Modelli cognitivi delle aprassie, Forme cliniche (Aprassia bucco-facciale, del tronco,
degli arti, Aprassia ideativa, Aprassia ideomotoria, Aprassia melocinetica,
Aprassia costruttiva).
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica delle aprassie.
- Modulo V - Demenze
Il deterioramento cognitivo, Demenza di Alzheimer, Demenza a corpi di Lewy, Degenerazione
cortico-basale, Corea di Hungtington, Demenze vascolari, Demenze
fronto-temporali, Pseudodemenza, Mild Cognitive Impairment.
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica delle demenze.
- Modulo VI - Disturbi di memoria
Le componenti della memoria, Deficit della memoria a breve-termine, Memoria
prospettica, Memoria semantica, Memoria non dichiarativa, La sindrome amnesica.
Valutazione e riabilitazione neuropsicologica dei disturbi di memoria.
- Modulo VII - La neuropsicologia Evolutiva
Le complesse procedure diagnostico-valutative caratterizzanti la neuropsicologia
dell'eta' evolutiva, partendo dai presupposti teorici e pratici delle piu' recenti acquisizioni
scientifiche in materia; la diagnosi Neuropsicologica dei principali disturbi cognitivi e
comportamentali piu' frequentemente riscontrati in eta' evolutiva:
- Disturbi dello sviluppo comunicativo, cognitivo, linguistico e dell'apprendimento
- Disturbo specifico del linguaggio
- La Disprassia
- La Dislessia
- Sindrome da deficit di attenzione e iperattivita' (ADHD)
- Il Ritardo mentale
- La Disarmonia cognitiva e della comunicazione collocabili nell'ambito dei Disturbi pervasivi dello sviluppo (Autismo).
- Modulo VIII - Il caregiver, strategie psicologiche e di assistenza al paziente neuropsicologico
La convivenza con il malato e' piuttosto impegnativa.
Spesso il peso e' aumentato dall'ignorare le caratteristiche dei disturbi di cui questi pazienti soffrono, tale conoscenza
aiuta il caregiver (colui che presta la propria assistenza al malato) a
comprendere il malato stesso e ad impostare una relazione di aiuto piu' mirata.
Questo modulo ha l'obiettivo di illustrare le strategie di supporto psicologico al
paziente neuropsicologico, al fine di rendere questa specifica relazione di aiuto il
piu' possibile funzionale, sia dal punto di vista del paziente sia da quello di chi si prende cura di lui.
Numero partecipanti
Il numero dei partecipanti e' limitato a 20 persone.
Accreditamento
Sede di Maierato (Vibo Valentia): in via di riconoscimento per la nuova edizione.
La scorsa edizione ha ottenuto 50 crediti ECM per Psicologi.
Modalita' di iscrizione
Il modulo di iscrizione va consegnato personalmente o inviato via fax al numero 0963.94669 allegando fotocopia del bonifico, fotocopia del
documento di identita', curriculum in formato europeo.
Per informazioni e iscrizioni:
dal Martedi' al Venerdi' dalle 16.00 alle 19.00 - tel 0963.94669
Dott.ssa Paola Giacco - 340.8390095
Dott.ssa Raffaella Ruberto - 333.9630004
Attestato
Al termine del Corso di Alta Formazione in Neuropsicologia verra' rilasciato Attestato di partecipazione.
Costi
Il Corso ha un costo complessivo di € 1.440 + IVA (20%).
La quota puo' essere suddivisa su 8 rate.
Contattare ECOS per conoscere gli sconti e le agevolazioni previste.
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CORSO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA
Corso di Alta Formazione in Psicologia Scolastica
Obiettivi
Il Corso di Alta Formazione in Psicologia Scolastica mira a conferire competenze cognitive e tecnico pratiche per gli
interventi tesi alla prevenzione del disagio e alla promozione dello stato di salute e benessere dell'istituzione
come:
- Interventi relativi all'apprendimento ed interventi relativi alle variabili socio-relazionali ed emotivo-affettive,
con lo scopo di favorire l'inserimento degli studenti nel gruppo (es. bambini esclusi, bambini introversi).
- Interventi relativi all'integrazione degli alunni diversamente abili.
- Interventi relativi al disagio scolastico, in particolare verranno trattati i temi del drop-out e del dropping-out.
- Interventi relativi all'orientamento scolastico.
- Interventi di educazione socio-affettiva e di educazione sessuale.
- Interventi in caso di bullismo.
- Interventi in caso di iperattivita'.
Il corso vuole anche essere un modo per creare rete tra gli operatori del settore al fine di far conoscere
e creare nuove opportunita' di lavoro.
Sbocchi professionali
La psicologia scolastica e' certamente uno dei settori disciplinari della psicologia che, negli ultimi anni, si e' dimostrato in grado di
offrire molte opportunita' di ricerca, di azione e di innovazione configurandosi sempre di piu' come una disciplina in forte sviluppo.
Le opportunita' di intervento sono molto richieste poiche' la scuola, come realta' educativa, si trova sempre piu' coinvolta a lavorare non
solo con i contenuti disciplinari e con le didattiche specifiche, ma anche con i processi, con le relazioni, con i significati e con le
motivazioni, da cui dipendono il successo o l'insuccesso scolastico e la soddisfazione o l'insoddisfazione personale dello studente e del docente.
Destinatari
Tutti coloro che collaborano o vogliono collaborare con l'Istituzione Scolastica: psicologi, docenti,
counselor, pedagogisti, educatori professionali, formatori P.O.N. (Programma Operativo Nazionale), dirigenti scolastici, fiduciari.
Responsabili
Responsabile Scientifico: Dott. Salvatore Danilo D'Alessandro - Counsellor Trainer FAIP - Formatore - Presidente di E.C.O.S.
Responsabile Didattico: Dott.ssa Paola Giacco - Psicologa clinica e di comunita' - Specializzata in psicologia di comunita' e
processi formativi - Professional counsellor - Psicoterapeuta in formazione ad indirizzo sistemico-relazionale
Tutor: Dott.ssa Raffaella Ruberto - Psicologa clinica - Psicoterapeuta in formazione ad indirizzo sistemico-relazionale
Sedi didattiche
Maierato (Vibo Valentia): coop. Soc. ecos - Via Cavalieri di Vittorio Veneto, 20.
Salerno: Caritas Diocesana Amalfi Piazza Duomo, 9 Cava dei Tirreni.
Durata
Il Corso di Alta Formazione in Psicologia Scolastica si articola in due livelli:
I livello: 8 moduli in 8 mesi per un totale di 128 ore
II livello: 8 moduli in 8 mesi per un totale di 128 ore + 1 modulo di Supervisione (il II livello avra' inizio alla conclusione del primo)
Le lezioni si svolgono nei seguenti orari:
Sabato e domenica 9.30-13.30 e 14.30-18.30
Metodologia
Le lezioni, a carattere teorico pratico sono articolate con: didattica frontale, attivita' di gruppo con
esercitazioni pratiche, video-modeling, simulate.
Attivazione di una piattaforma on-line per supervisioni e supporto nella progettazione e negli interventi.
Programma
I livello:
- Modulo I: Presentazione del corso - La psicologia scolastica e la normativa vigente.
- Modulo II: La scuola come sistema - Strumenti per la comunicazione e l'interazione tra colleghi, con i genitori, con gli alunni.
- Modulo III: Gruppo e apprendimento: l'educazione socio-affettiva (il metodo integrato).
- Modulo IV: Lo sviluppo emotivo e cognitivo: le life skills.
- Modulo V: Problematiche comportamentali nella scuola - La prevenzione primaria - La rete come strumento di sostegno.
- Modulo VI: La Play Therapy come modalita' per la salutogenesi e l'integrazione del gruppo classe.
- Modulo VII: Teatro e creativita': modalita' per la promozione della salutogenesi e l'espressione delle emozioni.
- Modulo VIII: Gestire lo stress e il burnout degli insegnanti.
II Livello:
- Modulo I: Strategie di intervento nelle difficolta' di apprendimento: interventi per lo sviluppo delle abilita' metacognitive degli alunni (la dislessia).
- Modulo II: L'integrazione scolastica degli alunni diversamente abili.
- Modulo III: Il disagio e la scuola: pro-socialita' e bullismo.
- Modulo IV: I disturbi del comportamento alimentare nell'eta' evolutiva: come intervenire.
- Modulo V: L'intervento sugli alunni con sindrome ADHD.
- Modulo VI: Quando la scuola fa paura: la fobia scolastica.
- Modulo VII: L'abuso: come intervenire.
- Modulo VIII: Laboratori progettuali: la progettazione P.O.N. (Programma Operativo Nazionale), i progetti nelle scuole, i C.I.C.
(Centro di Informazione e Consulenza).
- Modulo IX: Supervisione e discussione di casi nel consiglio di classe.
Relatori
Dott. Salvatore Danilo D'Alessandro - Counsellor Trainer FAIP - Formatore
Dott.ssa Alessandra Cavallo - Psicologa - Dottoranda di ricerca in Scienze pedagogiche, dell'educazione e della formazione - Dipartimento
di Scienze dell'educazione, Universita' di Padova
Dott. Vittorio Lodolo D'Oria - Medico - Esperto in problematiche del disagio psicologico degli insegnanti
Dott. Fabrizio Fiaschini - Ricercatore in Discipline dello spettacolo presso l'Universita' degli Studi di Pavia
Dott.ssa Paola Giacco - Psicologa clinica e di comunita' - Formatore
Dott. Marco Ius - Ph.D in Scienze pedagogiche, dell'educazione e della formazione, assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze
dell'educazione, Universita' di Padova
Dott.ssa Giuliana Lucci - Neuropsicologa - Docente presso l'Universita' "G. D'Annunzio" di Chieti Pescara - Facolta' di Psicologia
Prof. Cesare Moreno - Coordinatore della Sezione Associata Sperimentale per il recupero della Dispersione Scolastica "Chance" -
Presidente dell'associazione Maestri di Strada Onlus
Dott. Davide Sacchelli - Psicologo, counsellor e psicoterapeuta sistemico relazionale - Opera a Milano sia in ambito pubblico che
privato con minori a rischio e famiglie
Dott.ssa Debora Sbaiz - Professional counsellor e danza-movimento - Terapeuta diplomata presso Antioch New England - Graduate School
in Keene (NH), U.S.A
Dott.ssa Antonella Scalise - Psicologa e psicoterapeuta ad indirizzo dinamico e sistemico relazionale - Specializzata in problematiche
riguardanti i D.C.A. (Disturbo del comportamento alimentare)
Dott. Andrea Solimeno - Psicologo di clinico e di comunita' - gia' Prof. a contratto presso la cattedra di Psicologia di Comunita' -
Facolta' di Psicologia - "La Sapienza" - Roma
Numero partecipanti
Il numero dei partecipanti e' limitato a 20 persone.
Accreditamento
E' in corso l'accreditamento per l'Educazione Continua in Medicina (ECM).
La scorsa edizione ha ottenuto 50 crediti ECM per Psicologi.
Modalita' di iscrizione
Il modulo di iscrizione va consegnato personalmente o inviato via fax al numero 0963.94669 allegando fotocopia del bonifico, fotocopia del
documento di identita', curriculum in formato europeo.
Per informazioni e iscrizioni:
dal Martedi' al Venerdi' dalle 16.00 alle 19.00 - tel 0963.94669
Dott.ssa Paola Giacco - 340.8390095
Dott.ssa Raffaella Ruberto - 333.9630004
Attestato
Al termine del Corso verra' rilasciato Attestato di partecipazione.
Costi
Il Corso di Alta Formazione in Psicologia Scolastica ha un costo complessivo per livello di € 1.300 + IVA (20%).
La quota puo' essere suddivisa su 8 rate.
Contattare ECOS per conoscere gli sconti e le agevolazioni previste.
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CORSO SUI DISTURBI ALIMENTARI
Corso di formazione sui Disturbi del Comportamento Alimentare
Durata: Annuale (55 ore complessive)
Presentazione
Il Corso nasce dalla motivazione ad approfondire le tematiche inerenti i Disturbi Alimentari, con particolare attenzione all'aspetto
preventivo, diagnostico e di intervento a seconda delle varie figure che formano la rete sul territorio.
Il Corso, rivolto a chi lavora nell'ambito clinico e assistenziale, si focalizzera' dunque sulla necessita' di fronteggiare tale
malessere intrapsichico che e' in un processo di continua trasformazione, in linea con le dinamiche sociali che sempre piu' esaltano
"la cultura dell'apparire".
Gli incontri si focalizzeranno dunque sulle nuove modalita' attraverso le quali prevenire, diagnosticare ed affrontare i diversi
disturbi alimentari.
Destinatari
Il Corso di formazione sui Disturbi del Comportamento Alimentare e' rivolto a Medici, Psicologi, laureandi in Psicologia e Medicina e
Chirurgia, Assistenti sociali, Infermieri professionali e Operatori socio-sanitari, Counsellor, Infermieri, Nutrizionisti, Educatori.
Obiettivi
Finalita' del Corso di formazione sui Disturbi del Comportamento Alimentare e' fornire strumenti a vario livello e a seconda
delle tipologie di professionalita' sui disturbi della condotta alimentare al fine di creare la possibilita' di un lavoro di rete,
fondamentale per il trattamento di questa tipologia di disturbi.
Gli obiettivi del Corso sono molteplici e riguardano:
- La prevenzione primaria e secondaria al disturbo alimentare
- La capacita' di intervenire attraverso modalita' di trattamento specifiche in riferimento ai singoli disturbi alimentari e alle singole
figure professionali, per facilitare efficacemente una risposta funzionale al benessere psico-fisico dell'individuo
Sede didattica
Maierato (Vibo Valentia): il Corso si terra' presso ECOS.
Durata
Il Corso avra' una durata complessiva di 11 mesi di lezioni.
Gli incontri si terranno con una frequenza di una volta al mese (5 ore ad incontro), per un totale di 55 ore complessive.
Metodologia
La metodologia e' teorica e pratica.
Verranno effettuate esercitazioni, simulate, ecc.
Programma
1. La narrazione del corpo: L'anoressia nel corso dei secoli. I Disturbi del Comportamento Alimentare (DCA) come disturbo etnico
2. Note epidemiologiche e criteri diagnostici dei DCA
3. I DCA nella prospettiva sistemico relazionale: Trasformazioni della famiglia e mutamenti delle dinamiche di coppia
4. La comprensione psicodinamica dei DCA e le ipotesi dispercettive della Bruch
5. L'infanzia e l'adolescenza nei DCA / il Break-down adolescenziale
6. Le implicazioni mediche: aspetti psichiatrici e trattamento farmacologico
7. Il lavoro sul corpo e con il corpo
8. Gli interventi integrati e multidisciplinari nel trattamento dei DCA: l'intervento sul territorio, la strutturazione e i
componenti della rete, come fare un invio.
9. Il lavoro con i genitori e i familiari: uno spazio di preparazione alla cura nel trattamento in rete
10. Il gruppo come strumento di prevenzione
11. Per una pratica della prevenzione socio-culturale dei disturbi alimentari
Esami
E' prevista una valutazione finale concernente l'analisi e la discussione di un caso e la compilazione di una tesi.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria telefonicamente ai numeri 340.8390095 - 333.9630004 oppure tramite il form
di contatto sottostante.
Attestato
Al termine del Corso sara' rilasciato attestato di frequenza.
Costi
Il costo complessivo del Corso di formazione sui Disturbi del Comportamento Alimentare e' di € 800 + IVA (€ 960),
suddivisibili in 10 rate.
Contattare ECOS per conoscere gli sconti e le agevolazioni previste.
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CORSO DI PLAY THERAPY: LA TERAPIA DEL GIOCO
Corso per Esperto in tecniche di gioco non direttivo
in collaborazione con
Associazione Play Therapy Italia (APTI) e
Associazione ARGO
Presentazione
I giochi sono le parole dei bambini!
La Play Therapy si basa sul modo naturale in cui i bambini apprendono, conoscono se stessi e le proprie relazioni nel mondo che li
circonda (Axline, 1947; Carmichael, 2006; Landreth, 2002).
Attraverso il gioco i bambini imparano a comunicare con gli altri, a esprimere i sentimenti, a modificare comportamenti, a sviluppare abilita'
nel risolvere situazioni problematiche e ad apprendere una varieta' di modalita' attraverso le quali relazionarsi con gli altri.
Il gioco fornisce una distanza psicologica sicura dai loro problemi e consente l'espressione di pensieri e sentimenti appropriati al loro
sviluppo.
L'Associazione per la Play Therapy degli Stati Uniti (APT - Association for Play Therapy United States) definisce la Play Therapy come
«l'uso sistematico di un modello teorico per stabilire un processo interpersonale dove un professionista della salute mentale formato
in Play Therapy (Play Therapist) utilizza i poteri terapeutici del gioco per aiutare i clienti a prevenire o risolvere difficolta'
psicosociali e a raggiungere un livello ottimale di crescita e sviluppo».
Obiettivi
Il Corso per Esperto in tecniche di gioco non direttivo e' finalizzato all'acquisizione delle competenze di base per l'utilizzo
delle principali tecniche della Play Therapy nel settore educativo e/o terapeutico.
Destinatari
Il Corso e' aperto agli Operatori della sanita' (Psicologi, Psichiatri e Neuropsichiatri) e agli esperti del settore educativo
(Insegnanti, Educatori e Pedagogisti).
Sede di svolgimento
Le lezioni si terranno presso l'Associazione Argo - Piazzale Genova, 5 a Rende (Cosenza).
Durata
Il Corso per Esperto in tecniche di gioco non direttivo ha la durata complessiva di 110 ore formative (96 ore di formazione
in aula, 14 ore di supervisione e case study).
Metodologia
La metodologia del Corso e' su base esperienziale.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi a ECOS tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente ai numeri 0963.94669 -
340.8390095 - 346.9723908
Attestato
Al termine verra' rilasciato l'attestato in Esperto in "Tecniche di gioco non direttivo".
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ECOS: Educazione Counseling Orientamento Sviluppo
Vibo Valentia (Maierato): Via C. Febbraro, 3 - 0963.94669 - 340.8390095 Crotone: Per Info 0963.94669 - 340.8390095 Salerno (Cava dei Tirreni): Piazza Duomo, 9 - 0963.94669 - 340.8390095 Cosenza (Rende): Piazzale Genova, 5 - 0963.94669 - 340.8390095
www.ecosonlus.com
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