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c.i.Ps.Ps.i.a.
Centro Italiano di Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza
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Corsi: Psicologia Giuridica; Psicoterapia psicoanalitica dell'infanzia; Psicologia scolastica; Modelli familiari patogeni - Bologna, Roma
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DIREZIONE
Bologna: V. Savena Antico, 17 - tel 051.6240016 - fax 051.6240260 Roma: Via Basento, 37 - tel 051.6240016
www.cipspsia.it
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
SCUOLA DI PSICOLOGIA GIURIDICA: MOBBING, RORSCHACH ..
Scuola di Alta Formazione in Psicologia Giuridica civile e penale
Obiettivi
Fornire una specifica formazione teorica, tecnica, strumentale e pratica relativamente all'operativita' propria dello Psicologo Forense, con particolare riferimento all'ambito Minorile, al Danno Biologico, al Mobbing e all'uso dei principali Test (Rorschach, MMPI, TAT, CAT, Proiettivi grafici, Duss, Patte-noire).
Destinatari
La Scuola di Alta Formazione in Psicologia Giuridica civile e penale e' aperta ai laureati in Psicologia (anche triennalisti), agli Psicoterapeuti, ai laureandi e specializzandi nelle medesime discipline.
Alcuni corsi sono inoltre aperti ai Medici specializzati in Psichiatria, Neurologia e Neuropsichiatria infantile, nonche' agli operatori che, a vario titolo, lavorano nell'ambito della giustizia minorile (Assistenti Sociali, Educatori, Forze dell'Ordine, Insegnanti, ecc.).
Le lezioni dedicate alla conoscenza e all'uso dei Test psicologici sono aperte solamente agli Psicologi (laureati e laureandi) e agli Specialisti in materie psicologiche.
Responsabili
Direttore: Dott. Giovanni Pallaoro
Supervisore Scientifico: Prof. Guido Crocetti
Comitato Scientifico: Dott. Giovanni Pallaoro, Dott.ssa Laura Zannetti
Sede didattica
Bologna: c.i.Ps.Ps.i.a., Via Savena Antico n. 17.
Metodologia
La Scuola intende privilegiare un approccio interdisciplinare volto ad integrare le competenze di carattere giuridico con le conoscenze proprie della teoria e della clinica psicoanalitica infantile e adolescenziale, nonche' della psicodinamica di coppia e familiare.
A questo scopo la Scuola si avvale del contributo didattico di varie professionalita', tra le quali figurano Giudici, Avvocati, Medici Legali che operano nell'ambito giuridico, sia penale che civile, Psicologi, Psicodiagnosti, Psichiatri e Psicoterapeuti dell'infanzia e dell'adolescenza riconosciuti dal c.i.Ps.Ps.i.a., esperti nel settore della Psicologia Giuridica Civile e Penale.
Le lezioni teoriche saranno ampiamente integrate con momenti di lavoro pratico-applicativo su casi clinici, secondo una modalita' volta a raccordare le piu' recenti conoscenze della Psicodinamica infantile, adolescenziale, di coppia e familiare, con quelle della legislazione e della giurisprudenza.
Sono inoltre previsti momenti di Tirocinio e di Supervisione dei casi.
Programma
La Scuola di Alta Formazione in Psicologia Giuridica e' articolata in Corsi e moduli didattici diversificati.
E' possibile l'iscrizione circoscritta ai singoli Moduli formativi di interesse dell'allievo, al termine dei quali sara' rilasciato attestato di frequenza.
- Corso Biennale Minorile
MODULO CIVILE (120 ore)
- Parte giuridica:
Normativa giuridica in materia di Diritto Minorile e di separazione dei coniugi;
Normativa e prassi giuridica relativa alla richiesta di CTU. Ruolo e funzioni del CTU e CTP;
Elementi di procedura giuridica in materia di stato di abbandono e adottabilita' del minore.
- Parte psicologica:
Le dinamiche di coppia e di gruppo-famiglia;
Modelli familiari patogeni;
La valutazione psicologica delle capacita' e delle funzioni genitoriali;
La consulenza tecnica d'Ufficio e di Parte nei casi di affidamento del minore: la formulazione del Quesito, i colloqui clinici con il minore e con la coppia genitoriale, i test, la relazione di Consulenza Tecnica e la risposta al Quesito;
La consulenza nei casi di adozione;
Regolamentazione deontologica dell'intervento psicologico in ambito giuridico;
Esercitazioni pratiche guidate.
MODULO PENALE (120 ore)
- Parte giuridica:
La tutela del minore nel diritto penale;
regolamentazione giuridica in materia di abuso all'infanzia;
Il minore autore di reato: il processo penale minorile;
Normativa e prassi giuridica relativa alla richiesta di CTU e di Perizia.
- Parte psicologica:
Capacita' di intendere e volere, immaturita' psicologica e imputabilita' del minore;
Psicopatologie e condotte devianti nell'infanzia e nell'adolescenza;
Indicatori di abuso e di maltrattamento;
L'ascolto protetto del minore (incidente probatorio);
La perizia psicologica sul bambino e sull'adolescente autore o vittima di reato: la formulazione del Quesito, i colloqui clinici con il bambino, con l'adolescente, con la coppia e con la famiglia, i test, la risposta al Quesito e la stesura della Relazione Peritale;
Aspetti deontologici in ambito penale;
Esercitazioni pratiche guidate.
- Corso di Psicodiagnostica Forense
- Modulo 1: I Test (112 ore)
- Rorschach (corso intensivo) (60 ore)
La tecnica proiettiva per eccellenza; universalmente riconosciuto per la validita' e la completezza degli elementi diagnostici forniti a livello delle varie aree dei personalita'. Essenziale per il lavoro sia in ambito giuridico sia clinico.
- TAT, CAT, Favole della Duss, Patte-Noire (16 ore)
- MMPI-2 e MMPI-A (corso intensivo) (14 ore)
E' un test ad ampio spettro per valutare le principali caratteristiche strutturali di personalita' e i disordini di tipo emotivo.
E' il questionario di personalita' piu' diffuso in ambito psicologico-giuridico, sia nella versione per l'adulto (MMPI-2) sia in quella per l'adolescente (MMPI-A).
- Scale Wechsler e Matrici Progressive di Raven (10 ore) - 24 Febbraio 2012, 9 Marzo 2012
E' lo strumento piu' usato nell'ambito della valutazione e della diagnosi dell'intelligenza, sia nella versione destinata all'adulto (WAIS) sia in quella elaborata per i bambini in eta' prescolare (WPPSI) e scolare (WISC).
- Grafici (12 ore)
- Modulo 2: Elementi di psicopatologia: organizzazioni di personalita' (41 ore)
Organizzazioni stabili di personalita' con prevalenza di nuclei narcisistici, depressivi, maniacali, ipomaniacali, sociopatici, ossessivi, schizoidi, paranoidi isterici, dissociativi.
- Corso sul Danno Biologico e Mobbing (Intensivo: 55 ore)
E' sempre piu' crescente la richiesta di intervento dello Psicologo nella valutazione psicodiagnostica del danno alla persona nelle forme del danno psichico (danno biologico) e del Mobbing. Il Corso fornisce le competenze cliniche e metodologiche necessarie al professionista che opera su incarico del tribunale (CTU) o di una delle parti (CTP) in causa.
Il Corso si svolge a partire dal mese di gennaio 2012 (sabato h 9.30-13.30 / 14.30-18.30) secondo il seguente calendario: 28 gennaio; 11 e 25 febbraio; 10 e 31 marzo; 21 aprile; 5 maggio 2012.
- Parte giuridica:
Normativa e prassi giuridica in materia di Danno Biologico, Danno Morale, Danno Psichico, Danno Esistenziale e Mobbing;
La quantificazione del Danno: aspetti Medico-legali.
- Parte psicologica:
La psicodinamica del lutto;
L'indagine psicologica del Danno Biologico e del Mobbing: il quesito, i colloqui clinici, la stesura della Relazione, i test.
- Attivita' di Tirocinio e Supervisione
Attivita' di Tirocinio presso strutture convenzionate (100 ore);
Supervisione (individuale e di gruppo) sui Casi in consulenza;
Gruppo di supervisione sull'attivita' di Tirocinio (40 ore).
Accreditamento
E' previsto l'accreditamento presso il Ministero della Salute ai fini dell'attribuzione dei crediti formativi (E.C.M.).
Frequenza
Nell'anno 2012 sara' attivato, per il Corso Minorile, il Modulo Penale (da Gennaio a Giugno), venerdi' (h 15.00/19.00) e sabato (h 9.30/13.30 e h 14.30/18.30).
Sono inoltre aperte le iscrizioni ai Corsi di Psicodiagnostica Forense, sul Test di Rorschach, Tirocinio e Supervisione (quest'ultimo, aperto agli iscritti al Corso Minorile).
Modalita' di iscrizione
Le domande di iscrizione, corredate di curriculum vitae, vanno inviate alla segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a (Via Savena Antico n. 17 - 40139
Bologna, fax 051.6240260).
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare la segreteria dal form di contatto sottostante oppure al numero 051.6240016.
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CORSO DI PSICOTERAPIA PSICOANALITICA PER L'INFANZIA E L'ADOLESCENZA
Corso di Alta Formazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza
Il Corso avra' inizio nel mese di Gennaio 2012, con il Modulo Adolescenza, secondo il seguente calendario:
- 29 Gennaio 2012
- 12 Febbraio 2012
- 4 e 18 Marzo 2012
- 1 Aprile 2012
- 13 Maggio 2012
- 17 Giugno 2012
- 1 Luglio 2012
Presentazione
Nell'ottica della formazione continuativa e permanente il c.i.Ps.Ps.i.a. organizza un Corso di aggiornamento biennale in Psicoterapia
Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza, per il quale e' stata avviata la procedura di accreditamento presso il Ministero della sanita'
ai fini dell'attribuzione dei crediti formativi.
Obiettivi
Il Corso di Alta Formazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza intende fornire gli strumenti
teorici e tecnico-pratici necessari al trattamento del bambino e dell'adolescente.
Destinatari
Il Corso e' rivolto a Psicologi, Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili, Pediatri o altre figure professionali comunque iscritte negli elenchi degli Psicoterapeuti.
Direttore e docente dei Corsi
prof. Guido Crocetti, Direttore della Scuola di Specializzazione del c.i.Ps.Ps.i.a., docente Professore A. di Psicologia clinica
presso l'Universita' "La Sapienza" di Roma, Psicoterapeuta.
Sede didattica
Roma: Via Basento, 37 - int. 12 - 5° piano
Durata
Il Corso ha durata biennale.
Metodologia
Il Corso e' clinico-pratico con presentazione e discussione di casi in trattamento e con riferimenti costanti alle tecniche di intervento.
Per ogni disordine sono individuati i versanti nevrotico e psicotico e in particolare il nucleo dinamico specifico sottostante.
Programma
- Primo anno: Infanzia
- Teoria della clinica
La conoscenza del bambino da 0 a 10 anni: esame comparativo delle tre principali scuole di psicoanalisi infantile (A. Freud, M. Klein, D.W.
Winnicott) ed individuazione degli aspetti convergenti e divergenti e loro uso nella pratica clinica.
- Teoria della tecnica
Alleanza terapeutica, transfert, contro-transfert e co-transfert.
Il colloquio con i genitori.
Il gioco.
Il disegno.
- Pratica clinica
Analisi di casi.
- Disturbi evolutivi
1. Disordini dell'area motoria (debolezze psicomotorie, instabilita' e/o irrequietezza psicomotoria, tic).
2. Disordini delle funzioni vitali di base:
del sonno (paure notturne, rituali, automatismi, sonnambulismo, incubi);
dell'alimentazione (anoressia, bulimia, alterazioni alimentari);
del controllo sfinterico (enuresi, encopresi).
3. Disordini delle attivita' - segnali di allarme di gravi disadattamenti evolutivi - (aprassia, ecoprassia, manierismi, stereotipie, sospensione
cinetica, negativismo, compiacenza).
4. Disordini della comunicazione:
del linguaggio orale (a prevalenza organica: disartria, dislalia, disfasia);
da fattori misti (balbuzie, disfonia);
a prevalenza psichica - segnali di allarme - (mutismo, logorrea, ecolalia, neologismi, stereotipie);
del linguaggio scritto (agrafia, disgrazia, disortografia, alessia, dislessia);
del linguaggio mimico - segnali di allarme - (eccesso di mimica, carenza di mimica, paramimia).
5. Disordini della coscienza e della conoscenza del proprio corpo (allucinazioni e illusioni corporee, negazione degli stimoli, fenomeni di
disgregazione).
6. Disordini dello sviluppo psicosessuale (dell'identificazione psicosessuale, dell'orientamento psicoasessuale).
7. Disordini dello sviluppo affettivo - segnali di allarme - (regressione, immaturita', dipendenze eccessive, indipendenze eccessive, isolamento,
inibizioni, agito, ecc...).
8. Il ritardo mentale.
- Secondo anno: Adolescenza
- Teoria della clinica
La conoscenza dell'adolescente secondo Bloos, Erikson, Winnicott.
- Teoria della tecnica
Il colloquio con l'adolescente.
Test grafici.
Particolare attenzione sara' inoltre riservata al problema del setting in adolescenza.
- Pratica clinica
Analisi di casi.
- Organizzazioni stabili di personalita'
1. Adolescenza: gli specifici psicodinamici, il nucleo di informita' di base, le difese.
2. Le organizzazioni di personalita': gli isterismi, le ossessioni, le fobie, le dipendenze, le organizzazioni sociopatiche-narcisistiche,
depressive, isteriche, schizoidi, ecc...
3. Il trattamento dell'adolescente.
4. Casi clinici.
Nel corso dei 2 anni:
- Una sezione a parte sara' dedicata alle dinamiche di coppia ed agli atteggiamenti genitoriali precostituiti
- Psicodinamica delle istituzioni
- Studi su Winnicott
- Studi su E. Gaddini
Orario
Dalle h 9.00 alle h 13.00 e dalle h 14.00 alle h 18.00
Accreditamento
Il Corso di Alta Formazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza ha ricevuto l'accreditamento corrispondente a n. 42 crediti ECM.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni contattare la segreteria al numero 051.6240016 o tramite il form di contatto sottostante.
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CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN PSICOLOGIA SCOLASTICA
Corso di Perfezionamento: 'Lo Psicologo nella Scuola'
Durata: 120 ore
Presentazione
La realta' scolastica sempre piu' e' osservatorio delle svariate forme di disagio dei giovani e degli adulti di riferimento, e luogo ove
sempre piu' si sente la necessita' di interventi di prevenzione e/o di gestione e intervento sul disagio stesso.
Al fine di formare Psicologi in grado di leggere i segni del disagio, di progettare e attivare interventi rivolti a tutti gli
interlocutori (insegnanti, genitori, alunni) nella scuola, si propone un Corso specificamente mirato a tale ruolo.
Destinatari
Il Corso di Perfezionamento: 'Lo Psicologo nella Scuola' e' rivolto a Psicologi o studenti in Psicologia.
Direttore del Corso
dott.ssa Rosa Agosta
Sede didattica
Il Corso si svolgera' presso la sede del c.i.Ps.Ps.i.a. a Bologna in Via Savena Antico, 17.
Durata
Totali ore 120, cosi' articolate:
- lezioni e laboratori in classe: 100 ore
- attivita' pratica, in scuole convenzionate col c.i.Ps.Ps.i.a.: 20 ore
Programma
1. Il ruolo dello Psicologo nelle istituzioni scolastiche
2. Psicodinamica delle istituzioni (dal nido alla scuola superiore)
- "L'istituzione interna" allo psicologo, all'alunno, all'insegnante, ai genitori
- L'ansia dell'istituzione
- Il significato dinamico delle istituzioni in riferimento alla fascia d'eta'
- I vissuti dell'alunno, degli insegnanti, dei genitori
3. Aspetti psicopatologici
- I segni precoci del disagio
- La fobia della scuola
- I disturbi dell'apprendimento
- Il bullismo
- Condotte devianti e a rischio suicidale
- Modelli familiari patogeni e condotte genitoriali patogene
- Maltrattamento e abuso
4. I gruppi
- Gli assunti di base (Bion)
- Gruppi di lavoro
- Psicodinamica dei gruppi infantili, di latenza e adolescenziali
5. Gli strumenti tecnici
- L'osservazione partecipante: indicatori di crescita e segnali del disagio nelle diverse fasi evoltutive
- La consulenza per i dirigenti scolastici e gli insegnanti
- La consulenza ai genitori
- I punti d'ascolto per i ragazzi
- Progetti di prevenzione al disagio e di intervento precoce
- Il disegno come strumento diagnostico e terapeutico
6. Supervisione di gruppo: analisi di casi concreti
Frequenza
Il Corso di Perfezionamento: 'Lo Psicologo nella Scuola' si svolgera' il venerdi' pomeriggio dalle ore 15.00 alle ore 20.00, per n. 20 incontri.
Modalita' di iscrizione
Per ulteriori informazioni e iscrizioni rivolgersi alla segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a tramite il form di contatto sottostante oppure al numero 051.6240016.
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CORSO SUI MODELLI FAMILIARI PATOGENI
Corso 'Indicatori di osservazione dei processi di crescita e modelli familiari patogeni nell'infanzia ed in adolescenza'
E' possibile aderire a moduli distinti per fascia di eta':
- Fascia 0-6 anni (6 incontri): dal 24 Febbraio al 4 Maggio 2012
- Fascia 6-18 anni (5 incontri): dal 8 Giugno al 26 Ottobre 2012
Obiettivi
Il Corso si propone di offrire strumenti conoscitivi relativi ai processi di crescita in ambito familiare, agli indicatori di benessere e
di disagio in eta' evolutiva, ed ai piu' significativi modelli familiari patogeni.
A partire dal concetto originale, elaborato nell'ambito del c.i.Ps.Ps.i.a., di "coppiamadre" si affrontera' la riflessione sui segni
precoci del disagio infantile, intesi come segnali del disagio "della relazione" e "nella relazione" con la coppiamadre prima e con
la coppia genitoriale poi.
Si presenteranno i concetti di maltrattamento e di abuso e si descriveranno le loro traduzioni in modelli familiari patogeni, per
come questi si evolvono e per le forme che questi assumono nelle diverse fasce d'eta'.
Destinatari
Il Corso di formazione e' aperto a Psicologi (laurea quinquennale e triennale), Pedagogisti, Operatori sociali, Insegnanti, Educatori.
Sede didattica
Bologna
Durata
Il Corso 'Indicatori di osservazione dei processi di crescita e modelli familiari patogeni nell'infanzia ed in adolescenza'
si svolge in 11 incontri.
E' possibile aderire a moduli distinti per fascia di eta':
- Fascia 0-6 anni: 6 incontri
- Fascia 6-18 anni: 5 incontri
Programma
- 1° incontro: 24 Febbraio 2012
ore 18.30/20.00: Psicopatologia: i segni precoci del disagio Indicatori d'osservazione 0-6 anni - "Metodologia: relazione e dibattito con
il gruppo"
- 2° incontro: 9 Marzo 2012
ore 18.30/20.00: Psicopatologia: i segni precoci del disagio Indicatori d'osservazione 0-6 anni, dall'osservazione al progetto - "Metodologia: relazione e dibattito con il gruppo"
- 3° incontro: 23 Marzo 2012
ore 15.00/18.00: Modelli familiari patogeni nell'infanzia-maltrattamento ed abuso - "Metodologia: relazione"
- 4° incontro: 30 Marzo 2012
ore 15.00/17.00: Modelli familiari patogeni nell'infanzia - "Metodologia: relazione"
- 5° incontro: 13 Aprile 2012
ore 15.00/18.00: Modelli familiari patogeni nell'infanzia - "Metodologia: relazione"
- 6° incontro: 4 Maggio 2012
ore 15.00/18.00: Modelli familiari patogeni nell'infanzia - "Metodologia: relazione"
- 7° incontro: 8 Giugno 2012
ore 15.00/18.00: Psicodinamica delle Istituzioni: Scuola Primaria - Indicatori d'osservazione 6-10 anni ed indicatori di disagio
- 8° incontro: 14 Settembre 2012
ore 15.00/17.30: Psicodinamica delle Istituzioni: Scuola Secondaria di primo grado, la relazione adulto/preadolescente - Indicatori d'osservazione e indicatori di disagio
- 9° incontro: 28 Settembre 2012
ore 17.00/20.00: Modelli familiari patogeni e condotte parentali patogene in adolescenza
- 10° incontro: 12 Ottobre 2012
ore 17.45/20.00: Modelli familiari patogeni e condotte parentali patogene in adolescenza
- 11° incontro: 26 Ottobre 2012
ore 15.00/17.00: Psicodinamica delle Istituzioni: Scuola Media Superiore, la relazione adulto/adolescente - Indicatori d'osservazione e indicatori di disagio
Modalita' di iscrizione
Per maggiori informazioni e iscrizioni contattare la segreteria del c.i.Ps.Ps.i.a al numero 051.6240016
oppure attraverso il form di contatto sottostante.
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c.i.Ps.Ps.i.a.: Centro Italiano di Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza
Bologna: V. Savena Antico, 17 - tel 051.6240016 - fax 051.6240260 Roma: Via Basento, 37 - tel 051.6240016
www.cipspsia.it
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