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Centro Studi Sociali
Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza
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Corsi ECM: Mediazione familiare; Adolescenza; Psicologia scolastica; Intelligenza emotiva; Stalking - Teramo, Roma
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DIREZIONE
Teramo (Scerne di Pineto): Piazza Don Silvio De Annuntiis - 085.9463098 Roma: Via Cremolino, 141 - 085.9463098
www.ibambini.it
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
La Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" di Roma, la Fondazione Tercas di Teramo, la Fondazione
Diocesana Maria Regina e l' Associazione "Focolare Maria Regina Onlus" di Scerne di Pineto realizzano dal 1997 Corsi di
perfezionamento rivolti ad operatori pubblici e privati sulla tutela e la cura dei bambini e delle loro famiglie.
L'insieme delle attivita' formative svolte fino ad oggi colloca tale network di formazione fra i primi in Italia per la qualita' dello
staff dei docenti (provenienti da centri e servizi pubblici e privati, universita', amministrazioni pubbliche, magistratura, etc.) e
dell'impatto sul sistema di protezione (oltre mille gli allievi formati nei percorsi di perfezionamento e diverse migliaia di operatori
raggiunti dai workshop e dai convegni).
La sede formativa dei percorsi di formazione e' il Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza "Don Silvio De Annuntiis" di Scerne
di Pineto dell'Associazione "Focolare Maria Regina", centro accreditato come sede formativa dalla Regione Abruzzo con accreditamento
definitivo, dal Ministero dell'Istruzione, Universita' e Ricerca per la formazione del personale scolastico, e dal Ministero della
Salute-Agenas per la formazione continua del personale sanitario, dal Consiglio Nazionale dell'Ordine degli Assistenti Sociali, dal
Consiglio dell'Ordine degli Avvocati di Teramo per specifiche attivita' rivolte agli avvocati.
Grazie alle infrastrutture tecniche e logistiche ed allo staff docente, l'offerta formativa di quest'anno, dopo le positive esperienze
specialistiche nel precedente triennio, e' stata sviluppata con nuovi percorsi a catalogo, che rispondono ai nuovi fabbisogni
professionali dei servizi, con il fine di offrire una maggiore specializzazione agli esperti chiamati a sfide sempre piu' complesse di
gestione di casi di minori che necessitino di tutela e presa in carico.
Al tempo stesso, i Corsi consentono l'approfondimento interdisciplinare di tali tematiche e l'acquisizione degli strumenti anche ai
neolaureati che aspirino all'inserimento nel mercato del lavoro delle professioni sociali.
CORSO: TRATTAMENTO DELLE DONNE VITTIME DI STALKING
Corso di perfezionamento 'Protezione e tutela delle donne vittime di violenza e di stalking'
Durata: 80 ore
Presentazione
Il Corso di perfezionamento costituisce la prima esperienza italiana di formazione specialistica in materia di protezione e tutela delle donne
vittime di stalking e violenza.
L'attuale sistema di tutela delle donne richiede, infatti, agli operatori, ai professionisti del settore psico-socio-educativo, sanitario,
scolastico, alle forze dell'ordine, nuove competenze e nuovi saperi per riorganizzare il proprio lavoro e i propri servizi in chiave di
protezione delle donne.
Obiettivi
Il Corso di perfezionamento intende fornire all'operatore e al professionista quelle nuove competenze necessarie per progettare, organizzare,
gestire e valutare interventi e azioni di protezione e tutela delle vittime di stalking.
Destinatari
Possono accedere al Corso i laureati o laureandi in Servizio sociale, Psicologia, Scienze dell'Educazione, Giurisprudenza, Sociologia,
Medicina, o lauree equipollenti, nonche' a Operatori che abbiano gia' maturato almeno 3 anni di esperienza presso le forze dell'ordine
e/o i servizi socio-sanitari pubblici e privati che prendono in carico donne vittime di violenza.
La partecipazione al Corso consente l'esonero dall'obbligo del servizio per il personale scolastico, in quanto il Centro Studi Sociali
"Don Silvio De Annuntiis" e' stato incluso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca nell'elenco dei soggetti accreditati
per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008.
Sede didattica
La sede formativa del Corso di perfezionamento 'Protezione e tutela delle donne vittime di violenza e di stalking' e' presso il
Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza "Don Silvio De Annuntiis", in Piazza Don Silvio De Annuntiis, a Scerne di Pineto
(Teramo).
Durata
Il Corso si articola in complessive 80 ore, di cui 48 di lezione in aula e 32 di project work.
Programma
- Modulo 1 - Aspetti etici e deontologici dei professionisti della prevenzione e della protezione dell'infanzia e dell'adolescenza
Introduzione al Corso di perfezionamento.
Presentazione di tutti gli aspetti tecnici e operativi per la frequenza del Corso.
Presentazione del Centro Studi e della Facolta'.
Il bambino e la sua dignita' di persona: istanze e problemi.
Aspetti deontologici.
- Modulo 2 - La protezione della donna vittima di violenza e stalking: metodi e strategie
Epidemiologia della violenza sulle donne.
Tipologie e forme di violenza: definizioni.
Il fenomeno dello stalking: epidemiologia e caratteristiche degli autori e delle vittime.
Panoramica sugli strumenti di protezione e tutela.
Rassegna normativa.
- Modulo 3 - Rilevazione e presa in carico della donna vittima di violenza
La rilevazione e diagnosi della violenza.
La progettazione e l'erogazione dei servizi di protezione delle donne.
Approccio integrato psicologico, sociale, giudiziario.
- Modulo 4 - Atti persecutori (stalking) sulle donne e le bambine: definizione, epidemiologia e strumenti di intervento
Protocolli di intervento nei casi di stalking.
Tutela penale e civile nei casi di atti persecutori.
Il ruolo del giudice e delle forze dell'ordine.
- Modulo 5 - Violenza domestica e violenza assistita: modelli di intervento
La violenza tra adulti colpisce i bambini: percorsi di prevenzione e protezione.
Ruolo e compiti del Servizio Sociale per il contrasto alla violenza domestica.
Percorsi di presa in carico delle famiglie con violenza domestica e assistita.
- Modulo 6 - Modelli e strumenti di buone prassi di protezione e accoglienza delle donne vittime di violenza
L'accoglienza residenziale delle donne-madri vittime di violenza: percorsi di presa in carico e modelli organizzativi.
L'esperienza della Casa delle donne di Bologna e del CBM di Milano.
Project work finale
Elaborazione di un report finale dell'attivita' (max 20 pagine) con la descrizione di un caso/aspetto trattato durante il Corso sotto la guida
del supervisore didattico.
Numero partecipanti
Il Corso di perfezionamento 'Protezione e tutela delle donne vittime di violenza e di stalking' e' rivolto a un massimo di 25
allievi.
Accreditamento
- 50 crediti formativi ECM per le figure: Medico chirurgo (discipline: Medicina legale, Pediatria, Neuropsichiatria infantile,
Ginecologia e Ostetricia, Neonatologia, Psicoterapia, Medicina generale, Neurologia, Igiene, Epidemiologia e Sanita' pubblica, Medicina del
lavoro), Psicologo, Educatore professionale;
- crediti formativi per Assistenti sociali al CNOAS (Consiglio Nazionale Ordine
Assistenti Sociali).
E' stata inoltrata richiesta al CNOAS, che in passate edizioni similari ha concesso 48 crediti; - crediti formativi per Avvocati:
e' stata inoltrata richiesta all'Ordine degli Avvocati di Teramo, che in passate edizioni similari ha concesso 24 crediti.
Frequenza
Le lezioni si svolgono nella giornata di venerdi' (ore 9.00-18.00), generalmente a settimane alterne.
Modalita' di iscrizione
Le domande di ammissione devono pervenire alla segreteria del Centro Studi con una delle seguenti modalita':
- via telefax al numero 085.9463199, utilizzando l'apposito modulo di iscrizione;
- via posta all'indirizzo del Centro Studi Sociali.
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare il Centro Studi Sociali tramite il form sottostante oppure al numero
085.9463098 (lunedi'-venerdi': 9.00-13.00 / 14.00-18.00).
Attestati
Al termine del Corso, a chi avra' frequentato almeno l'80% delle ore di lezione in aula e presentato il project work, viene rilasciato
Attestato di perfezionamento della Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" di Roma riconosciuto dalla Santa
Sede con nulla-osta n. 1547/89/24 del 2 luglio 1997 della Congregazione per l'Educazione Cattolica.
Alle figure professionali di Operatori eventualmente privi di laurea sara' rilasciato Attestato di qualifica.
L'Attestato viene consegnato nel corso di una cerimonia che si svolge annualmente nella sede della Fondazione Tercas di Teramo.
Costi
Costo di iscrizione: € 890 onnicomprensivo.
Entro sette giorni dalla comunicazione della segreteria di avvenuta ammissione, ciascun partecipante deve presentare il proprio curriculum vitae
sintetico e versare la quota di € 400 quale prima rata per conferma di iscrizione.
La successiva quota di € 490 potra' essere versata in un'unica soluzione entro il 3° modulo del Corso.
Eventuali versamenti in piu' soluzioni della seconda rata possono essere concordati, a richiesta, con la segreteria.
Coloro che hanno frequentato precedenti Corsi di perfezionamento, organizzati dal Centro Studi a decorrere dall'anno 2007, hanno diritto a una
riduzione del 10% del costo di iscrizione, che sara' detratto dalla seconda rata.
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Contatta Centro Studi Sociali: Corso di perfezionamento 'Protezione e tutela delle donne vittime di violenza e di stalking' - Teramo (Scerne di Pineto)
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CORSO DI MEDIAZIONE FAMILIARE
Corso di perfezionamento 'Mediatore familiare specializzato nel trattamento di famiglie con gravi conflittualita''
Durata: 80 ore
Presentazione
La figura del mediatore familiare assume oggi una forte rilevanza, specie laddove la separazione avviene in modo consensuale o puo'
essere accompagnata attraverso un percorso di mediazione per un basso livello di conflittualita'.
In realta' oggi assistiamo ad un numero elevato di casi che gli operatori si trovano sempre piu' a fronteggiare in cui la mediazione familiare
tradizionalmente intesa viene esclusa a priori, quali la presenza di comportamenti maltrattanti da parte di un partner.
Tuttavia molti operatori psicosociali e consulenti legali sono chiamati a mediare proprio in situazioni di forti e gravi conflittualita',
in cui possono essere anche presenti episodi di maltrattamento fisico e psicologico.
La gestione di casi sempre piu' complessi di conflitti familiari gravi richiede oggi un approccio specializzato, soprattutto alla
luce delle recenti norme sullo stalking, adattando le attuali conoscenze sulla mediazione familiare, tradizionalmente intesa, con nuovi
strumenti di mediazione in grado di fronteggiare le separazioni difficili, specie quelle in cui sono coinvolti anche i figli minori.
La stessa Lisa Parkinson, una delle principali studiose della mediazione, propone modelli e condizioni possibili per il trattamento
delle violenze familiari in mediazione.
Obiettivi
Il Corso ha lo scopo di contribuire a rafforzare le competenze ed il curriculum formativo dell'operatore e del mediatore familiare
(Avvocato, Psicologo, Educatore, Assistente sociale, etc.), che intende operare con continuita' nella mediazione e nel supporto alle
famiglie ed alle donne, dove l'alta conflittualita' sconfina nel disagio grave o nella violenza, sia nell'ambito professionale privato
che all'interno di servizi per la famiglia (consultori, spazi "neutri", servizi sociali professionali, etc.).
Infatti, solo operatori e professionisti specificamente formati a gestire "casi difficili" di conflittualita' familiare possono intervenire
con successo nei casi correlati con stalking e violenze.
Destinatari
Possono accedere al Corso i laureati o laureandi in Servizio sociale, Psicologia, Scienze dell'Educazione, Sociologia, Medicina,
Giurisprudenza o lauree equipollenti, nonche' Operatori gia' inseriti in équipe territoriali per la mediazione familiare o
presso i servizi socio-sanitari pubblici e privati che prendono in carico bambini e famiglie conflittuali.
La partecipazione al Corso consente l'esonero dall'obbligo del servizio per il personale scolastico, in quanto il Centro Studi Sociali "Don Silvio De Annuntiis" e' stato incluso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca nell'elenco dei soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008.
Sedi didattiche
Roma: presso la Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" - Via Cremolino, 141.
Il modulo 1 si terra' presso il Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza "Don Silvio De Annuntiis", Teramo (Scerne di Pineto).
Durata
Il Corso di perfezionamento 'Mediatore familiare specializzato nel trattamento di famiglie con gravi conflittualita'' si
articola in complessive 80 ore, di cui 48 di lezione in aula e 32 di project work.
Programma
- Modulo 1 - Aspetti etici e deontologici dei professionisti della prevenzione e della protezione dell'infanzia e dell'adolescenza
Introduzione ai Corsi di perfezionamento.
Presentazione di tutti gli aspetti tecnici e operativi per la frequenza del Corso.
Presentazione del Centro Studi e della Facolta'.
Il bambino e la sua dignita' di persona: istanze e problemi.
Aspetti deontologici.
- Modulo 2 - Il mediatore familiare specializzato nelle gravi conflittualita' e nelle violenze familiari
Gli elementi fondamentali giuridici e sociali della mediazione familiare nei casi di grave conflittualita' e di violenza domestica.
Giurisdizione e mediazione nei casi di gravi conflittualita': rapporti fra giudici e mediatori.
Il ruolo del mediatore familiare specializzato nelle mediazioni difficili e gli strumenti.
Mediatore familiare e avvocato del minore: quale collaborazione.
L'indipendenza del mediatore e altri aspetti deontologici.
Lo spazio possibile della mediazione nella violenza domestica: strumenti operativi e di intervento.
- Modulo 3 - Psicopatologia dei conflitti familiari e valutazione
Le gravi crisi familiari e le patologie del conflitto.
Classificazione dei conflitti.
L'impatto del conflitto sui figli.
La pre-mediazione.
La valutazione delle famiglie e dei livelli di conflittualita'.
Rilevazione delle tipologie di violenza.
Valutazione di mediabilita' nelle violenze familiari.
Il mediatore di fronte alle separazioni difficili.
Il ruolo del mediatore nella valutazione delle dinamiche psicologiche del conflitto familiare e la mediazione valutativa.
- Modulo 4 - La mediazione trasformativa delle famiglie conflittuali
Strategia e approccio sistemico alla mediazione nelle famiglie con gravi conflittualita' e violenza familiare.
La mediazione trasformativa nei percorsi di presa in carico delle famiglie.
Terapia familiare e mediazione.
Esempi di percorsi di mediazione familiare ad alta conflittualita' e violenza familiare.
- Modulo 5 - Modelli di servizio per il mantenimento delle relazioni nelle gravi conflittualita' e la tutela del diritto di visita
La valutazione delle famiglie negli spazi neutri: Modelli operativi del servizio di spazio neutro e di spazio protetto.
La gestione degli incontri facilitanti e di quelli protetti.
Visite vigilate e visite protette.
Il rapporto con gli avvocati delle parti.
La dimensione della coazione.
Il sostegno alla genitorialita'.
Procedure e linee guida di intervento.
Rete dei servizi.
- Modulo 6 - La mediazione nelle situazioni familiari complesse
La metodologia e gli strumenti di lavoro con coppie separate in forte conflitto e la risorsa del gruppo di parola per figli di genitori separati.
Esercitazioni pratiche e giochi di ruolo.
Project work
Elaborazione di un report finale dell'attivita' (max 20 pagine) con la descrizione di un caso/aspetto trattato durante il Corso sotto
la guida di un supervisore didattico.
Numero partecipanti
Il Corso di perfezionamento 'Mediatore familiare specializzato nel trattamento di famiglie con gravi conflittualita'' e' rivolto a un massimo di 25 allievi.
Accreditamento
- 50 crediti formativi ECM per le figure: Medico chirurgo (Neuropsichiatria infantile, Medicina generale, Pediatria, Medicina legale), Psicologo, Educatore professionale;
- crediti formativi per Assistenti sociali al CNOAS (Consiglio Nazionale Ordine Assistenti Sociali).
E' stata inoltrata richiesta al CNOAS, che in passate edizioni similari ha concesso 48 crediti.
Frequenza
Le lezioni si svolgono nella giornata di venerdi', dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00, generalmente a settimane alterne.
Modalita' di iscrizione
Le domande di ammissione devono pervenire alla segreteria del Centro Studi con una delle seguenti modalita':
- via telefax al numero 085.9463199, utilizzando l'apposito modulo di iscrizione;
- via posta all'indirizzo del Centro Studi Sociali.
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare il Centro Studi Sociali tramite il form sottostante oppure al numero 085.9463098 (lunedi'-venerdi': 9.00-13.00 / 14.00-18.00).
Attestati
Al termine del Corso, a chi avra' frequentato almeno l'80% delle lezioni in aula e presentato il project work, viene rilasciato
Attestato di perfezionamento della Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" di Roma riconosciuto dalla Santa
Sede con nulla-osta n. 1547/89/24 del 2 luglio 1997 della Congregazione per l'Educazione Cattolica.
Alle figure professionali di Operatori eventualmente privi di laurea sara' rilasciato Attestato di qualifica.
L'Attesto viene consegnato nel corso di una cerimonia che si svolge annualmente nella sede della Fondazione Tercas di Teramo.
Costi
Costo di iscrizione: € 890 onnicomprensivo.
Entro sette giorni dalla comunicazione della Segreteria di avvenuta ammissione, ciascun partecipante deve presentare il proprio curriculum
vitae sintetico e versare la quota di € 400 quale prima rata per conferma di iscrizione.
La successiva quota di € 490 potra' essere versata in un'unica soluzione entro il 3° modulo del Corso.
Eventuali versamenti in piu' soluzioni della seconda rata possono essere concordati, a richiesta, con la Segreteria.
Coloro che hanno frequentato precedenti Corsi di perfezionamento, organizzati dal Centro Studi a decorrere dall'anno 2007, hanno diritto a una riduzione del 10% del costo di iscrizione, che sara' detratto dalla seconda rata.
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CORSO SULL'INTELLIGENZA EMOTIVA
Corso di perfezionamento 'Tecniche di intelligenza emotiva per operatori dei servizi socio-sanitari ed educativi'
Periodo di svolgimento (Scerne di Pineto, Teramo): calendario in via di definizione
Periodo di svolgimento (Roma): settembre - novembre 2012
Presentazione
L'intelligenza emotiva si sviluppa attraverso 4 campi (Salovey e Mayer):
- percepire le emozioni;
- utilizzare le emozioni per facilitare il pensiero;
- comprendere le emozioni;
- gestire le emozioni.
Si tratta di una prospettiva psicologica, pedagogica, culturale, grandemente trasformativa.
Pascal diceva: "Il cuore ha le sue ragioni, che la ragione non conosce".
Nella cultura occidentale l'emozione e' stata spesso contrapposta alla logica, alla razionalita', alla cognizione.
L'intelligenza emotiva afferma teoricamente e operativamente che e' possibile e nel contempo vantaggioso imparare a contattare,
comprendere e gestire le ragioni del cuore.
L'intelligenza emotiva fonda la speranza, sul piano della teoria psicologica, che quell'innegabile contraddizione tra la testa e il cuore possa
evolversi e pervenire a conciliazione e sintesi: viene definita con chiarezza la possibilita' e l'utilita' di integrare in modo armonico
componenti della vita mentale, da sempre rappresentate culturalmente come inconciliabili.
Si tratta di una svolta teorica, certamente preparata da un secolo di esperienze e riflessioni psicologiche e psicoanalitiche.
L'intelligenza emotiva e' stata divulgata in un'ottica cognitivista dal professor Daniel Goleman, attraverso un best-seller che ha
venduto 5 milioni di copie in tutto il mondo, ma l'intelligenza emotiva come prospettiva che tende a far incontrare e convergere l'intelligenza
con i sentimenti, la razionalita' con l'emotivita', la logica dell'adulto con i codici dell'infanzia, ha radici culturali profonde e complesse
nel pensiero psicologico, psicoanalitico e pedagogico del '900.
Studi, ricerche, esperienze di gruppo e organizzative hanno dimostrato che l'intelligenza emotiva offre straordinarie sollecitazioni alla
consapevolezza e al cambiamento sia in ambito clinico, educativo, familiare, relazionale, sia in ambito sociale, istituzionale e
nell'organizzazione del lavoro.
L'impegno a potenziare l'intelligenza emotiva consente:
- lo sviluppo dell'autoconsapevolezza emotiva, della possibilita' di dare un nome e diritto di cittadinanza alle emozioni;
- il rafforzamento dell'autocontrollo, la capacita' di gestire le emozioni riducendo il rischio di reazioni impulsive e sequestri emozionali;
- la crescita della capacita' di motivarsi e motivare alla realizzazione di obiettivi espressivi e affermativi;
- lo sviluppo dell'empatia, la capacita' di riconoscere e rispettare i sentimenti altrui a partire dalla capacita' di riconoscere e rispettare
i propri sentimenti;
- il miglioramento della capacita' di comunicare, delle abilita' sociali nel gestire i conflitti e le relazioni.
Sbocchi professionali
Il Corso permette di diventare esperto nella conduzione di gruppi con l'intelligenza emotiva.
Egli puo' impostare e realizzare progetti formativi specifici finalizzati allo sviluppo delle competenze emotive e relazionali di bambini,
adolescenti e adulti, tenendo conto di vari aspetti (il proprio ruolo sociale o professionale, i differenti contesti istituzionali e i bisogni
dei suoi interlocutori).
Destinatari
Il Corso di perfezionamento 'Tecniche di intelligenza emotiva per operatori dei servizi socio-sanitari ed educativi' e' rivolto
a Psicologi, Psicoterapeuti, Assistenti sociali, Educatori, Operatori dell'area riabilitativa, sanitaria e della formazione, Professionisti
dell'infanzia e dell'adolescenza, che hanno o che intendono attivare forme di conduzione di gruppo o che vogliono apprendere il modello
dell'intelligenza emotiva per migliorare le proprie competenze emotive e relazionali connesse al loro ruolo, per aumentare la loro
professionalita', per imparare a proporre sul piano formativo il suddetto modello.
La partecipazione al Corso consente l'esonero dall'obbligo del servizio per il personale scolastico, in quanto il Centro Studi Sociali
"Don Silvio De Annuntiis" e' stato incluso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca nell'elenco dei soggetti accreditati
per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008.
Sedi didattiche
Scerne di Pineto (Teramo): Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza "Don Silvio De Annuntiis" - Piazza Don Silvio De
Annuntiis.
Roma: Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" - Via Cremolino, 141.
Durata
Il Corso si articola in complessive 80 ore, di cui 48 di lezione in aula e 32 di project work.
Programma
- Modulo 1 - Aspetti etici e deontologici dei professionisti della prevenzione e della protezione dell'infanzia e dell'adolescenza
Edizione Roma: venerdi' 21 settembre 2012
Introduzione al Corso di perfezionamento.
Presentazione di tutti gli aspetti tecnici e operativi per la frequenza del Corso.
Presentazione del Centro Studi e della Facolta'.
Il bambino e la sua dignita' di persona: istanze e problemi.
Aspetti deontologici.
- Modulo 2 - Radici teoriche e culturali dell'intelligenza emotiva
Edizione Roma: venerdi' 28 settembre 2012
Che cosa sono le emozioni e perche' sono essenziali nel funzionamento sociale e mentale dell'essere umano?
Che cos'e' l'intelligenza emotiva?
I campi e i principi.
Le radici teoriche dell'intelligenza emotiva nella Psicologia, nella Psicoterapia e nella Pedagogia.
La funzione psichica della consapevolezza.
La sintesi di Daniel Goleman e il pensiero di Alice Miller.
- Modulo 3 - Tecniche di ascolto delle emozioni nei servizi
Edizione Roma: venerdi' 12 ottobre 2012
Cultura del consumismo, della perversione, del narcisismo, della paura e la strumentalizzazione delle emozioni.
Istituzioni sociali, sanitarie, giudiziarie: intelligenza emotiva e stupidita' emotiva.
La sintonizzazione, la condivisione, l'empatia.
L'ascolto emotivo, l'ascolto attivo.
Le tecniche dell'ascolto nella relazione d'aiuto.
- Modulo 4 - Tecniche di ascolto delle emozioni nei contesti educativi
Edizione Roma: venerdi' 26 ottobre 2012
La scuola e l'integrazione della dimensione cognitiva e di quella affettiva.
Insegnamento e apprendimento con l'intelligenza emotiva.
L'intelligenza emotiva nelle competenze dell'educatore.
La tecnica dell'autobiografia per gli operatori nel campo dell'educazione, dell'assistenza, della cura.
I processi educativi nelle comunita' d'accoglienza.
- Modulo 5 - Tecniche di intelligenza emotiva nella famiglia
Edizione Roma: venerdi' 9 novembre 2012
Le barriere alla comunicazione e all'ascolto in famiglia.
Pensare e dire le emozioni.
Le "famiglie" delle emozioni.
La famiglia come luogo di contenimento della sofferenza dei suoi membri.
Il sostegno e il rispetto dei sentimenti.
Dinamiche conflittuali e patogene in famiglia e nella coppia.
Come trattarle con l'intelligenza emotiva.
- Modulo 6 - La conduzione di gruppi per l'intelligenza emotiva
Edizione Roma: venerdi' 23 novembre 2012
La conduzione di gruppo con la metodologia dell'intelligenza emotiva.
Tecniche di gioco e di attivazione in gruppo sulle tematiche dell'ascolto, della prevenzione del disagio e del maltrattamento, del conflitto e
dell'aggressivita', della sessualita' e dell'affettivita', del confronto con la malattia e con il lutto.
Project work
Elaborazione di un report finale dell'attivita' (max 20 pagine) con la descrizione di un caso/aspetto trattato durante il Corso sotto la guida
del supervisore didattico.
Numero partecipanti
Il Corso di perfezionamento 'Tecniche di intelligenza emotiva per operatori dei servizi socio-sanitari ed educativi' e' rivolto
a un massimo di 25 allievi.
Accreditamento
- 50 crediti formativi ECM per le figure: Medico chirurgo (tutte le discipline), Psicologo, Educatore professionale, Fisioterapista,
Terapista della neuro-psico-motricita' dell'eta' evolutiva;
- crediti formativi per Assistenti sociali al CNOAS (Consiglio Nazionale Ordine Assistenti Sociali).
E' stata inoltrata richiesta al CNOAS, che in passate edizioni similari ha concesso 48 crediti.
Frequenza
Le lezioni si svolgono nella giornata di venerdi' (ore 9.00-18.00), generalmente a settimane alterne.
Modalita' di iscrizione
Le domande di ammissione devono pervenire alla segreteria del Centro Studi con una delle seguenti modalita':
- via telefax al numero 085.9463199, utilizzando l'apposito modulo di iscrizione;
- via posta all'indirizzo del Centro Studi Sociali.
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare il Centro Studi Sociali tramite il form sottostante oppure al numero
085.9463098 (lunedi'-venerdi': 9.00-13.00 / 14.00-18.00).
Attestati
Al termine del Corso, a chi avra' frequentato almeno l'80% delle lezioni in aula e presentato il project work, viene rilasciato Attestato
di perfezionamento della Pontificia Facolta' di Scienze dell'Educazione "Auxilium" di Roma riconosciuto dalla Santa Sede con nulla-osta
n. 1547/89/24 del 2 luglio 1997 della Congregazione per l'Educazione Cattolica.
Alle figure professionali di Operatori eventualmente privi di laurea sara' rilasciato Attestato di qualifica.
L'Attesto viene consegnato nel corso di una cerimonia che si svolge annualmente nella sede della Fondazione Tercas di Teramo.
Costi
Costo di iscrizione: € 890 onnicomprensivo.
Entro sette giorni dalla comunicazione della Segreteria di avvenuta ammissione, ciascun partecipante deve presentare il proprio curriculum
vitae sintetico e versare la quota di € 400 quale prima rata per conferma di iscrizione.
La successiva quota di € 490 potra' essere versata in un'unica soluzione entro il 3° modulo del Corso.
Eventuali versamenti in piu' soluzioni della seconda rata possono essere concordati, a richiesta, con la Segreteria.
Coloro che hanno frequentato precedenti Corsi di perfezionamento, organizzati dal Centro Studi a decorrere dall'anno 2007, hanno diritto a una
riduzione del 10% del costo di iscrizione, che sara' detratto dalla seconda rata.
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CORSO DI PSICOLOGIA: ADOLESCENZA
Corso di Alta Formazione 'Adolescenza e Adolescenze'
Presentazione
Il "territorio" dell'adolescenza si presenta sempre piu' esteso e complesso e in esso trovano la loro espressione non solo i fenomeni legati
allo sviluppo fisico e alla trasformazione della personalita', ma anche tutte le situazioni legate ai condizionamenti
esercitati dalla famiglia, dal gruppo dei pari, dalla societa', dai mezzi di informazione e, soprattutto, dai nuovi "social network".
Tuttavia, a fronte dei condizionamenti che tale contesto esercita su tutti i versanti della vita e della salute presente e futura degli
adolescenti, le Istituzioni, a cominciare da quella sanitaria, sembrano inadeguate a comprendere i bisogni e le espressioni degli adolescenti
e, soprattutto, incapaci di attivare adeguate modalita' di approccio e di comunicazione.
Il Corso di Alta Formazione 'Adolescenza e Adolescenze' intende avviare una riflessione su due versanti: il soma e la
psiche.
L'impegno delle Istituzioni e dei Professionisti che in esse lavorano, non puo' limitarsi alla conoscenza di problemi isolati e di risposte,
sia pure competenti, a problemi contingenti e parziali: la complessita' della societa' e le sollecitazioni diverse che muovono gli adolescenti
richiedono una forte e convinta integrazione di conoscenze e di competenze e un lavoro sul campo che superi i saperi della disciplina per
aprirsi a un'effettiva integrazione degli interventi e all'accettazione di una metodologia di indagine che non sara' mai conclusa.
La qualita' dei Relatori, espressione evidente di competenze multidisciplinari, favorira' la conoscenza e l'approfondimento degli stessi temi
sia nelle sessioni magistrali che in quelle del confronto interattivo aperto.
Obiettivi
Il corso si rivolge in particolare ai Professionisti della salute per:
- cominciare a individuare modalita' strutturate di approccio agli adolescenti e ai loro problemi
- fornire gli strumenti per una conoscenza dei diversi versanti dell'adolescenza
- intervenire con efficacia.
Direttore del Corso
Giovanni Visci
Durata
Il Corso si articola in 2 moduli, per complessivi 4 incontri.
Sede di svolgimento
Scerne di Pineto (Teramo): Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza "Don Silvio De Annuntiis" - Piazza Don Silvio De
Annuntiis.
Il Centro Studi e' struttura formativa accreditata dalla Regione Abruzzo, dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca, dal
Consiglio Nazionale dell'Ordine degli Assistenti sociali, dalla Commissione nazionale per l'Educazione Continua in Medicina (Ministero della
Salute - Agenas).
Programma
- 1° modulo: "L'adolescente: il soma"
- Primo incontro
Fisiologia e patologia della differenziazione sessuale
Fisiologia e patologia della puberta'
Patologie endocrino-metaboliche in adolescenza
La differenziazione sessuale
13.00-14.30 Pausa pranzo
Ginecologia dell'adolescente: dai bilanci di salute alle vaccinazioni
Il diabete
Patologie della cute
Patologie neoplastiche
Laboratorio: I media, i social network e gli adolescenti
- Secondo incontro
Malattie Infiammatorie Croniche Intestinali
Le malattie sessualmente trasmesse
I disturbi del comportamento alimentare: eziopatogenesi e quadri clinici
I disturbi del comportamento alimentare: strategie terapeutiche
- 2° modulo: "L'adolescente: psiche e relazione"
- Terzo incontro
L'adolescenza normale
Gli adolescenti, i loro pari, le tendenze
L'identita' di genere
Omosessualita' e adolescenza
13.00-14.30 Pausa pranzo
La gravidanza in adolescenza
La consulenza anticoncezionale in adolescenza
L'abuso sessuale
Laboratorio:
- Consulenza anticoncezionale in adolescenza
- L'abuso sessuale su minori e adolescenti: ruolo dei professionisti e delle strutture del Servizio Sanitario Nazionale
- Casi clinici
- Quarto incontro
L'epilessia
La depressione in adolescenza
Il suicidio in adolescenza
La dipendenza da alcol
La dipendenza da droghe
Modalita' di intervento dei servizi socio-sanitari per gli adolescenti: esperienze a confronto
Orari
Venerdi': 8.30-19.30
Sabato: 9.00-14.00
Accreditamento
A coloro che avranno frequentato almeno l'80% delle ore dei 2 moduli saranno rilasciati 26 crediti formativi ECM per le seguenti figure:
Medico chirurgo (tutte le discipline), Psicologo, Educatore professionale, Infermiere, Infermiere pediatrico, Terapista della Neuro e
Psicomotricita' dell'eta' evolutiva.
Modalita' di iscrizione
Le iscrizioni al Corso di Alta Formazione devono pervenire al Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza, Piazza Don Silvio De Annuntiis
- 64020 Scerne di Pineto (TE).
Per ulteriori informazioni e iscrizioni contattare il Centro Studi Sociali tramite il form sottostante oppure al numero
085.9463098 (lunedi'-venerdi': 9.00-13.00 / 14.00-18.00).
Attestato
Al termine dei lavori sara' rilasciato Attestato di partecipazione.
Costi
La quota di iscrizione al Corso di Alta Formazione 'Adolescenza e Adolescenze' e' di € 220.
Non e' possibile iscriversi a un solo modulo.
La quota di iscrizione comprende: l'accesso ai lavori del Corso, il rilascio dell'Attestato ECM, la consegna del materiale didattico.
La partecipazione al Corso consente l'esonero dall'obbligo del servizio per il personale scolastico, in quanto il
Centro Studi Sociali "Don Silvio De Annuntiis" e' stato incluso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca nell'elenco
dei soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008.
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CONVEGNO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA
Convegno 'La Psicologia nella Scuola. Esperienze nazionali a confronto'
In collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale per l'Abruzzo
Presentazione
La Psicologia e' divenuta oggi uno strumento fondamentale dell'educazione sia quale presupposto dell'apprendimento sia per le
implicazioni che il lavoro pedagogico comporta sulla sfera psicologica.
Le nuove conquiste delle Scienze psicologiche e le piu' recenti Teorie dell'apprendimento hanno rafforzato la necessita' di mettere in
collegamento tali saperi, nella consapevolezza che l'Educatore e lo Psicologo lavorano entrambi per il benessere mentale del bambino,
nel rispetto di quella mente in formazione che deve essere curata e formata per un armonico sviluppo.
La Psicologia e', quindi, entrata a pieno titolo nella Scuola, non solo quale disciplina di cura delle patologie di cui possono essere
affetti i bambini, ma anche quale strumento di comprensione e di rafforzamento delle dinamiche educative.
Parlare solo di "Psicologia scolastica" potrebbe apparire riduttivo a fronte della complessita' dei rapporti fra Psicologia ed Educazione e dei
nuovi spazi interdisciplinari che si aprono nella collaborazione fra Docenti e Psicologi.
Accanto agli approcci teorici e alle collaborazioni istituzionali (Gruppi handicap, collaborazioni con i servizi socio-sanitari, di base, etc.)
si sono diffuse molte prassi di intervento psicologico nella Scuola che vedono la figura dello Psicologo come supporto ai processi di
apprendimento positivi, sostegno dei casi di disagio psicologico ed emotivo sia degli alunni che dei docenti, consulente per i genitori e le
famiglie, nel quadro di molteplici modelli organizzativi e strumenti (sportelli di counseling, interventi mirati in classe, progetti formativi
e di sensibilizzazione, team building, etc.).
Al contempo e' cresciuta nei docenti la consapevolezza delle implicazioni psicologiche dell'insegnamento con l'acquisizione di capacita'
psicoeducative che consentono un forte miglioramento della competenza anche di tipo didattico.
Obiettivi
Il Convegno 'La Psicologia nella Scuola. Esperienze nazionali a confronto' intende presentare le esperienze italiane di buone
prassi di Psicologia scolastica, mettendo a confronto Educatori e Psicologi sullo stato di avanzamento delle esperienze e sulle prospettive
di intervento.
Sede di svolgimento
Scerne di Pineto (Teramo)
Durata
Il Convegno si svolge in 2 giornate.
Metodologia
Il Convegno si articola in quattro sessioni e una tavola rotonda:
- sessione 1: panoramica sullo stato dell'arte della Psicologia scolastica in Italia e sulle prospettive di ricerca della Psicologia
dell'educazione;
- sessione 2: il servizio di counseling scolastico e i possibili trattamenti di specifiche problematiche (disturbi d'ansia, bullismo, abuso,
etc.);
- sessione 3: la Psicologia come supporto all'integrazione di alunni con disabilita', immigrati o con disturbi di apprendimento;
- sessione 4: approfondimento del rapporto fra scuola e famiglia.
Una specifica lezione magistrale sara' tenuta dal dott. Claudio Foti sul ruolo del docente di fronte all'utilizzo di strategie
empatiche e al benessere psicologico dello studente.
La tavola rotonda contribuira' a fornire lo scenario dei possibili interventi di programmazione futura per il rafforzamento della Psicologia
scolastica.
Programma
- Prima giornata di lavoro
8.00 - Registrazione partecipanti
9.00 - Saluti delle Autorita'
9.30 - Interventi introduttivi
Presentazione tematica del Convegno
Psicologia e Scuola: le ragioni del Convegno
10.00 - Sessione 1: Stato dell'arte della Psicologia scolastica in Italia
Psicologia e Scuola: prassi, strumenti e scenari evolutivi
Psicologia dell'educazione: stato dell'arte e prospettive
11.15 - Pausa lavori
11.30 - Sessione 2: Il counseling psicologico a Scuola: modelli e problemi
Il trattamento dei disturbi d'ansia degli studenti
La gestione dei conflitti adolescenziali, del bullismo e delle devianze in contesto scolastico
La prevenzione dell'abuso e del maltrattamento nel contesto scolastico
Il counseling quale servizio integrato in rete con il territorio
13.00 - Discussione
13.15 - Pausa lavori
14.30 - Sessione 3: Psicologia nella Scuola a supporto dell'apprendimento e dell'integrazione
Le sfide dell'integrazione nella Scuola italiana
La progettazione dell'intervento psicoeducativo per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)
Psicologia scolastica e processi di apprendimento
Psicologia a supporto dell'educazione interculturale
18.30 - Discussione
19.30 - Conclusione dei lavori della prima giornata
- Seconda giornata di lavoro
9.00 - Tavola rotonda: Politiche e buone prassi di intervento per la Psicologia scolastica
10.00 - Il docente: Educatore o Psicologo? Come superare le resistenze che impediscono l'empatia
11.00 - Pausa lavori
11.15 - Sessione 4: Scuola e famiglia: verso un nuovo patto educativo
Nuove forme organizzative della Scuola per il supporto psicologico allo studente e alle famiglie
Psicologia scolastica e approcci esperienziali con le famiglie
12.30 - Discussione e conclusione lavori
Durante il Convegno sono previsti interventi e testimonianze di genitori e docenti.
Accreditamento
Per questo evento scientifico e' stato richiesto l'accreditamento ECM presso il Ministero della Salute - Agenas per Psicologi ed
Educatori professionali.
I crediti attribuiti sono pari a 13.
Modalita' di iscrizione
L'iscrizione al Convegno 'La Psicologia nella Scuola. Esperienze nazionali a confronto' potra' essere effettuata inviando
l'apposita cedola di prenotazione, accuratamente compilata, alla Segreteria Organizzativa.
Il pagamento della quota di iscrizione deve essere allegato alla cedola di prenotazione.
A causa del numero limitato di posti (300) e' consigliabile prenotare con largo anticipo.
Per ulteriori informazioni o richiedere la cedola di prenotazione contattare la Segreteria Organizzativa tramite il form sottostante oppure al numero 085.9463098 (lunedi'-venerdi': 9.00-13.00 / 14.00-18.00).
Attestato
A tutti gli iscritti al Congresso sara' rilasciato Attestato di partecipazione.
Costi
Quota di iscrizione: € 120
Insegnanti*: € 70
La quota di iscrizione comprende la partecipazione a tutte le attivita' congressuali, il materiale congressuale, l'Attestato, gli
eventuali crediti professionali.
* L'agevolazione e' applicabile agli Insegnanti che operano presso le scuole pubbliche e private paritarie, allegando
copia di un attestato di servizio.
I posti disponibili per Insegnanti sono fino a un massimo di 150.
Pertanto, per le agevolazioni, saranno considerate solo le prime 150 domande pervenute.
La partecipazione al Corso consente l' esonero dall'obbligo del servizio per il personale scolastico, in quanto il Centro Studi Sociali
"Don Silvio De Annuntiis" e' stato incluso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Universita' e della Ricerca nell'elenco dei soggetti accreditati
per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008.
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Centro Studi Sociali: Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza
Teramo (Scerne di Pineto): Piazza Don Silvio De Annuntiis - 085.9463098 Roma: Via Cremolino, 141 - 085.9463098
www.ibambini.it
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