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ProContinuum
Centro Ascolto - Orientamento - Formazione
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Corso Psicodiagnosi e Rorschach, Psicologia dell'emergenza, Training autogeno, EdS preparazione all'esame di stato, Preparazione al parto - Roma
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DIREZIONE
Roma: Viale Carlo Felice, 63 - cell 347.0013559
www.procontinuum.com
MASTER CORSI DI FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 2012
L'Associazione nasce nell'aprile 2005, fondamentalmente per un progetto di vita:
creare un punto di riferimento per le diverse necessita', sia cliniche (richieste di aiuto psicologico, assistenza, programmi riabilitativi, ecc.) che di formazione teorico-esperienziale per Psicologi e Operatori di assistenza.
ProContinuum sta per Progetto Continuum: un progetto che non si esaurisce, ma che continua per tutto l'arco della vita.
CORSO SUL TRAINING AUTOGENO E TECNICHE DI RILASSAMENTO
Corso di Formazione Teorico-Pratico 'Operatore Clinico in Training Autogeno e Tecniche di Rilassamento'
Periodo di svolgimento: febbraio - ottobre 2012
Presentazione
E' un Corso di formazione professionale teorico-pratico in cui si fa molta attenzione alla parte esperienziale per agevolare
l'acquisizione di tecniche utili nella scelta e gestione dell'attivita' professionale.
Il Corso prevede un'organizzazione didattica diretta ai soli Psicologi in quanto finalizzata a comprendere e utilizzare le tecniche in relazione alla tipologia d'utenza (bambini, adolescenti, adulti, anziani):
- Valutazione dei casi e significato di intervento sulla crisi
- Il setting
- Insegnamento di metodi di autodistensione attraverso la concentrazione mentale
- Illustrazione delle peculiarita' delle Tecniche di Rilassamento: distensione, concentrazione, commutazione, suggestione, stato di
coscienza
- Riferimenti tecnici inerenti la valutazione dei casi e la progettazione dell'intervento
- Presentazione delle principali Tecniche Autogene come la Visualizzazione Creativa, l'Immaginazione Autoguidata, la Tecnica del
Posto Sicuro
- Fondamenti e applicazione del Training Autogeno.
Obiettivi
Fornire gli strumenti e le conoscenze per poter:
- Gestire stati ansiosi
- Agevolare un rapido recupero di energie in situazioni di stress
- Favorire una progressiva regressione di disturbi del dolore, disturbi psicosomatici, tossicomania, fumo, disturbi del sonno
- Ottimizzare il rendimento nelle varie attivita' quotidiane
- Potenziare abilita', capacita' e prestazioni
- Regolare e migliorare il funzionamento psicofisico
- Lavorare in qualita' di consulente, conduttore presso centri specializzati o aziende.
Destinatari
Laureati/laureandi in Psicologia di qualsiasi indirizzo di formazione (Laurea I e/o II livello).
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63
Durata
Un sabato al mese per un totale di 60 ore.
Date:
11 febbraio 2012
31 marzo 2012
28 aprile 2012
12 maggio 2012
30 giugno 2012
22 settembre 2012
06 ottobre 2012
Metodologia
Il modus operandi dell'Associazione nella formazione e' altamente esperienziale e avviene attraverso piccoli gruppi di apprendimento.
Partiamo dalla considerazione che per potenziare la propria "identita' professionale di psicologo", occorre lavorare all'acquisizione
di competenze tecniche che ne permettano l'operativita'.
In tal senso, si lavorera' in maniera assolutamente esperienziale perche' solo cosi' possiamo aspirare a comprendere il significato del rilassamento, la funzionalita' e l'utilizzo di tali tecniche.
I docenti hanno esperienza specifica nella formazione, soprattutto in quanto sostenuta dall'esperienza sul campo con le utenze.
Nello specifico:
Dimostrazioni in aula, esercitazioni che prevedono simulate e discussioni, volte a fornire le competenze tecniche al fine di sviluppare
una professionalita' piu' concreta nei "neolaureati" (I livello o specialistica) e la possibilita' di usufruire di una tecnica specifica per
coloro che gia' operano.
Programma
- MODULO A - Introduzione alle TECNICHE DI RILASSAMENTO
Comprendere il significato di Rilassamento. Gli esercizi di controllo della tensione. Le posizioni adatte al rilassamento. Approcci
e Tecniche di Rilassamento.
A) Disamina delle Tecniche
B) La Visualizzazione: l'uso delle immagini distensive. Concetto di autoregolazione. I ritmi respiratori e i loro effetti psicofisici. Respiro
e stati di coscienza. Respiro e controllo emozionale. Teoria e pratica della concentrazione: commutazione. distensione, concentrazione,
commutazione, suggestione, stato di coscienza.
Il pensiero positivo. La tecnica dell'autosuggestione e delle affermazioni.
- MODULO B - Introduzione al TRAINING AUTOGENO
Valutazione dei casi. La valutazione globale della personalita'. La scelta del setting. Criteri generali per la somministrazione
individuale o di gruppo.
Il Training Autogeno (TA) per gruppi eterogenei e gruppi omogenei: criteri di selezione e criteri di conduzione. L'applicazione in gruppi
tematici e quindi nei vari contesti applicativi: clinico, evolutivo, potenziamento della resa lavorativa, potenziamento della resa sportiva,
potenziamento della concentrazione.
La tecnica di Schultz: disamina degli esercizi inferiori e significato degli esercizi superiori. La tecnica del diario.
Modalita' durante la somministrazione: osservazione/analisi delle tematiche emergenti nelle sedute di training autogeno.
1) Basi neurofisiologiche del Training Autogeno.
Induzione guidata del rilassamento muscolare attraverso l'esercizio della pesantezza.
Esercitazione pratica.
2) Induzione guidata di una modificazione vasomotoria con vasodilatazione periferica attraverso l'esecuzione dell'esercizio del calore.
Esercitazione pratica.
3) Induzione guidata di attenuazione delle tensioni psicofisiche attraverso l'esecuzione dell'esercizio del respiro. Esercitazione pratica.
4) Induzione di un effetto normotensivo attraverso l'esercizio del cuore. Esercitazione pratica.
5) Induzione di una distensione viscerale attraverso l'esercizio del plesso solare. Esercitazione pratica.
6) Induzione della regolarizzazione della funzionalita' neurovegetativa, endocrina e umorale con l'esercizio della fronte fresca.
Esercitazione pratica.
Orario
9.00-18.30
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
Attestato
Si rilascia attestato di frequenza con valutazione finale.
Costi
Bonus del -10% per universitari
€ 630 (30% della quota + € 15 quota associativa annuale all'iscrizione, il resto divisibile in rate senza interessi)
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EDS CORSO PER L'ESAME DI STATO DEGLI PSICOLOGI
Corso di Preparazione Esame di Stato per Psicologi
Presentazione
Il Corso di Preparazione Esame di Stato per Psicologi e' organizzato in modo tale da rappresentare per i dottori in Psicologia
un supporto valido sia per la preparazione e il superamento dell'Esame di Stato, sia per acquisire strumenti adeguati di cui avvalersi nell'esercizio stesso della professione.
Destinatari
Il Corso e' rivolto ai dottori in Psicologia che intendano svolgere l'Esame di Stato in varie sedi d'Italia.
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63
Durata
Il Corso si articola in 3 fasi (V.O. 55 ore / N.O. 65 ore).
Metodologia
Gli incontri saranno organizzati in modo tale da promuovere l'apprendimento attraverso una didattica assolutamente esperienziale: insegnamento teorico interrelato a esercitazioni pratiche.
E' possibile iscriversi per la preparazione di una prova specifica.
La preparazione della seconda prova iniziera' subito dopo lo svolgimento della I prova.
Il Corso di Preparazione Esame di Stato per Psicologi puo' essere personalizzato in base a disponibilita' diverse di giorni e ore.
Programma
- Modulo A - 25 ore - Prova 1
Affrontare e sviluppare la tematica di Psicologia Generale
Esercitazioni - L'obiettivo e' quello di comprendere come "servirsi della teoria nella pratica".
- Modulo B1 - 10 ore - Prova 2 N.O.
Esercitazioni; analisi dei progetti - La finalita' sara' innanzitutto capire cosa si intende per "progetto", concetto di estrema
attualita', per acquisire la cosiddetta "mentalita' progettuale".
- Modulo B2 - 25 ore - Prova 2 V.O. / PROVA 3 N.O.
Comprendere come impostare il caso clinico/evolutivo/ aziendale
Esercitazioni; analisi dei casi - Affronteremo questa prova dell'Esame di Stato, al fine di comprendere "come fare", "cosa osservare", "cosa chiedersi e perche'".
- Modulo C - 5 ore - Prova 3 V.O. / Prova 4 - N.O.
Come impostare la relazione del Tirocinio
Riferimenti legislativi e Codice Deontologico
Simulate - Si tratta di affrontare l'ultima prova, quella orale, del confronto, dell'esposizione di quanto appreso in un percorso ancora in fieri: quello dello Psicologo.
Frequenza
Tutti i mercoledi': dalle ore 16.00
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
Costi
V.O. numero 3 prove (55 ore): € 410
N.O. numero 4 prove (65 ore): € 450
(50% della quota + € 15 quota associativa annuale al momento dell'iscrizione, il saldo a inizio Corso)
Singola prova: € 200
Prova progetto: € 100
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CORSO DI PSICOLOGIA DELL'EMERGENZA
Corso: 'Elementi di Psicologia dell'Emergenza: i possibili Interventi sulla Crisi'
Durata: 2 week-end (30 ore)
Obiettivi
Il Corso: 'Elementi di Psicologia dell'Emergenza: i possibili Interventi sulla Crisi' si propone la comprensione delle nozioni basilari della
Psicologia dell'Emergenza, per l'inquadramento teorico di tale branca, dei vari contesti applicativi, cosi' come dei ruoli,
in relazione alle differenze individuali nell'arco della vita; all'acquisizione di elementi fondamentali dei diversi approcci d'intervento
e di tecniche specifiche.
Destinatari
Psicologi, Medici, tutti coloro che lavorano o motivati a lavorare nel campo dell'assistenza nei casi di emergenza
(protezione civile, associazioni di volontariato...).
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63
Durata
2 week-end (30 ore)
Metodologia
Il modus operandi dell'Associazione nella formazione si svolge in maniera assolutamente esperienziale, attraverso piccoli gruppi di
apprendimento.
Partiamo dalla considerazione che per potenziare la propria "identita' professionale", si puo' promuovere "maieuticamente"
l'acquisizione di competenze tecniche che ne permettano l'operativita'.
I docenti hanno esperienza specifica nella formazione, soprattutto in quanto sostenuta dall'esperienza sul campo con le utenze.
Nello specifico:
Dimostrazioni in aula, esercitazioni che prevedono simulate e discussioni, volte a fornire le competenze tecniche al fine di sviluppare
una professionalita' piu' concreta e operativa.
Programma
Il Corso si compone di 2 unita' didattiche, nello specifico:
- I. INQUADRAMENTO TEORICO DELLA PSICOLOGIA DELL'EMERGENZA
L'emergenza in psicologia: definizione del concetto di "crisi"
L'impatto con l'evento traumatico: reazioni ed effetti
- Definizione e tipologia di evento traumatico
- Vittime: tipologia e reazioni nell'arco della vita
- I significati soggettivi degli eventi critici
Contesti lavorativi
Le organizzazioni di soccorso, sicurezza e cooperazione
Lavoro d'equipe, pianificazione e coordinamento degli interventi
Le tecniche di intervento per gli operatori dell'emergenza
Le tecniche di autoprotezione: significato di rilassamento e visualizzazioni
Analisi casi, simulate, esercitazione pratica
- II. IL RUOLO DELLO PSICOLOGO IN SITUAZIONI DI EMERGENZA
Modulo specifico per Psicologi:
I possibili interventi sulla crisi: la relazione d'aiuto in emergenza
A. Il sostegno psicologico alle vittime e parenti delle vittime: il lutto
- le problematiche, le fasi, il processo, il sostegno psicologico e sociale
- la gestione dei sentimenti connessi al lutto, come il dolore, la rabbia, l'angoscia
- interventi sul luogo e lontano dal luogo nella fase di emergenza
B. Il sostegno psicologico agli operatori impegnati sul campo
- gli stressor del lavoro nelle situazioni di disastro; gli interventi (elaborazione in gruppo delle motivazioni ed aspettative a lavorare
nell'ambito delle emergenze, responsabilita' dell'azione in emergenza)
- gli stressor organizzativi e gli interventi di risposta
Le tecniche di intervento nelle diverse fasce di eta': counseling, osservazione dei disegni, raccontare le emozioni, gioco della sabbia, debriefing
Analisi casi, simulate, esercitazione pratica
Orari
Sabato ore 9.00-18.30
Domenica ore 9.30-17.00
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
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FORMAZIONE PER OPERATORI DI PREPARAZIONE AL PARTO
Corso: 'Pre/Post Parto. Formazione per Operatori'
Periodo di svolgimento: febbraio - luglio 2012
Presentazione
Accompagnare durante l'attesa, come compagni di un "viaggio"...
Il percorso verso la nascita e', da un lato, un itinerario prestabilito, dal momento stesso del concepimento, dall'altro ancora una volta
atto creativo proprio in quanto "in fieri".
Solo cosi' puo' avvenire l'incontro col "nuovo".
Obiettivi
Potenziare la formazione di figure professionali attraverso l'apprendimento teorico-pratico di concetti e metodologie per la preparazione
al parto.
Destinatari
Il Corso: 'Pre/Post Parto. Formazione per Operatori' e' rivolto a Psicologi, Medici, Esperti in Ostetricia.
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63
Durata
Tot. ore: 60
Date:
04 febbraio 2012
03-04 marzo 2012
14 aprile 2012
05 maggio 2012
09 giugno 2012
07 luglio 2012
Metodologia
Il modus operandi dell'Associazione nella formazione si svolge in maniera assolutamente esperienziale.
In tal modo, si puo' lavorare al meglio per l'acquisizione di competenze tecniche che permettano l'operativita' della propria professione.
I docenti hanno esperienza specifica nella formazione, proprio in quanto sostenuta dall'esperienza sul campo con le utenze.
Programma
Il Corso si articola in 2 moduli didattici che si integrano nel percorso formativo:
- I modulo
I significati del parto - Il passaggio dal piano di realta' a quello fantasmatico (La fisiologia del parto; i cambiamenti:
l'immagine corporea, ruoli e identificazioni; il contesto socioculturale e la nascita; le emozioni; la nascita e il dolore)
Le metodologie di preparazione al parto - I Gruppi (la coppia nel gruppo; tecniche di conduzione; gli argomenti; il sostegno
dopo il parto: come e perche'); Il lavoro attraverso il respiro (tecniche di respirazione; il rilassamento; la relazione dolore/respiro);
Tecniche di visualizzazione (il ruolo dell'immagine mentale nel rilassamento e nell'agevolare il parto; disamina delle tipologie)
- II modulo
- Introduzione storica: R.A.T. metodi e principi
- Esercizi e conduzione
- Dimensioni neurofisiologiche e psicologiche del dolore in gravidanza. Il ruolo del Perineo
- Una riflessione psicodinamica: il vissuto della maternita' e della paternita'
- Dalla perdita della pancia alla nascita
Orario
9.00-18.30
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
Attestato
Si rilascia attestato di frequenza con valutazione finale.
Costi
Bonus del -10% per universitari
€ 590 (30% della quota + € 15 quota associativa annuale all'iscrizione, il resto divisibile in rate senza interessi)
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CORSO DI PSICODIAGNOSTICA E TEST DI RORSCHACH
Corso di formazione teorico-pratico 'Il Processo Diagnostico e il Test di Rorschach: Valutazione e relazione clinica'
Periodo di svolgimento: gennaio 2012 - marzo 2013
Obiettivi
La finalita' e' giungere alla valutazione globale della personalita' in modo da poter elaborare e stendere una relazione finale, utile
nelle consulenze richieste da committenze varie (valutazione psichiatrica, consulenza legale, consulenza infortunistica da parte di societa'
di assicurazioni, consulenze per affidi).
- Comprendere la funzionalita' dell'utilizzo del colloquio clinico quale strumento necessario all'avvio di una valutazione globale
della personalita' e, in senso piu' specifico, del processo diagnostico.
- Comprendere e utilizzare l'MMPI-2: somministrazione, attribuzione di punteggio, stesura del profilo, codifica per la valutazione
psicodiagnostica.
- Comprendere e utilizzare le principali tecniche proiettive (il disegno della figura umana di Karen Machover, il disegno dell'uomo
sotto la pioggia, il disegno della famiglia, il disegno dell'albero di Koch): utili per la psicodiagnosi in eta' evolutiva e adulta.
- Comprendere e utilizzare il Picture Frustration Test nella valutazione diagnostica in bambini, adolescenti, adulti.
- Imparare a comprendere e utilizzare il Thematic Apperception Test (TAT) nella pratica diagnostica in eta' adulta e nella
psicodiagnosi in eta' evolutiva, attraverso il confronto con il Children Apperception Test (CAT).
- Comprendere la scala WAIS, come test cognitivo per la psicodiagnosi negli adulti.
- Comprendere la scala WISC, come test cognitivo per la psicodiagnosi nei bambini.
- Comprendere e utilizzare il Test di Rorschach per l'indagine della personalita'.
Destinatari
Laureandi e laureati in Psicologia e Medicina.
Il Corso di formazione teorico-pratico 'Il Processo Diagnostico e il Test di Rorschach: Valutazione e relazione clinica' risulta particolarmente indicato a neolaureati che intendano acquisire strumenti operativi da utilizzare in diversi contesti applicativi e a coloro che devono affrontare la preparazione dell'Esame di Stato per il superamento della prova pratica.
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63
Durata
Tot. ore: 180
Date e orari 2012:
28 gennaio (sabato: 9.30-18.30)
25 e 26 febbraio (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-17.00)
24 e 25 marzo (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-17.00)
28 e 29 aprile (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-17.00)
26 e 27 maggio (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-18.00)
23 e 24 giugno (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-18.00)
08 e 09 settembre (sabato: 9.30-19.00 - domenica: 9.30-17.00)
Date del modulo F (Il Test di Rorschach):
10 marzo 2012
05 maggio 2012
09 giugno 2012
22 settembre 2012
27 ottobre 2012
24 novembre 2012
15 dicembre 2012
19 gennaio 2013
23 febbraio 2013
23 marzo 2013
Metodologia
Il punto di forza del Corso di formazione teorico-pratico 'Il Processo Diagnostico e il Test di Rorschach: Valutazione e relazione clinica' e' rappresentato dalle esercitazioni pratiche e dal confronto con i docenti in qualita' di tutor alla fine del Corso (potranno essere richieste supervisioni).
Questo e' altamente funzionale all'apprendimento dei discenti, in modo tale da rendere sempre piu' concreta la propria professionalita'.
La finalita' e', infatti, quella di dare il giusto supporto nella realizzazione del profilo finale, verificare e potenziare l'apprendimento
favorendone l'applicazione nei diversi contesti lavorativi.
Il modus operandi dell'Associazione nella formazione si svolge attraverso piccoli gruppi.
Si parte dalla considerazione che per potenziare la propria "identita' professionale", occorre lavorare all'acquisizione di competenze tecniche che permettano l'operativita'.
In tal senso, si lavorera' in maniera assolutamente esperienziale perche' solo cosi' si puo' aspirare a comprendere e utilizzare i test, nelle varie fasce di eta'.
Programma
Il Corso si compone dei seguenti moduli:
- Modulo A: Il colloquio clinico
Parte Prima:
- Introduzione sul Processo Diagnostico
- Definizione degli approcci
- Il colloquio dal punto di vista pratico
- Contesti Applicativi e Modalita'
- Modalita' di conduzione del colloquio clinico: bambini/adolescenti/adulti-genitori
- Il primo colloquio: analisi delle fasi
- Il setting
- La relazione psicologo/utente
Esercitazioni
Parte Seconda:
- Importanza nel processo di valutazione globale della personalita'
- La restituzione: come e perche'
Esercitazioni
- Modulo B: La valutazione psicodiagnostica con l'MMPI-2 - Confronto con la versione per Adolescenti
- MMPI e MMPI-2
- Struttura dell'MMPI: lo strumento e la sua applicazione
- Passaggio dall'MMPI all'MMPI-2
- Somministrazione, punteggio, profilo e codifica dell'MMPI-2
- Scelta della forma appropriata: accenni alla versione dell'MMPI per adolescenti, l'MMPI-A
- Somministrazione dell'MMPI-2
- Scoring dell'MMPI-2
- Tracciare i profili dell'MMPI-2
- Punti T uniformi
- La correzione K
- Valutazione della validita' dei profili dell'MMPI-2
- Interpretazione delle scale cliniche di base dell'MMPI- 2: differenza con quelle di contenuto e supplementari
- L'interpretazione dell'MMPI-2 mediante la configurazione dei profili (codici)
- L'interpretazione secondo lo schema di Diamond
- Stesura di una relazione finale mediante l'integrazione delle informazioni disponibili
- Modulo C: La Psicodiagnosi con i test proiettivi grafici e il Picture Frustration Test
- Il disegno della figura umana come test d'intelligenza e come tecnica proiettiva
- Il disegno della figura umana di Karen Machover
- Presupposti teorici
- Le fasi della somministrazione e dell'interpretazione
I livelli d'interpretazione: livello grafico, formale e di contenuto
- La convergenza degli indici
- Il disegno della persona sotto la pioggia
- Il disegno della famiglia
- La famiglia e la sua rappresentazione grafica
- La famiglia e i modelli di condotta
- Le relazioni spaziali e i rapporti familiari
- Personaggi cancellati
- Lo spostamento e i personaggi aggiunti
- Il disegno dell'albero di Koch
- Elementi strutturali dell'albero
- Il Picture Frustration Test
- Modulo D: La Psicodiagnosi con il Thematic Apperception Test - Confronto con il Children Apperception Test
1. TEST DI APPERCEZIONE TEMATICA: TAT (fondamenti teorici e concettuali)
- Origine e sviluppo del TAT
- La teoria psicoanalitica dell'Io e il TAT come tecnica proiettiva
- Percezione e Proiezione
- La psicologia appercettiva di Bellack
- Lo stimolo del TAT
- Attendibilita' e Validita'
2. CLINICA DEL TAT
- Lo spazio clinico del test
- La relazione esaminatore-esaminato
- Dinamiche difensive dell'esaminato
- Consegna e restituzione
- Il materiale del test
- Descrizione delle tavole
- Il rapporto tra stimolo e percetto: i temi tipici delle tavole
- La scelta delle tavole
- L'analisi delle difese
Diagnosi e analisi delle difese
- Le difese al test
- Le difese nel test
- Interpretazione e schedatura dei dati
Consegna
- L'analisi interpretativa dei dati
- La sintesi dei dati
- Protocollo di spoglio
- Psicodiagnostica e ricerca
Aspetti clinici
- Psicopatologia e Psicologia
- Il TAT in Psicopatologia
- Psicoterapia e TAT
- Indici psicopatologici al TAT
- Il TAT in Psicologia
Esempi di protocollo: la schedatura e diagnosi
- Modulo E: La scala WAIS nella valutazione diagnostica - confronto con la WISC
- Modulo F: Il Test di Rorschach
- Presentazione del Test di Rorschach
- Metodi di siglatura
- La Somministrazione
- La Siglatura
- Esercitazioni pratiche sulla siglatura e i conteggi
- Il Significato diagnostico degli elementi di siglatura
- Le principali categorie diagnostiche
- L'Interpretazione del Test
- Stesura relazione
- Esercitazioni e discussione casi clinici
Frequenza
un week-end al mese + un sabato al mese
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
Attestato
Si rilascia attestato di frequenza con valutazione finale.
Costi
Bonus del -10% per universitari
€ 1.350 (€ 350 + € 15 quota associativa annuale al momento dell'iscrizione, il resto divisibile in rate senza interessi)
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CORSO: I RUOLI NELLA PSICOLOGIA SCOLASTICA
Corso di formazione teorico-pratico: 'Strumenti operativi per lo Psicologo dell'Eta' Evolutiva'
Durata: 60 ore
Presentazione
La scuola attualmente vive e risente delle trasformazioni socioculturali che stanno investendo la quotidianita' di ognuno.
La famiglia, spazio deputato alla cura, al nutrimento affettivo, nonche' all'educazione e alla socializzazione primaria, delega la Scuola di
responsabilita' che vadano a sopperire le loro stesse difficolta' nel soddisfare pienamente tali bisogni.
Tutto cio' va inevitabilmente a riflettersi nella vita scolastica: i recenti fenomeni di bullismo sempre piu' dilaganti,
fanno apparire le famiglie, i giovani e gli insegnanti stessi come "incapaci" all'adempimento delle loro funzioni.
In un quadro di questo tipo, appare sempre piu' necessario lavorare per ristabilire un equilibrio di "forze" indispensabile all'educazione dei giovani, a partire dall'infanzia.
In tale direzione, lo psicologo e/o gli educatori devono possedere un insieme di conoscenze e abilita' per poter analizzare i bisogni del contesto e progettare un intervento efficace nel senso di lavorare sempre piu' concretamente alla prevenzione.
Obiettivi
Apprendere strumenti operativi che potenzino la professionalita' dello Psicologo dell'Eta' Evolutiva.
Destinatari
Il Corso e' rivolto a laureandi/ti in Psicologia.
Sede didattica
Roma: Viale Carlo Felice, 63.
Durata
Il Corso di formazione teorico-pratico: 'Strumenti operativi per lo Psicologo dell'Eta' Evolutiva' ha la durata di 60 ore.
Metodologia
Il modus operandi dell'Associazione nella formazione si svolge in maniera assolutamente esperienziale, attraverso piccoli gruppi di apprendimento.
In tal modo, si puo' lavorare al meglio per l'acquisizione di competenze tecniche che permettano l'operativita' della propria professione.
I docenti hanno esperienza specifica nella formazione, proprio in quanto sostenuta dall'esperienza sul campo con le utenze.
Programma
- I modulo: I Disturbi del Comportamento in Eta' Evolutiva
- Disturbi dell'attenzione, Disturbi delle funzioni esecutive, Disturbi dell'apprendimento, Disturbi da comportamento dirompente, Disturbo oppositivo-provocatorio e Disturbo della condotta: definizione, caratteristiche cliniche e diversi approcci.
- Il colloquio con la famiglia, gli insegnanti e il bambino.
Esercitazione pratica
- II modulo: La Valutazione clinica
- Questionari, test per una valutazione neuropsicologica e indicatori della condotta aggressiva.
- La valutazione del disagio a scuola.
Esercitazione pratica: I test psicologici
- III modulo: Intervetni psicoeducativi a scuola e in famiaglia
- La Progettazione: come si prepara e come si presenta un progetto di intervento. Dal reperimento delle risorse e la progettazione dell'intervento alla sua applicabilita'.
- I Corsi agli utenti: analisi del bisogno, stesura del corso e conduzione in aula.
- L'Orientamento: presentazione del lavoro per fasce di eta'. I questionari sugli interessi professionali (MV70, Kuder e Optimist e un test attitudinale DAT).
- Protocolli di autoregolazione del comportamento e dell'attenzione.
- Lo Sportello d'ascolto: I diversi modelli di sportello di ascolto; utilizzo di tecniche specifiche di lavoro nel colloquio.
- Interventi scolastici e con i genitori.
Esercitazione pratica: Prove di progettazione e simulate di gruppo
Tirocinio
Sara' data la possibilita' di svolgere un'esperienza pratica all'interno del contesto applicativo trattato.
Frequenza ed Esami
Frequenza: un sabato al mese.
Al termine del Corso e' previsto un esame finale.
Modalita' di iscrizione
Per informazioni e iscrizioni rivolgersi alla Segreteria tramite il form di contatto sottostante oppure telefonicamente:
il lunedi' e il giovedi' dalle 09:00 alle 13:00
cell 347.0013559 (si riceve solo su appuntamento)
Attestato
Si rilascia attestato di frequenza con valutazione finale.
Costi
€ 560 (all'iscrizione 30% della quota totale del Corso + € 15 quota associativa annuale, il resto si potra' decidere di versarlo a rate).
Bonus -10% per laureandi
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ProContinuum: Centro Ascolto - Orientamento - Formazione
Roma: Viale Carlo Felice, 63 - cell 347.0013559
www.procontinuum.com
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